有一次，一位带着3岁半女孩的妈妈来问问题，结果孩子在旁边一直欢、一直哭闹，妈妈说：你就不能等一下吗！下次不带你出来了。我蹲下来跟这孩子说：妈妈在问老师，怎样把你身上的哭哭虫抓走，让你变开心的小孩，妈妈借我2分钟就好。说也奇怪，当我讲完后，孩子似乎是听懂，马上安静下来，乖乖牵着妈妈的手。
其实，孩子的哭闹，多半有内在需求，例如被忽略了、怕大人没看到他。
你每次面对孩子的情绪爆炸时，都知道他心里真正想要的是什么吗？
小孩为什么这么哭闹？
小孩只要一进卖场，就会突然很坚持要买某些东西，不让他买，就会大哭大闹。妈妈好好讲都没有用，明明事前也跟孩子说好了，但是进了卖场还是继续闹。
以儿童心理学来说，小孩从一岁到四岁这段期间，会慢慢出现不同程度的情绪发展。
大脑的发展从出生后就本能的持续寻求与人连接，因此婴幼儿从出生后随时都在学习如何表达和响应对方。
孩子在幼年时开始学习如何伸手拿、用手指向物品、用眼睛注视大人、用说话表达他的需求，家长要让孩子学会如何用适当的方式表达他的需要，以及如何去接受得不到想要的东西时的失落感。
很多家长管教时会讲反话、冗长的讲道理，结果孩子因为不懂话中意思、不想听说教，造成委屈与不满，家长也被气得火冒三丈。
例如：你再皮试试看、再丢东西试试看，结果孩子因为不懂话中意思，就真的去试、去丢东西了，这时候妈妈就更火，而孩子也感到委屈，会问妈妈：你不是要我试试看吗？
所以要先清楚孩子听不听得懂。教养关键是，家长在管教、给予指令时，勿拐弯抹角，尽量用简单、具体的方式传达希望孩子做的事、希望孩子了解的规矩。
要孩子听话，先让孩子听得懂。
大人跟小孩对话时，要清楚自己在做什么，对话的目标在哪里，而且要在小孩听得进去的状况下，才开始对话，不然就是无效沟通。要创造小孩可以听得进话的环境，还是要先了解小孩的情绪和行为，从哪里而来。
快两岁的孩子正发展出自我意识，想要自己决定一切。然而，他们其实没有能力在无限的选项中，找出自己真正要的东西，所以才会产生了大人拿一百样东西给小孩，小孩仍然不满意的状况。
常有父母抱怨家中小孩哭闹，每天照3餐发火，或是情绪暴躁的莫名其妙，就像火山爆发。例如说，小孩在卖场闹情绪，一样是因为没有能力在多样选项中找出自己要的，或是没有能力克制自己什么都不买。
一般而言，孩童情绪失控原因，常起因于生活中的挫折感，大致可分为3种，包括：
（1）需求没有被满足
（2）无法清楚表达需求
（3）他人不懂自己的需求
所以，当小孩怎么讲都不听时，大人除了当成小孩要挑战他的权威而恼怒之外，更好的做法是放下自己的情绪，重新思考小孩不听话的原因。
三岁过后的孩子，语言表达会突飞猛进的进步，你会发现难搞很多，也很头痛；每次只要一带出门，不管去便利商店看到饮料、去百货公司看到玩具，只要是他想要的东西，就是一直要爸爸妈妈买。这时候如果大人说不行，就开始用哭的、闹的、生气的，不达到目的誓不罢休。每当发生这情况，爸妈就很头痛，当下应该要怎么教呢？有三个方法你可试试：
一、设法转移孩子注意
当孩子闹不停，可以先将孩子带离现场，离开原本执着的事物，也可以携带孩子平常最爱的玩具，让他有个目标物转移注意。在外面人来人往的环境，往往很难跟孩子好好的沟通，甚至有的时候会更不耐烦的处理；所以带离现场，设法转移孩子注意，除了让孩子冷静之外，有时也要让大人有个喘息的空间，免得耐心尽失最后变成无效的沟通与教养。
二、同理孩子但不处理
让孩子恢复冷静的方法，一定要试着站在他的立场并同理，孩子情绪上来时，不可能马上恢复冷静。
所以爸妈应给孩子一点点时间，不强迫他马上安静不哭闹，让他适当的发泄后，再跟孩子沟通。你可以先跟孩子说：等你哭完比较好一点的时候，再跟我说，我会陪你，但我希望你用说的，妈妈才知道你要什么。
这时候通常孩子会选择继续哭，但情绪会平复一点，这时再慢慢的安慰他鼓励他，孩子就比较能从情境中出来。倘若当孩子哭闹时，爸妈跟着被影响，例如出现：被激怒、不妥协等情绪，就很容易让孩子的负面情绪迅速增加，所以这也是考验家长的功力。
当孩子知道，用说的方式表达自己的需求，才是最好的方式，而且你有给他机会宣泄、表达，一次二次下来，孩子哭闹的频率将会减少很多。
三、坚持原则态度理性
前面有提到，想要戒掉孩子哭闹的个性，绝对不可能一次就成功，有的可能3、4次就可以，有的10次以上还是会闹。
但还是要提醒爸妈坚持原则，不要因为一次二次的失败就妥协、就爆炸，任何方式都需要不断的练习与累积，才能让孩子慢慢学会控制自己的情绪和完整的表达自己的看法，并引导孩子想要跟需要的差别。
如果想要立即见效，当然你也可以使用严厉的处罚，但是相对的当它失灵时，同样会沦为无效的教养，甚至会更适得其反，孩子可能会去顶嘴，甚至挑战你的权威。
所以，态度理性也很重要，等孩子能好好表达，接下来父母的功课，就是要教孩子自律，什么是自律？自律简单来说就是自我约束、自我管理，要让孩子养成好习惯，首要的就是培养孩子的自律。
