一場突如其來的疫情，讓我們經歷了沮喪、焦慮、悲痛、憤怒，無數個溫情瞬間在中國各個角落點燃希望， 而那些倒在一線的英雄們更刺痛了大眾的心。
“山東省第一批援鄂醫療隊員、呼吸與危重症醫學科主管護師張靜靜，在按規定集中隔離醫學觀察期滿，即將返家休息時，突發心臟驟停，經全力醫治無效逝世。”
“廣西首批援鄂醫護人員梁小霞，因過度勞累突然暈倒在醫院的半汙染區，心臟呼吸停止，至今仍處於搶救之中。”
“蘭州交警趙延虎在夜勤歸隊途中倒地昏迷，因心源性猝死醫治無效，不幸犧牲。”
“山東兩名公職人員在抗疫一線突發心臟疾病去世。”
……
還有更早之前被網友自嘲成梗，但想起來同樣讓人傷痛的“程序員猝死”新聞：大疆25歲程序員在家中心臟驟停猝死，毫無徵兆，讓人措手不及，給家人帶去的只有無盡的悲痛與無限的哀思。
Part 01 危險在身邊
猝死並不遙遠，它就潛伏在我們身邊。睡眠不足、久坐不動、工作壓力大、暴飲暴食、不愛運動或者運動過量都是可能引發猝死的誘因。
心理學家表示，因現代都市人生活節奏快、壓力大、過度疲勞引起身體疲憊、心情焦慮、失眠等身體過勞現象，猝死人群有逐漸年輕化趨勢。
據統計，我國每年的心源性猝死總人數高達54.4萬，平均每分鐘約有1人死於心源性猝死，其中，80%以上的心源性猝死是由室顫引起的。院前心臟驟停生存率不足百分之一，經過心扉復甦培訓合格的公眾不到全國人口的千人之一。
如果能在4分鐘之內消除室顫患者的生存率可以超過50%！這也是醫學上所說的“黃金4分鐘”！而現實中，我們大部分人面對這“黃金4分鐘”時卻不知所措，許多生機遺憾錯失……
作為普通人，當我們面臨毫無預兆的緊急情況，該如何有效把握“黃金4分鐘”呢？
Part 02 急救意識普及
我們應該意識到，現場急救，單靠醫生是完全不夠的，情況危急，醫生畢竟無法從天而降。如果每個人都能懂一點靠譜、關鍵的急救術，這些悲劇就能大大減少。多知道一條急救知識，也許就能多挽救一條生命！
而在傳統的急救實踐中，有太多缺乏急救是令人遺憾：
暈倒了，掐人中；
燙傷了，往傷口上撒鹽；
癲癇發作，撬開嘴巴塞東西；
溺水了，撈上來倒揹著跑動控水；
心臟驟停了，傻傻等待急救車……
結果就是錯失急救機會，落下嚴重後果甚至失去生命。
Part 03 急救知識技能普及
在中國，普通民眾接受急救培訓率不到1%，這也導致我國心臟猝死搶救成功率不到1%，而在發達國家這數據能高達到40%以上。在日本，早在2015年便將心臟急救課列入為小學的必修課，普及心臟復甦術。
從此之後，日本每年都在堅持在學校開展心臟復甦培訓課程並且加大的強度，涵蓋小學甚至大學全年齡段，要求每一位學生都會實踐操作AED（自動體外心臟除顫器）。在緊急時刻很難找到專業的AED時，學生們也要學會心肺復甦，對休克人員進行急救。
日本川崎市一位初中三年級學生土橋龜治用在學校所學的急救知識，成功為心臟驟停的父親爭取到救護車到來的時間。視頻子啊網絡傳播後，引起中國網友的共鳴，“我們國家應該普及”、“應急急救知識應該成為必修課”。
唯斯特急救培訓
為了“讓每次意外都能得到最及時的救護”，唯斯特推出急救培訓，幫助企業普及急救知識，為搶救所有的生命贏得時間。
根據專業知識判斷反應
解開衣物胸部按壓
仰頭提頦人工呼吸
肢體骨折包紮
頭部受傷包紮
明天和意外，不知道誰先到來，我們唯有掌握急救技能，必要的時刻將命運掌握在自己手中。
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