我住在一個大社區中，同小區有一家鄰居，孩子和我女兒是同一個幼兒園的，叫如如，她們經常在一起玩。一次，這兩個小朋友一起上完幼兒園，坐在外面吃東西補充營養，如如爸爸跟我聊起他女兒最近的一個小狀況。
他說：“我依照老師吩咐，嚴格禁止女兒帶小玩意去幼兒園。有一天我送完女兒，回來的路上發現一個小東西很像她的髮卡。一開始還不太確定，結果等孩子回家我一問，果然是她的！她不敢放在兜裡，你猜她放哪裡了？她放褲襠裡面偷偷帶走，所以才會掉下來。你說這孩子，我都這麼管了還管不住！”
我聽了之後，忍不住問了一下，他平時都是怎樣管教女兒的？他說自己是軍人出身，也不知道該怎麼管孩子，可能是受軍隊管理的影響比較大，對女兒也是從一開始就管的很嚴格。說到這裡，我基本上明白了。
類似帶小玩具去幼兒園的事情，我女兒也發生過。在幼兒園階段，這是個非常普遍的現象。於是我對如如爸說：“這種事情我也遇到過，我的處理方式是這樣的，你可以做個參考。”
女兒提出想帶玩具去幼兒園，我對她說：“老師不允許哦，如果一定要帶，我們可以拿著，到門口問問。要是老師讓，你就帶進去，要是老師不讓，媽媽幫你拿回家，這樣可以嗎？” 女兒聽後欣然答應，結果老師自然是拒絕了她的請求，我藉機把小玩意給帶回家。
等到女兒回家後，我會再和她聊聊這件事。我告訴她，老師之所以提出這個要求，主要是為了班級裡所有孩子們的安全考慮，再讓她想象一下，如果所有的孩子都把自己喜歡的小玩具帶去幼兒園，會發生哪些情況。
這個年齡的孩子已經可以聽懂道理了，所以她很容易就接受了這個規定，並且在那之後，每次想帶小玩具，我只要說“要不問問老師？” 她通常就會想一想，然後放棄了。
我之所以這樣做，第一是讓她明白，這個要求不是媽媽提出的，也不是媽媽最終決定她是否可以帶玩具；第二是讓她瞭解，媽媽要求的事情都是合理的，即便媽媽不做要求，自己堅持這樣做，最終也會被其他人（比如老師）所制止。
當孩子這樣嘗試過幾次後，發現媽媽說的都是對的，日後媽媽再提要求，孩子就會傾向於聽從媽媽的建議。
如如爸聽了我的處理方式後，思考了一下，覺得確實自己對孩子太嚴格了，並認真考慮是不是可以用其他的管教方式。一位爸爸對女兒的教育如此上心，真是一件難得的事情。而爸爸們普遍耐心不太夠，也確實是個不可避免的短板。如如爸想要徹底轉換教育風格，還需要做些努力才行。
像這樣非常嚴格的管教孩子，說一不二的專制 教育風格，被我稱為“一刀切”式育兒。說白了，就是用大人的力量和威嚴去壓制孩子的一些要求，強行要孩子按照自己的要求做，不管孩子是如何考慮的，也不管孩子實際情況是否可以做到，只一味的逼迫。
這種管教是最直接的，短期來看，效果也是最好的，只是有些後遺症。如果你是這種管教類型的家長，一定要認真看一下。
1. 孩子關閉了和父母溝通的大門。不問孩子的意見，或者明明問了孩子的意見，但即便是有道理的，也從沒聽取過，這些都會導致孩子關閉溝通的大門。孩子不想說，是因為他已經通過這麼多年的經驗知道，要不就是家長不讓他說，要不就是說了和沒說一樣，還要聽家長的，乾脆就不再費力氣了。
2. 這樣長大的孩子，會喪失對自己感興趣的事物追求的動力。當他長大成人，遇到一個稍微有難度的機會，他很可能選擇放棄。因為過往的經驗告訴他，他是沒有能力爭取自己想要的事物的，因為他從未爭取成功過。父母專制的教育，已經讓他對自己的能力產生了非常大的質疑。
3. 得不到的才最有吸引力，很多時候，孩子不去做那些被“一刀切”硬性禁止的事情，並不是他放棄了，而是迫於管教的壓力。而一旦失去了嚴格管制的環境，孩子很可能會報復性的放縱自己一把，將平時不讓他做的事情一一嘗試。尤其是青春期的孩子，以此為叛逆的手段，也是可能性非常大的。
“一刀切”式育兒有如此多後遺症，如非必要，儘量還是選擇其他教育方法為好。不論是爸爸還是媽媽，太過於嚴格專制，雖然有了父母的威嚴，卻總覺得少了些親情。孩子的心要靠愛來打開，心甘情願的聽，才能達到最好的教育效果。
有的父母肯定會說，我也不想這麼管孩子，可是不這樣管，是在力不從心啊！“沒有教不好的孩子，只有不懂教育的父母”。我相信今後做父母，肯定也會學習北歐國家，要考得照顧孩子的培訓證明才能帶孩子。父母的學習將會成為一種流行趨勢，現在有越來越多的課程都在普及教育孩子的各種方法，多去學習一下，總會有所收穫！
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