卓卓在幼兒園是一個比較頑皮的孩子。他經常搞一些小破壞，小朋友們都不喜歡和他一起玩。這幾天，又有許多小朋友跑來告他的狀，說他總是說髒話，比如，“臭狗屎”“混蛋”“打死你”等。
當老師詢問卓卓的爸媽有關孩子說髒話的問題時，卓卓的爸爸對老師說，可能是受小區裡幾個大男孩的影響，有一次他聽到那幾個大男孩用這一類話罵人，卓卓和他們一起玩了之後，就開始說髒話了。
卓卓說髒話主要有兩個原因：
1. 模仿
孩子在語言發育時期，容易受到周圍人影響，如果孩子所在的生活環境中有人說髒話，那麼孩子就可能模仿。
2. 驗證語言的力量
說髒話經常會引起家長和教師的極大關注，在某種程度上來說，成人的過度反應更讓孩子感受到髒話的“殺傷力”，反而強化了孩子說髒話的行為。
爸媽學會這2招，不打不罵教出好孩子
1. 創造文明乾淨的語言環境
想要孩子不說髒話，首先打人要從自身做起。在與孩子溝通時，一定要用最禮貌的溝通方式，營造彬彬有禮的交流氛圍。
如果周圍生活中有說髒話的孩子，大人一方面建議孩子不要和他們玩，另一方面，要告訴孩子，說髒話是不對的，別人說的話，不一定要學。
2. 肯定孩子文明禮貌的語言表達
家庭生活中，爸媽可以用積極關注的方法強化孩子文明的語言表達，幫助孩子養成文明的語言表達習慣。另外，對於孩子說髒話的行為，要採取忽視的態度，避免消極關注對它的強化。
———文章選自《幼兒成長揭秘——常見問題分析與家園共育策略》
王普華 王明輝 王愛忠 著 中國輕工業出版社
作者簡介：王普華：華東師範大學畢業，教育碩士，濟南幼兒師範高等專科學校副教授，國家二級心理諮詢師，出版《幫孩子適應幼兒園》、《幼兒成長揭秘——常見問題分析與家園共育策略》、《幼兒家庭教育與指導》、《家庭與社區教育》等著作和教材十餘部，20年來致力於兒童心理、家庭教育、家園共育等課題研究，積累了豐富的實踐經驗及諸多創新性研究成果。王普華兒童心理，每天一篇，分享0-16歲兒童及青少年科學教育理念，為家長答疑解惑，願每個孩子身心健康成長，贏在起跑線。
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