一、第一次接触，爱莫能助
第一次看到那个景时，你根本无法相信他是一个自闭症的孩子。他的父母长得端正，为人礼貌和蔼。孩子自然也长得好看。一双眼睛亮晶晶的扑闪着，他说话不能成句，却经常会甜甜的朝你笑。光看那天使般的笑容似乎在他身上从来不曾发生过什么。
母亲有些疲惫地告诉我们：他已经换了好几家幼儿园。仍然想让孩子在正常的幼儿园上学。但是，却第一次接触这样的孩子，我们园里不敢做什么承诺，只答应他妈妈可以试课一周。
真正接触，这孩子的症状就清晰的显现出来了。
景想要东西或做什么事情的时候，就会展现他天使般的迷人笑容，然后嘴巴里通常只会说几个字：“老师…”、“哥哥…”然后眼睛扑闪着看你，手指向那个想要的东西，让你猜。
刚开始，老师和同学们都乐意帮他，过了两天，发现他总是请别人帮他，自己基本不做。
他再次用他那天使般的笑容请求别人时，有个小朋友不愿意了：“你自己拿吧！我都帮你拿了好几次书了！”
他忽然生气起来，使劲抓着那位不帮他拿书的小朋友，哇哇的大叫，听不清他究竟在叫什么。
显然这是一个在家里被宠坏的孩子。
后来的几天，让我们老师屡屡招架不住：
不吃饭就往自己饭碗和别人饭碗吐口水；
高兴或生气都会使劲拽着旁边的小朋友兴奋的大叫；
上课的时候，不高兴听了就直接走出教室。
如果老师制止他，他还会咬老师，或者自己拿头撞墙。老师们没有接收过自闭症的孩子，真是吓坏了。
院长只能劝景的妈妈：还是送到专业的矫正治疗机构吧！
第一次接触自闭症，虽然心里爱这孩子，可也是爱莫能助。
二、自闭症的孩子，也读得懂尊重与平等。
我们小区也有一个患自闭症的孩子。偶尔会听到楼底阿婆、大妈用略显嫌弃的语气说起他：“都4岁了，还不会说话，傻里傻气的，皮得很，晚上要跑到十一点多才肯回家睡觉。”
每次听到这样的话，我都有些心疼这个孩子，同时也好奇，到底是怎样一个孩子呢？
一天中午，我在小区门口取快递，一位老人牵着一个孩子，走过小区门口。
老人跟好几位的熟人打招呼，每次说话时，都反复说一句话:“他就是不说话，怎么逗他都不肯说，都这么大了。” 话语中充满了无奈和对孩子的责备。
中午时分，幼儿园的孩子都不会回家，十有八九，那个孩子就是别人口中的自闭症儿。
我把手上的快递包装拆好，扔到垃圾桶。经过那爷俩的时候，小家伙被我手上的东西吸引住了——那是我儿子新买的气排球，橙黄色的，特别显眼。
我蹲下来看着他的眼睛，向他亮了亮我手上的排球，他突然响亮的叫了一声：“阿姨好！”
不知为什么，我预感到他会跟我说话。我跟他笑笑，把球递给他：“你是不是想玩球呀？”
他点点头，抱着球玩了起来。
后面赶来的爷爷有点抱歉的对孙子叫道：“快叫阿姨好呀！”看孩子没吱声，他又转头跟我说：“他总是不讲话，一直都不说！”
我说：他刚才叫我阿姨好了呢！
爷爷有点难以置信：“真的吗？他很少会叫人的”
我站在那儿，静静等他玩了好一会。
离开时，我摆摆手跟他再见。
他大声清晰的跟我说了一声：“阿姨再见！”
那一瞬间，我看到了他外公特别吃惊的眼神。
自闭症的孩子，也读得懂尊重与平等。
三、爱.疗愈
翔是我见过恢复得最好的自闭症孩子。他很幸运，有一位好妈妈，上了一个好学校。我有幸在一家华德福幼儿园学习时遇到了他。
院门紧闭，翔一个人静静的在院子里玩沙。教室内的小朋友在自由玩耍。没多久老师唱起了晨圈曲子。一边唱一边招呼翔来加入。翔跑到教室门口，有些紧张的看了看老师和同学，后来摇摇头，走开了。老师也不勉强，继续温柔的带着晨圈。上课时间，翔是特例，他有可能会到处乱走，老师不会强行把他拉回来。一般会让他逛两圈，再轻轻招手让他回来。。
中午吃饭，五岁的翔吃得一塌糊涂，满桌子都是饭粒。吃完午饭，老师轻轻的带着翔一起收拾桌面。翔不愿意，大声叫着反抗，老师温柔的笑着，但是依旧把他拉到身边，一遍一遍的握着他的小手收拾桌面。
没多久，妈妈来接翔回家午睡。妈妈长得特别漂亮。后来我才知道，妈妈复旦大学硕士生毕业，原来在上海是一名外企企管，因为翔的出生，辞掉了工作。高才生的学习能力超强，因为儿子的病，她迅速研究了自闭症、心理学，在家专业带娃，顺便成为了二级心理学咨询师。几经辗转，把翔送到这家温馨有爱的华德福幼儿园。翔在幼儿园无法入睡，妈妈每天中午来回的接送。
半年后，我再见到翔，发现他的进步很大。不仅下课和小朋友一起玩得欢，早上也愿意和同学一起跳晨圈了。上课时，平时晃晃悠悠的翔竟然一下子背下了好几首唐诗。
在一次冬季庆典时，爸爸妈妈都来了。知道翔平时坐不住，随时有可能出状况，他们都很紧张。没想到翔完整、安静的参加完整场活动。看着翔唱完冬至颂词又唱了晨圈，爸爸感动得有些落泪。一个换了几个幼儿园都呆不住的自闭症孩子，半年后竟然变成了一个几乎正常的孩子。
其中原因，除了华德福特有的宁静和祥和外，还有那满满的妈妈和老师爱。#让爱来 让碍走# #十年后我希望#
我是@本瑞吉祥
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