一、第一次接觸，愛莫能助
第一次看到那個景時，你根本無法相信他是一個自閉症的孩子。他的父母長得端正，為人禮貌和藹。孩子自然也長得好看。一雙眼睛亮晶晶的撲閃著，他說話不能成句，卻經常會甜甜的朝你笑。光看那天使般的笑容似乎在他身上從來不曾發生過什麼。
母親有些疲憊地告訴我們：他已經換了好幾家幼兒園。仍然想讓孩子在正常的幼兒園上學。但是，卻第一次接觸這樣的孩子，我們園裡不敢做什麼承諾，只答應他媽媽可以試課一週。
真正接觸，這孩子的症狀就清晰的顯現出來了。
景想要東西或做什麼事情的時候，就會展現他天使般的迷人笑容，然後嘴巴里通常只會說幾個字：“老師…”、“哥哥…”然後眼睛撲閃著看你，手指向那個想要的東西，讓你猜。
剛開始，老師和同學們都樂意幫他，過了兩天，發現他總是請別人幫他，自己基本不做。
他再次用他那天使般的笑容請求別人時，有個小朋友不願意了：“你自己拿吧！我都幫你拿了好幾次書了！”
他忽然生氣起來，使勁抓著那位不幫他拿書的小朋友，哇哇的大叫，聽不清他究竟在叫什麼。
顯然這是一個在家裡被寵壞的孩子。
後來的幾天，讓我們老師屢屢招架不住：
不吃飯就往自己飯碗和別人飯碗吐口水；
高興或生氣都會使勁拽著旁邊的小朋友興奮的大叫；
上課的時候，不高興聽了就直接走出教室。
如果老師制止他，他還會咬老師，或者自己拿頭撞牆。老師們沒有接收過自閉症的孩子，真是嚇壞了。
院長只能勸景的媽媽：還是送到專業的矯正治療機構吧！
第一次接觸自閉症，雖然心裡愛這孩子，可也是愛莫能助。
二、自閉症的孩子，也讀得懂尊重與平等。
我們小區也有一個患自閉症的孩子。偶爾會聽到樓底阿婆、大媽用略顯嫌棄的語氣說起他：“都4歲了，還不會說話，傻里傻氣的，皮得很，晚上要跑到十一點多才肯回家睡覺。”
每次聽到這樣的話，我都有些心疼這個孩子，同時也好奇，到底是怎樣一個孩子呢？
一天中午，我在小區門口取快遞，一位老人牽著一個孩子，走過小區門口。
老人跟好幾位的熟人打招呼，每次說話時，都反覆說一句話:“他就是不說話，怎麼逗他都不肯說，都這麼大了。” 話語中充滿了無奈和對孩子的責備。
中午時分，幼兒園的孩子都不會回家，十有八九，那個孩子就是別人口中的自閉症兒。
我把手上的快遞包裝拆好，扔到垃圾桶。經過那爺倆的時候，小傢伙被我手上的東西吸引住了——那是我兒子新買的氣排球，橙黃色的，特別顯眼。
我蹲下來看著他的眼睛，向他亮了亮我手上的排球，他突然響亮的叫了一聲：“阿姨好！”
不知為什麼，我預感到他會跟我說話。我跟他笑笑，把球遞給他：“你是不是想玩球呀？”
他點點頭，抱著球玩了起來。
後面趕來的爺爺有點抱歉的對孫子叫道：“快叫阿姨好呀！”看孩子沒吱聲，他又轉頭跟我說：“他總是不講話，一直都不說！”
我說：他剛才叫我阿姨好了呢！
爺爺有點難以置信：“真的嗎？他很少會叫人的”
我站在那兒，靜靜等他玩了好一會。
離開時，我擺擺手跟他再見。
他大聲清晰的跟我說了一聲：“阿姨再見！”
那一瞬間，我看到了他外公特別吃驚的眼神。
自閉症的孩子，也讀得懂尊重與平等。
三、愛.療愈
翔是我見過恢復得最好的自閉症孩子。他很幸運，有一位好媽媽，上了一個好學校。我有幸在一家華德福幼兒園學習時遇到了他。
院門緊閉，翔一個人靜靜的在院子裡玩沙。教室內的小朋友在自由玩耍。沒多久老師唱起了晨圈曲子。一邊唱一邊招呼翔來加入。翔跑到教室門口，有些緊張的看了看老師和同學，後來搖搖頭，走開了。老師也不勉強，繼續溫柔的帶著晨圈。上課時間，翔是特例，他有可能會到處亂走，老師不會強行把他拉回來。一般會讓他逛兩圈，再輕輕招手讓他回來。。
中午吃飯，五歲的翔吃得一塌糊塗，滿桌子都是飯粒。吃完午飯，老師輕輕的帶著翔一起收拾桌面。翔不願意，大聲叫著反抗，老師溫柔的笑著，但是依舊把他拉到身邊，一遍一遍的握著他的小手收拾桌面。
沒多久，媽媽來接翔回家午睡。媽媽長得特別漂亮。後來我才知道，媽媽復旦大學碩士生畢業，原來在上海是一名外企企管，因為翔的出生，辭掉了工作。高才生的學習能力超強，因為兒子的病，她迅速研究了自閉症、心理學，在家專業帶娃，順便成為了二級心理學諮詢師。幾經輾轉，把翔送到這家溫馨有愛的華德福幼兒園。翔在幼兒園無法入睡，媽媽每天中午來回的接送。
半年後，我再見到翔，發現他的進步很大。不僅下課和小朋友一起玩得歡，早上也願意和同學一起跳晨圈了。上課時，平時晃晃悠悠的翔竟然一下子背下了好幾首唐詩。
在一次冬季慶典時，爸爸媽媽都來了。知道翔平時坐不住，隨時有可能出狀況，他們都很緊張。沒想到翔完整、安靜的參加完整場活動。看著翔唱完冬至頌詞又唱了晨圈，爸爸感動得有些落淚。一個換了幾個幼兒園都呆不住的自閉症孩子，半年後竟然變成了一個幾乎正常的孩子。
其中原因，除了華德福特有的寧靜和祥和外，還有那滿滿的媽媽和老師愛。#讓愛來 讓礙走# #十年後我希望#
我是@本瑞吉祥
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