我们很容易就低估了游戏对孩子的价值与重要性。事实上，孩子的工作就是游戏。这是他们发展想象力、创造力和发泄情绪的方式。孩子在玩火车站组、布置农场和表演故事情景时，我们可以在他们的脸上全神贯注的专注的神情。对于孩子而言，游戏有很多不同的形式以及许多不同的功能。有时是关于厘清现实与想象之中间的差异，有时是尝试不同的角色和身份认同，有时候，寻找方法来适应强烈的感受，如喜爱、极嫉妒或生气。
孩子们通常会在游戏当中将希望和恐惧借用玩偶、玩具表现出来。就好像这些玩具们的情绪感受。游戏是孩子面对且处理生活经验的方式。这个年纪的小孩儿玩儿游戏有许多主题，包括分离时的焦虑、迷路或被遗忘、学习新技能时的欣喜、被孤立时的恐惧、手足竞争等。他们可能会在布置农场时将一只小羊咩咩的叫，表示这次只小羊丢掉了妈妈，然后用又很高兴的将小羊和其他羊群相聚在一起。或是将小猪仔们围绕母猪互相推起挤着要吃奶琢。躲猫猫的有游戏总是百玩不厌，因为这个游戏可以让孩子们比表达出他们都予分离和失去某个人的焦虑，然后再就找到这个人。年纪小的孩子在躲藏时等待的时间有限，所以不要让他们躲他太久才被找到。
绝大多数的时间，三岁的孩子是没有能力掌控自己的生活。游戏便是他们能够主导的时候，他们会扮演泡茶、照顾生病小娃娃和帮他准备晚餐，假装将“泰迪熊”小孩留在家里，自己去店里买东西或去上班。
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