小小心兒吖

不是分神就是抑鬱了。孩子有心裡問題需要時刻警惕。目前抑鬱已經年輕化知識化，有些孩子過早出現了自閉和抑鬱。家長千萬不可以小視。

我的大女兒已經功成名就。是醫學界不可多得的人才。她三歲時候別人說她會兩位數加減。我不信，結果一查看，是真的。四年級時候她上高二表姐告訴我她幫姐姐做數學作業。……平時上課只會搗亂帶頭起鬨。可老師說，你家孩子可以教老師如何教學…大學碩博連讀是保送的…工作不幾年晉升國家級醫學專家。一路的光環。可前些時候為了一點點的不愉快突然睡不著…抑鬱了。我作為醫生，母親，只能陪伴。萬萬不可說教。保持一顆同理心與孩子共渡難關。經過了各種物理，和哲學思維過程調整。和全新信仰之路幾個月便創造奇蹟般完全康復。這是特出時期的非常辦法與大家共享。

照片中是我大女兒在疫情期間接受採訪。在疫情中她的表現是最棒的！為她的表現驕傲為她的無私奉獻點贊！

喜歡當理髮師的女醫生

當面對手機錄音的那一剎那，只有這個小女孩才知道她的內心究竟在擔心什麼？

而作為父親，需要做的不是“溫聲軟語”的哄勸，更不是罵了一通就出去緩氣。

而是轉移注意力，等待聆聽你堂妹開口說話的那一刻。

如果你願意聽，那我願意慢慢講。

初中的女生心裡很敏感，在學校中，在班集體，可能會因為別人的一個小小的行為而思緒萬千。在網課中，她極其牴觸錄音作業（即使是普通的作業），那很有可能是因為某一些原因導致她內心擔心或者恐懼。這個擔心或者恐懼也許很難對父親講，也許不敢講，總之只有她一個人知道。

無論你的哄勸還是“打開錄音威逼”，你看，孩子“頭都不抬一下”，說明她真的很不情願說。後來你叔生氣了，罵了，走了緩一下。孩子反而鎖門了。

當你叔叔回來看到鎖門，怒了吧？砸門，是你叔叔極其不理智的衝動做法，因為你砸開門後不是擔心孩子在裡面做什麼，而是打幾下。當你叔叔發脾氣的時候，這個小女孩承受的是作業的委屈和父親的怒氣兩重壓力。你能想象一個孩子的心靈會有多恐懼嗎？

由此可見，你叔平常不少打罵吧？這孩子已經習慣了你叔的“暴脾氣”，她選擇了叛逆。

你叔叔平常帶她去玩，會徵詢她的意見，這是很好的做法。但是，不能有這樣一種心態：“我平常對你不薄啊，我都已經溫聲軟語哄你了，你還不願意跟我講？”

初中生的孩子，已經開始有獨立意識了。也就是說，她願意講的時候她會講，她不願意講，她會跟你倔。

第二天，你過去的時候，發現她和平常一樣正常了。那說明這個女孩是很懂事的，也能想得明白。但這樣就沒事了？

不，受過了傷，總會留下疤痕。

人與人之間的矛盾來自於不溝通。如果時間迴轉到你叔叔打開錄音，小女孩還是拿著筆紙看作業的時候。你的叔叔就應該讓女孩放下作業，陪她能看看電視，吃點東西也好。因為，作業不是最重要的，健康才是，更何況是心理健康。當然，你叔叔需要跟班主任聯繫一下，請假也好，緩交作業也好，這都不是事。

陪著小女孩聊一下其他的話題，分散注意力。當小女孩願意講，她肯定會講，不講也不要強迫她。晚餐或者睡覺之前，又可以問一下。無意勝有意。她想通了，她要麼會做作業，要麼跟你講事情。

現如今，瞭解事情真相的最佳時期過去了。但也不是不能去了解當時候這個小女孩到底在想什麼。解決矛盾的方法還是溝通，而且解鈴還須繫鈴人。不妨來個溫柔的父親攻勢，做一桌小女孩喜歡的好飯菜，買一件這小女孩喜歡的禮物，寫一封父親道歉、擔憂、焦慮，五感交集的深情信件（書信或者設立一個秘密日記本是日常生活，父母和孩子溝通的一個很有效的方法哦）。

如果寫不來，那讓你叔叔等一個和女孩坐一起聊天的機會，先道歉，再肯定地說知道女孩心裡有事情，表達父親的擔憂焦慮，最後說明不瞭解就有心裡負擔，所以必須要了解事情的真相的決心。

