大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

公務員,以收入高、穩定、福利好

另外社會地位高、權力大、職業穩定為廣大應屆生和社會人士嚮往,當然大專生也對公務員“垂涎三尺”。

公務員考試中,熱門崗位競爭非常大,以2020年國考為例,報名統計系統顯示熱門崗位競爭比例是1258:1,平均比例也達到 40:1。
相對大專生而言,公務員考試很多人選擇了地方公務員(省考),其實國家公務員考試(國考),大專生照樣有機會,我們以2020年公務員考試為例。

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

可以看出,2020年國家公務員考試僅限大專的職位中,居然全為民警,而且工作地點都在西部地區和艱苦邊遠地區的職位,非常的辛苦,這讓大專生望而退步!

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

當然大專是是不是隻有選擇國考這一條路呢?剛才我們說了,很多大專生選擇了地方公務員。我們來看看地方的公務員考試崗位統計,我們以成都為例。


以下為2020成都公務員大專以上學歷全部職位(總計32個崗位)

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

可以發現,大專生確實可以報考“成都”公務員,不過,眼尖的讀者可能已經發現,雖然名義上大專生可以報“成都”,但以上地區大多是成都周邊
好比在成都周邊買房的,不敢說自己在成都有房一樣。這些地區嚴格意義並不屬於成都。


掩耳盜鈴,大家在中學就已經學習過了。


大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

圖:成都周邊老茶館


大專生逆襲成為公務員,難道只是個笑話?
我們先來看看本科生的數據。
由於本科生招考

表格太大,放不下,我們用數據代替,以2020年國考數據為準。

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

招考本科以上的公務員招考人數是4582!而大專招考人數是45人!
招考本科以上的公務員崗位

數量是2523!而大專崗位數量是22人!
其他工作地址,薪資待遇,福利,職位等不做對比,閱者自己考量!

上面只是統計了國考以及成都這樣的一線城市。

如果有幸沒在北上廣深和成都這樣的大城市,專科生是否有機會呢?

我們來看一組數據,這是2019年部分省考招錄大專生的數據。

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

上圖可以看出,大多數省份的省考,大專生是有機會的,招考的人數大約佔了30%,另外職位也是佔比了大約30%左右。
現階段而言,全國大專生的數量是大於本科生,可以發現,一般城市裡專科院校數量都比本科院校的數量多,另外,讀者還可以根據自己高考本科線以上人數和高三畢業生數量做對比,也可以得出大專生數量是多於本科生的,孫娃娃就讀的高中大概就200個人二本線以上,高三畢業生則大約有1200人左右。

也就是說,省考(地方公務員考試)中,儘管大專生人數比本科多,但是大專生擁有三層(30%)的機會。在所有招考人數和招聘職位都有三層的機會考得國家公務員。


大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

這裡孫娃娃要提醒,大專生省考(地方公務員考試)需要注意以下誤區:


1、對學歷的要求有明顯的地域差別

對於一線城市,和國考差不多,崗位大多要本科以上,但是其他省(市、區)專科生是有機會的,部分專科生在看到北京上海的公務員,都是本科或者碩士以上,認為自己沒機會了,其實是錯誤了,報考前留意招考公告,大專生也有機會

2、大專生崗位大都在基層一線,艱苦地區

基層工作和人們認為的收入高、穩定、福利好相差甚遠,而是面臨的條件差、待遇不高,面臨的是“留人難,招人也難”。大專學歷,甚至更低的學歷要求報考時需要先了解,當然這也是讓有志之士報答祖國的途徑!

大專生:艱苦邊遠地區的公務員!

3、學歷要求也有限制(普通全日制學歷和成人學歷)

現行的教育體系中,學歷來源分為兩種,普通高等學歷教育和非普通高等學歷教育。非普通高等學歷教包括了自學考試、成人教育、網絡教育、電大,通過非普通高等學歷獲得的畢業證是否符合。

比如2019青海省考中,對學歷的取得來源做了非常明確的規定,在專科生可以報考的職位中,有240人、137個職位均要求國民教育全日制普通高等學校大學專科及以上學歷,其餘職位要求國民教育大學專科及以上學歷。

普通高等學歷教育就是小學,初中,高中,大學這條路,又叫統招或者全日制。


看到這裡,很多大專生心已涼,其實作為大專生也不用灰心,還有以下途徑可參考?


(1)可以從事大專相關專業的工作

前提要在大專學校學到真正本領,一般不錯的大專學校畢業,都是掌握了一定專業技術和技能,長期多年積累,有機會更上一層樓。

(2)可以直接參考研

大專生可以直接參加考研,獲得碩士學位,者站在了和統招的學生站在了同一起跑線上。

(3)事業編

事業編待遇雖然沒有公務員高,也不失為一種選擇,當然大專生事業編上也有一定侷限性,同樣和統招的本科生有一定競爭性

(3)可以提升學歷

現階段可以通過自考、成教、網教、電大等四種方式提升自己的學歷,達到本科學歷。
在國企考試,評職稱,考公務員,考研究生、找工作等則有了和統招本科生同樣的競爭,當然學歷提升了,更多的只是擁有了“敲門磚”。
更重要的是:

提升學歷的同時要注重能力和技能的提升,才能真正得到社會的認可。
儘管同為大學生的大專生,不管在國考、省考,甚至事業編似乎都不太公平。
但反過來想:高考而言,你覺得公平嗎?


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