第一件 凭券入场
小萌一个星期前就兴奋地告诉我，这周五她们学校有公开课，希望我能参加。我答应她，我一定会到！
周五的早上我送她去上学，到学校门口时大概7：30，但她们学校给家长发的入场券上的入场时间是8：30。
小萌跟我说：“爸爸，你可以现在就跟我一起进去！”
“不！”我回答得很干脆，“你们学校有要求，我会按指定的时间进去！”
孩子走后，我把车停在一个安静的地方，看了接近一个小时的书，然后又折了回来。离孩子校门口还有一段距离我就把入场券拿在手上，摊平了，准备出示。因为学校要求“凭券入场”。
没想到学校安排的有老师专门在门口迎接，不仅满面笑容，而且还特别谦虚：“欢迎到来，不用出示，请进吧，谢谢您对我们工作的支持！”
我把票又装回口袋里，朝孩子的教室走去。
规则：凭券入场 实际执行：不用出示
第二件 8：30入场
到了孩子教室，我一看，心里顿时很过意不去，觉得刚刚没听孩子的有点对不住孩子。——教室的后面已经坐了满满一排的家长。
我非常想了解孩子的状况，所以，也特别珍惜这次与孩子的课堂近距离接触的机会。但是，我刚刚错过了孩子的早读，原因就是我想遵守规则，坚持准时入场。
我想我做的没有错，但看着其他早已进来的家长我还是感觉心里不舒服。
规则：准时入场 实际执行：早点进来也没有关系
第三件 按流程采购
孩子们昨天组织野炊，孩子的老师在班级群里早早地就把时间安排发出来了，很细致。其中有一项，“9：00-10：00 由家长义工带领本小组同学去附近采购食材”。我和孩子在这一项上有分歧。
孩子所需的食材基本上都是家里就有的，但孩子坚持要现买。虽然从家庭的整体上来讲，孩子这么做完全没有必要，但我没有坚持自己的主张。孩子是想要一点仪式感，是想把一件事情做完整。
我跟孩子提着炊具到了教室之后，我发现，很多孩子的食材是早已准备好了的，都是从家里带来的，并不是就近现买的。我本来的计划是遵循学校的时间表，统一采购，但看到这种情况我也有点坐不住了。我提示孩子，问她要不要现在就出去买一下，因为时间还早，现在不挤，等下大家都去买肯定会拥挤。
孩子很干脆地回答：“不行！老师说了，要大家一起去买！我也想和大家一起去买，因为那样更有趣！”
我无言，跟孩子一起等着老师的出现，期间无聊，便跟一帮小朋友一起做游戏。
终于在接近9：00的时候，孩子的老师来了，在了解了孩子们的状况之后，他反问道：“你们怎么还没有去买？”
“我倒是想带他们去，但叫不走啊，他们一定要等您的安排！”我应道。其实，他的问题让我很诧异，但老实说，我也在等他的安排！
规则：准时出发，集体采购 实际执行：出发时间之前没准备好食材被认为是意外
对规则视而不见
我一直在想，我们的孩子是如何被训练得对规则视而不见的？如果一条规则制定出来后大家又都可以不遵守，那它存在的意义又在哪里？
在我整个的成长过程中，母亲说过的所有话里我觉得最无法反驳的就是，当我提醒母亲不能那样做时，她会告诉我：“没事儿！罚啥呀？不罚！哪能说罚就罚！”当我告诉她规则里已经明确禁止的时候，她会说：“他们就是那样说说而已，哪能不让干哪？”如果我遵守规则，她会说：“你这孩子傻不傻？他们说不能走你就不走？留着那么宽的路不让走那铺它干啥？”
我母亲的话是一个模式，上面的三件事都可以套进来。拿入场券的事来举例吧，如果套进这个模式里，就变成了这样：“没事儿！哪能不让进呀？让进！哪能说不让进就不让进！他们就是那样说说而已。你这孩子傻不傻？他们说不让进你就不进？”
我拿什么严重得不得了的后果展示给母亲，让她相信，真的不能进？不，没有！所以，每当母亲这样跟我说的时候，我除了生气还是生气——我一个正直的人，在她眼里变成了傻子！
但这也不能怪我的母亲。如果我不小心把入场券弄丢了，而自己又坚守“凭票入场”的规则，任凭迎接的老师百般挽留我仍执意不入场，那么，在他们的眼里，我百分百也是个如假包换的傻子！
所以，真正意义上的遵守规则，按规则约束自己的行为、按规则去行事是有压力的！
我一直想让自己变成一个自律的、有条理的人，所以，我曾数次尝试过为自己立规则。比如，给自己一个计划，给自己一个时间表。但是，我最终都放弃了它们。不是因为它们本身有什么问题，而是我总觉得“生活中的意外太多了，导致我很多时候并不能按既定的计划、时间表去行事”。所以，它们很快会从“一个被寄予厚望的希望”跌落为“对充满变数的生活的不合时宜的约束”，它们很快会被遗弃，我也会重新寄希望于下一个计划，下一个时间表。
其实，深层次的原因是我对权柄的认知。规则是权柄的体现，遵守规则就是尊重权柄，愿意接受权柄的约束。当一条规则被我制定出来，我即赋予（或者承认，两者有区别）了规则可以用来约束我的权柄，即我赋予规则管教我的权力。但现在的问题是，我可以随意抛弃它吗？如果我不能遵守，是它的错还是我的错？我曾经屡次犯过的错就在于：我随意抛弃了它，并把我们的决裂归绺于它！最终的恶果是：我对通过自己制定规则来约束自己失去了信心。
现在，我要教育自己的孩子遵守规则，但如果连我自己对权柄的态度都摇摆不定，又怎么让孩子们坚定尊重权柄的信心呢？
反观上面的三件事，学校就像一个巨人，他在犯着和我一样的错误：他主动放弃了自己的规则。不过，这也正应和了我母亲的话所表达出来的那个模式。但现在要思考的是：如果他放弃对自己的权柄的坚守，我们也放弃对自己的权柄的坚守，那么，孩子将从哪里学会遵守规则呢？
閱讀更多 6A爸爸的家庭教育 的文章
