張女士的女兒已經上小學二年級了，但是孩子卻連一個玩得好的朋友都沒有。期末的時候老師給女兒的評價是“不要再低著頭走路了，自信一點，你身上有很多別的孩子沒有的優秀。”可是老師的評價似乎並沒有改變孩子的“自卑”。張女士看到老師的評語後很感動，但是也為孩子的自卑膽小感到擔憂。
有的時候家裡來客人了，張女士有意地讓孩子上前打招呼，想著鍛鍊一下孩子的膽子，結果孩子就是執拗著不肯配合，費了好大的勁兒鼓勵，結果孩子卻閉口不言。張女士和老公都不是自卑內向的人，但是沒想到生出來的孩子卻如此唯唯諾諾。有時候張女士忍不住想要教育孩子一番，但是看到孩子低眉順眼的，張女士便不知道該如何開口了。
一、孩子自卑膽小的原因有哪些？
姜文講過這樣一段經歷，在他拿到大學的錄取通知書時，他開心地拿著通知書一路跑著回家向媽媽報喜，但是媽媽聽到後並沒有他想象中的反應，而是轉身淡淡地說“你還有一盆衣服沒洗。”這讓姜文很懊惱，為什麼自己怎麼做都得不到母親的肯定。最後姜文坦言自己是一個很自卑的人，不知道這和母親的教育究竟有多大關係。
1.父母的打擊教育
很多父母對於嚴格的教育方式尤為推崇，認為嚴格的教育方式才是對孩子負責。更是有很多父母堅信打擊教育，吝嗇對孩子的誇獎，即便孩子做的優秀，父母也不會給予讚美和欣賞。“你這都是運氣！”孩子的成績得不到肯定，心生自卑無可避免。
2.與其他孩子的盲目比較
有些父母總是不自覺地就拿著孩子與其他孩子進行比較，好的也比，不好的也比，比較讓孩子頓感壓力，比較也摧毀了孩子對於自我的中肯認知。孩子在比較中感受到挫敗，在挫敗中變得越發地沮喪。
3.頻繁地在孩子面前哭窮
很多父母喜歡在孩子面前坦露自己的不容易，頻繁地哭窮讓孩子過早地感受到了生活的窘迫。經濟負擔是孩子無力改變的，於是孩子在經濟壓力中變得自卑膽怯，尤其是在孩子有了社交後，這種壓力常常讓孩子覺得尷尬。
自卑會摧毀孩子生活中的很多快樂，孩子不自覺地成了比較中的犧牲品。然而自卑不是孩子天生就有的，父母有必要了解到自卑的危害，及時地進行干預。
二、自卑會給孩子的成長帶來哪些危害？
1.讓孩子錯失很多機會
自卑讓孩子不敢去追求自己有能力獲得的機會，自卑讓孩子還沒有開始爭取就選擇放棄。在競爭激烈的今天，自卑讓孩子自身成了自己成長路上的絆腳石，孩子無法獲得正向的心理激勵。
2.讓孩子無法獲得該有的快樂
蒙臺梭利說過，孩子心生自卑，他的生活就會變得滿是衝突。
自信會讓孩子更加積極地看待生活，而自卑則會讓孩子獲得的快樂大打折扣。自卑讓孩子無法融入集體，無法獲得融洽的社交。孩子不斷地討好和取悅，卻仍然沒有存在感，孩子無法體驗到正向的心理體驗。
3.讓孩子的眼界和格局變得狹隘
自卑讓孩子把眼光侷限於自己不擅長的部分，孩子的眼界和格局越來越小。孩子缺少改變自己的能力和意識，在自卑的漩渦中不斷地否定自己、懷疑自己。自卑讓孩子膽小怯懦，也讓孩子心胸狹隘。
自卑限制孩子的發展和成長，讓孩子無法做到自我實現，即便擁有超高的天賦，最終也不得不甘於平凡。父母有必要改變孩子自卑的性格，教會孩子勇於爭取。
三、孩子內心自卑，父母應該怎麼辦？
1.給予孩子正向的激勵
孩子的自我評價很多時候是從環境評價中獲取的，所以父母有必要為孩子營造一個充滿正向激勵的過程，父母的認可和期待會讓孩子多出幾分勇於嘗試的勇氣。阿德勒認為，每個人都會有追求優越感的內在驅動。父母利用好這種內在驅動會大有裨益。
2.讓孩子獲得自我實現
父母可以為孩子設定一些容易實現的小目標，讓孩子通過對這些小目標的實現獲得自我實現。成就感會讓孩子獲得正向的情感體驗，會讓孩子對於自我能力有所改觀。成就感也將會使得孩子更加自信起來。
3.多參加些社交活動
孩子在社交中模仿他人的行為，豐富的社交讓孩子對於自我的認知更加全面。孩子會看到比自己還膽小的同伴，也會看到比自己開朗的同伴，這個過程中，孩子會發現自己也有很優秀的一面。
自卑讓孩子生活得小心翼翼，不敢爭取想要的，不敢表現自己想表達的。父母對此要用耐心和愛來引導，不要過於急切地逼迫孩子去改變，給予孩子接納自己的時間。大家對於孩子的自卑心理是如何應對的呢？
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