小築媽媽最近有些苦惱：2歲的小築越來越“霸道”，鄰居小朋友來家裡玩，小築卻把所有玩具都摟在懷裡，碰都不讓小朋友碰，媽媽特別尷尬；去遊樂場，明明是公共場所，小築卻不讓其他孩子玩遊樂場裡的玩具，最後不歡而散。
就連在家裡，爸爸想擁抱一下媽媽小築都會哇哇大哭，還大聲喊：“不要抱媽媽！媽媽是我的！”
寶寶這是怎麼回事？佔有慾也太強了吧！
其實，這正說明寶寶變“聰明”了，認識到了自己和世界是分離的，並有了一定的物權意識，是智力提高的又一“信號”。
寶寶的佔有慾為什麼這麼強？
1、2-4歲是孩子的物權意識敏感期
美國作家傑夫·邁克曾專門出版關於兒童物權意識萌芽的書籍，2歲開始兒童開始意識將“本我”與世界隔離，建立了物權的概念。
在2歲-4歲這一階段，孩子對屬於自己的物品格外敏感，這對孩子的成長其實是有益的。物權意識幫助孩子建立自尊心和獨立心，讓孩子學會認識和維護自己的權利，珍惜和尊重他人的物品。
2、沒有“我的”和“別人的”的意識
物權意識萌芽的初期，寶寶往往分不太清楚“我的”和“別人的”，更傾向於將自己喜歡的東西都“據為己有”，難以理解“公共物品”和“公共場合”。
比如，很多寶寶在這一年齡段都突然變得不喜歡爸爸，因為爸爸“搶走了”自己的媽媽，讓不少家長哭笑不得。
3、相信“先到先得”
在公共場所中，這個年紀的孩子也經常發生爭搶行為，如果誰率先得到了某件玩具，他就會認為這個玩具就是屬於自己的，不願與其他人分享。
密歇根大學心理學教授蘇珊·吉爾曼解釋了這一行為。吉爾曼表示，2-4歲的兒童認知邏輯很簡單：那就是“先到先得”， 他們相信誰先拿到了一件東西，誰就擁有了它，即便後面也有人得到了這件東西。
所以，面對“小霸王”一樣的寶寶，家長不必苛責批評，這是孩子智力發育的必經過程。但這不意味著要任由寶寶的佔有慾無限發展，變得越來越自私，而應當通過恰當的方式去引導寶寶學會分享，在分享中感到快樂。
如何引導寶寶的“佔有慾”？
- 幫孩子明白“我的”、“你的”概念
面對物權敏感期的寶寶，最怕家長引逗、假意“搶奪”，或是試圖批評孩子這樣做“很自私”。研究發現，只有對物權非常明確的孩子，才有樂於分享的心理基礎。
所以，家長應當分出屬於孩子的物品，將處置權完全交予孩子，讓孩子理解哪些物品是“你的”，哪些是“我的”，哪些是“公共的”，建立孩子的主人翁意識和責任感。
- 讓孩子明白分享的真正含義
當孩子逐步分清楚不同物品的歸屬權之後，再去引導孩子慢慢接受分享的概念。
家長可以用寶寶喜歡的食物與孩子玩“交換”的遊戲，或與孩子一起玩屬於他的玩具，並在最後鄭重地將玩具還給孩子，讓孩子明白，分享不是剝奪了孩子的物權，而是短暫的將使用權交付給他人，或與他人共同使用一段時間。
- 不使用強制態度，適當引導
如果孩子在這一過程中出現了情緒上的反覆，或是非常抗拒與不熟悉的同齡人分享玩具，不要過於急切或囿於“面子”強迫孩子。可以在孩子玩別人分享的玩具、品嚐他人分享的食物時，讓孩子感受到分享的愉悅感受。
寶寶看起來“霸道”的行為背後，其實是對世界運行規則的自我探索，值得鼓勵，也需要家長恰當的引導。祝願每個寶寶都能順利渡過物權敏感期，在維護好自己的權利的同時，真正地愛上分享。
閱讀更多 萍萍育兒記 的文章