我是一個90後教師，從老師的角度，聊聊孩子的故事。

一個90後教師的日記

我是一名小學課外輔導老師，我從事這個行業也有幾年了，形形色色的學生見過不少。我說說我在工作中積累的一些我自己的小經驗吧！

每個孩子都有自己的性格不同的生活環境、家庭教育導致孩子的個性差異。但是我遇到的大部分學生還是比較好，比較聽從老師和家長的話的。我今天說說我遇到的一個特別的學生，這個學生學習不是特別好！我平時對他嚴厲一些他就不理我不說話了，我對他鬆懈一下他就在寫作業的時候搞小動作惹的其他學生哈哈大笑。我發現這個問題後我沒有很嚴厲的批評他，因為我還不知道問題的所在！通過我和他的家長溝通知道，這個孩子平時在家大部分時間是和手機度過的，他媽媽說她和他爸爸很忙沒有時間管他，孩子有什麼話從來不和他們說。於是我建議他的父母每天和孩子做親子游戲陪孩子玩哪怕就抽出幾分鐘的時間去做，讓她媽媽多和孩子交流，互相分享自己工作或學習中的小趣事，讓他慢慢學會表達。通過一段時間之後我發現孩子變化很大，他也慢慢的會主動問問題了，也很少再去做小動作了！

我覺得父母在生活中一定要去做孩子的朋友，多去和孩子接觸交流這樣孩子才可能願意和你敞開心扉！

小李每日一記

很高興回答你的問題！

這種情況我覺得家家都有，我家也不例外，因為疫情導致孩子必須在家上網課，作為家長我們除了監督她們上課，還要去輔導作業，有的甚至還要充當老師，給孩子再講一遍！我也是很頭大！

先不說孩子，就現在孩子學習的內容。好多的知識點，家長們都反應不過來，邏輯是亂的，沒有根據的，孩子看不懂，不會做一點都不理外，學習就是為的讓孩子去開發思維邏輯鍛鍊，可是書本練習題本身就超越了孩子現在的能力，所以不會做也是情有可原！

在我們輔導作業的時候，我們著急孩子不會做，著急孩子對我們的講解沒有反應，或許孩子根本就不知道我們在講什麼？不是每個孩子的腦筋都會轉的很快，思維很靈活，所以，在面對一些難題易錯題，我們輔導孩子的時候，可以自己先做個教案，用最簡單的方法結合生活的方法告訴她！或許她能明白！

希望我的解答能幫助到你！[害羞]

小可日記本Vlog

說明這個小孩很內向，什麼事都悶在心裡，什麼事都自己承受，長期要憋出病，。要進行心理疏通，多談心，多開導

趙公明710

有明顯牴觸情緒，而且孩子與你有較大意見分歧。不要把打罵作為工具，要認真分析，談心交流哦。

秦人驛站

你好，我是大田，很高興回答你的問題！當老師六年說說我的經驗！

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大田在路上

上初中的孩子正處於青春期，情緒喜怒哀樂不定，他（她）有更多的自己主觀思維與想法。或許更多可能這種思維想法與家長的思維是格格不入。這時期作為家長更要細心耐心地對待不能由著自己的情緒來定奪主導孩子這時期的成長。這時期孩子不願意做的事情那怕很重要的事情家長也不要特別強迫去讓他（她）做，讓他（她）自己碰個璧或許來得效果更好更有利於成長。有時候逼著強迫讓他（她）去做可能適得其反，事情解決不了自己還生一肚子氣兩敗具傷。這時期的孩子是更需要家長去順著他（她）的心去引導。比如像這件事家長輔導作業孩子不說話不願意做意味著她不認可家長的做法，前面聽的後面不聽已經算是給家長面子了[捂臉]

青春期就是叛逆期，他（她）逆家長也逆，他（她）順家長也順……

和豆豆一起遊玩

這個時候一定要告訴自己冷靜！冷靜、再冷靜！孩子是自己的，身體也是自己的，不要跟自己的身體健康和小孩子過不去。每個孩子都有她/他開悟的時候，很多小時候我們覺得困難的難以理解的問題後來不都解決了嗎？一時不會，彆著急，都冷靜下來休息一會兒仔回過頭來讓孩子思考一下，或者藉助思維導圖，讓孩子把自己的每一步思路都展示出來，看看是在哪裡卡殼了，再試著用孩子能夠理解的語言和方法來解決這些問題，也可以按照孩子錯誤的方式推導出錯誤的結果，讓孩子明白錯在哪裡，看看這種方法是否可行。可能孩子還沒有掌握正確的思維方式，有時候我們作家長的是太著急了，小孩子到了一定的年齡她們的思維能力會逐步提高的。

天天天藍色

他也許心裡在抗拒學習，但他又不敢說，怕你打他，孩子不要打他，你可以哄著她說，自己當初沒有好好學習大字不識幾個，所以上廁所總是走錯，引來別人的嘲笑譏諷。你千萬別像爸爸這樣。爸爸還指望你多學些字，教教爸爸呢！孩子要多誇他！你真棒，不錯，很好，比爸爸強，比媽媽強，確實現在的小孩子都很優秀，不是要強迫孩子，而是要學會引導孩子，買他愛吃的零食，做他愛吃的飯菜，和他談心，他也是有苦水要吐的哦！孩子的心裡健康也很重要！好了，不要打孩子，多關心他，給他做好可口的飯菜，問他冷不冷，多多關心他，讓他覺得自己的存在很有價值！要堅持不打他哦！和他講道理，讓他參與到自己的生活中去，比如說掃地，洗碗等家務活，讓他體驗！

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