受疫情影響，從二月十號（正月十六）到現在，都快兩個月了，我們一直是上網課，官方謂之“停課不停學”。再過幾天初三高三畢業班的學生可以復課，但基礎年級何時復課卻沒有丁點消息，估摸著短期內跟著復課也是夠嗆。盤點網課，也是槽點滿滿，不吐不快，在此咱也來吐槽下吧。
當我們還是初中生的時候，電腦可是稀缺物，那時老師和我們講，美國家家有臺電腦，信息高度發達，一個國寶級的教育專家對著電腦上課，全國學生可以同步觀看。這樣，學生可以不用去學校上課也能得到高質量的教育，國家也可以省下好多建設學校的錢，也不用招聘那麼多老師，節約了政府開支，使政府有更多的錢用於民生。我們那時想：美帝真厲害啊！什麼時候我們國家也可以這麼先進啊？
不曾想，新冠疫情讓我們的“夢想成真”，可惜，這不是美夢，是一個實實在在的噩夢。
剛開始，學生們也很興奮，不用去學校居然可以上課，豈不爽哉？可以窩在溫暖的被窩裡學，錯過了上課時間可以看回放，裡面的老師都是唱獨角戲，自問自答，不用擔心像在學校那樣老師突然提問，嚇自己一跳。這麼新穎先進的教學方式，實在是廣大同學的福音嘛。一時間，家長陪讀，上課打卡，曬學習筆記，曬作業，一個個倒也忙得不亦樂乎，也得到了廣大家長和老師的一致好評。
可惜，好景不長，大概一個禮拜後，打卡稀稀拉拉，曬筆記要催，作業也是敷衍了事的多。估摸著家長沒耐心陪讀，這群毛猴子一個個都懈怠了。班主任在班級微信群一直加大督促力度，發現效果還是不好，乾脆再像在學校那樣，建立十個小組學習微信群，組長負責督促，班主任也坐鎮每個群監督鼓勁。一通忙活下來，學習似乎進入了正軌。
忙了一個月，三月十號，舉行網絡考試，檢驗這段時間網絡學習的效果如何。結果，很多同學提交時出了問題，有的題（比如作文）要拍照上傳，有的相片沒照好，歪七扭八，要不就是有頭沒尾，有的語文圖片跑到數學試卷裡面去了，還有的做完了忘記提交……這樣的成績，參考意義不大，害得老師們握著個手機白批改了兩天，家長們也是翹首以盼，倒是身處“旋渦”之中的學生們很是淡定。
三月中旬後，復產復工更多了，很多家長要上班，要把孩子們上網課的手機帶走，有的家庭家裡沒有多餘的手機，也沒有網絡電視，只能讓孩子在家拿著學校下發的教材自習，晚上家長回家再看回放。這時候的作業更是稀稀拉拉，慘不忍睹了。而且，沒有老師和家長的監督，很多孩子其實都是在放飛自我，玩得不亦樂乎。
雖說網課還在繼續，但我們真的希望這麼“先進”的教學方式還是早點結束吧！
一年之計在於春，一日之計在於晨。作為學生，一生之計在哪裡？答案不言而喻，錯過了學習，那就麻煩大了。
願疫情早點結束吧！
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