別小瞧孩子"過家家",隱藏的這3點好處很重要,家長千萬別忽視
高中的時候學過一篇課文《動物遊戲之謎》主要講述了動物的幾種遊戲學說。
這一課結束的時候老師提了一個問題:同學們小時候都玩過什麼遊戲啊?你們玩遊戲的時候有什麼收穫嗎?
其中呼聲最高的要就要數過家家遊戲了。
過家家遊戲其實由來已久,在我國古代已經有記載,只不過是不同的地區叫法不同罷了,但其本質上都是小孩子模仿大人的現實生活場景。
唐代大詩人李白的詩中有一句:郎騎竹馬來,繞床弄青梅。
這裡面的騎竹馬就是一種模仿行為,小孩子騎著一根竹竿模仿大人騎著馬一樣和朋友們玩耍,這種遊戲行為應該算是最早為人所知的過家家遊戲了。
研究表明,過家家遊戲並不是一個單純的小遊戲,它本身充滿了趣味性,愉悅性和創造性,孩子在玩的過程中不僅開心快樂,更能從其中學到很多。
一、在遊戲裡看發現孩子的興趣
在遊戲中,孩子要把自己放在角色的位置上,行為要與扮演的角色行為相吻合,模仿社會生活中人的行為準則和待人接物的態度,再現社會的真實人際交往。
一般人把過家家定義為女孩子的遊戲,其實這是有偏差的。
在遊戲中男女各有分工,各司其職,宛如一個獨立的社會群體。
表姐家的女兒今年10歲了,對過家家依然樂此不疲。
她喜歡扮演的角色是一名醫生(因為表姐也是一名醫生的緣故),在她的房間裡住著皮卡丘,粉紅豹,芭比娃娃,長頸鹿等小玩偶。
而她是一名跨界的醫生,拿著一根沒有針頭的針管,帶著口罩穿著白裙子,頭上彆著護士圖樣的小發卡,忙的顧不上"接見"我,有時我也會充當他的病人。
她玩的很認真,抱著小鹿小聲安慰它,還會告誡"感冒的我"要注意多休息,不能貪嘴吃冰淇淋,是一個很負責任的小醫生。
其實,這樣的案例有很多,男孩子喜歡模仿軍人,模仿超人,奧特曼,從一開始就記住了身為超人應該保衛地球,保護家園。
喜歡模仿老師的,就會對待學生有耐心,細心,有愛心;模仿醫生的,就會學著去打針,去測體溫,去撫慰病人的痛苦。
通過遊戲中的這些模仿行為,讓他們早日接近社會,模仿社會職業,拉近與社會的距離感,提高了孩子的社交本領。
在一次次的遊戲中,尤其是如今的社會現狀(獨生子女眾多),孩子會慢慢學會與陌生人之間如何相處。
學會幫助需要幫助的人,更公平公正的處理事情以及和他人達成合作關係,一起分享,一起快樂的在遊戲中成長。
二、邊玩邊學,過家家讓孩子更會說話
文文家因為丈夫的工作原因搬到了臨市的一個小區,脫離了原來的生活環境。
遠離了原來的玩伴,文文家兩歲的兒子君君開始變得沉默寡言,不善與人交談,這可把文文一家急壞了。
兒子正是學說話的時候,就因為搬了個家都不活潑了。
這天,丈夫的同事一家來做客,還帶著他們家的小女兒甜甜,就比君君大了一歲,活脫脫一個機靈鬼,愛鬧愛笑。
兩個孩子一起玩過家家,君君演爸爸,甜甜演媽媽,玩的是不亦樂乎,逗得大人們也是開懷大笑。
從那以後隔三差五君君就要去找姐姐玩,性子也活潑了,跟著甜甜學的嘴越來越甜了,話也多了,有時候還挺有小大人的風範呢!
孩子一個人的時候只能和玩具一起玩,一個人自言自語,玩伴多了和一群人一起玩。
扮演的角色不同,說話也不同,小孩子是最善模仿的,有樣學樣,說話就更有特色了,詞彙量也會不斷增大,懂得越來越多,也會更加註重說話技巧和交流的方式。
三、遊戲中的優秀角色讓孩子更自信,更強大,更有素養
多位專家認為,良好的遊戲具有學習,演習,娛樂,鍛鍊自己的優秀特徵。
而對於過家家這個幾乎所有人從小玩到大的遊戲,它兼備了這些優秀特徵。
在孩子開心快樂的玩耍之時,家長總是擔心孩子會不會過度沉迷其中,養成一些不良習慣。
變成電視劇《虎媽貓爸》中倩倩那樣,把自己當成個公主,住在爺爺奶奶精心搭好的帳篷裡不出去,父母去接,還要讓父母跪著迎接她這位"高高在上的公主"。
父母更擔心孩子在玩耍時會不會使自己受到傷害,孩子成長一路,父母就擔心一路。
其實父母可以放心,孩子本身具有從遊戲角色中脫離出來的本領,而角色本身的優秀特徵保留下來只會讓孩子更加優秀。
臨近年關的時候,大人們盼的是休假,小孩子盼的是和小夥伴能痛痛快快的玩。
家住重慶市的浩浩帶著四個小夥伴玩起了花園探險。浩浩演工程師,妞妞是醫生,天天是園丁,果果是探險家,萌萌是廚師,他們要去尋藏在花園裡的寶藏(巧克力)。
出發之前幾個人分工明確,妞妞拿著針筒,果果拿著小鏟子,各自帶齊了裝備。
一路上遭遇了園丁的幾次埋伏和阻攔,幾個探險者都團結合作,餓了就吃廚師帶的食物,受傷了醫生就給打針,前有探險家引路,後有工程師清除軌跡,找到線索。
終於打敗了看守的園丁,拿到了寶藏,吃到了美味的巧克力。
經過這次遊戲,浩浩他們之間建立了更深厚的友誼,懂得了團結合作,不放棄隊友。
同時也肯定了自己所扮演角色的價值,即使園丁再強大,只要他們肯動腦就會贏得勝利。
在現實生活中孩子因為自身力量的弱小,可能會不自信,但是在遊戲裡,擁有了角色本身的英勇無畏,小朋友會更容易克服自身恐懼,建立信心,樹立正確的價值觀念。
在過家家遊戲中,環境和人都是虛擬的,需要孩子發揮十足的想象力,才會讓遊戲更好地進行下去。
遊戲進行時幻想著花園是城堡,園丁是邪惡的看守者,巧克力是無上寶藏,灌木叢是森林等等。
孩子的這種象徵性思考在學校的學習中十分重要,對孩子的學習有很大的幫助。
在遊戲進行時,家長如果能適當的引導,通過角色告訴孩子正確的道理。
比如超人的愛護環境保護地球,軍人的保衛家園,教師的教書育人,法官的公正執法等等,通過遊戲引導孩子培養孩子的正確價值觀。
專家認為:遊戲就是生活的演習。
它本身的特性讓孩子能更全面的接近社會,充分發揮想象力,以及獲得精神上的預約。
所以家長們可不要小看了這"過家家"哦!
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