王興衛書法藝術
你好，很高興回答這個問題。
一，如果寶媽你有一定的硬筆基礎，不妨可以試下線上的硬筆課程，現在線上的硬筆課程挺多的，類似河小象寫好字，龜小兔寫漢字等，都是看著視頻練習，上傳後老師點評！這兩個學費一年都是一千五六一年，他們都比較系統的從筆畫開始練習，還有頭條上的星辰硬筆，我是註冊了他的微信公眾號的會員，一百多一年，主要是陪我閨女一起開始幼小銜接學硬筆學習，但是隻能免費學習幾個系統課程，其他課程還需另外購買，你可以加他了解下。因為我有硬筆基礎，目前已經覺得課程是夠用的！
二，如果你擔心孩子的握筆姿勢，寫字姿勢你自己把握不住，建議你還是等疫情結束後，報線下的硬筆課程，一般參加過一個系統的硬筆基礎的學習，硬筆都能寫的比較規範啦！
希望對你有幫助！
植物花小丑
首先我們家長要有耐心了，孩子練字是一個循序漸進的過程，孩子才能有細心的觀察，用心的練習，著名教育家葉聖陶先生說過：“學生初學寫字就注意督促，從早把底子打好，是事半功倍的法門。而孩子一開始就養成寫字的好習慣，也將終身受用不盡。”小學階段是寫好漢字的最好時期，
下面是小學生寫字常見的幾個問題：
1、筆畫不規範。
剛入學時老師比較強調衡平豎直，特別是有角的地方要頓，有彎的地方就要圓。有的學生寫字時每一筆沒有從頭到尾認真寫，比如把短橫短豎寫成點，把側點寫成撇等等。
2、用力不恰當。
有的學生用力過猛，不但使本子上的字又大又髒，而且使手腕僵硬，沒有寫多少字，就覺得手痠，不想寫了；有的學生用力過輕，因此字寫的又小又淡，筆畫顯得無力，甚至歪扭。
3、大小不合適。
學生寫慣了寫田字格上的大字，在雙線本或沒有格子的紙上，也把字寫得很大．有的甚至超出了格子的上下線。
4、排列不整齊。
有的學生一行字寫的高高低低，因此整個作業本看上去不整齊。
5、間距不勻稱。
寫字時字與字之間的間距是否勻稱，在寫字指導中也是很重要的。字間距很大，給人感覺很不舒服，反之有的字間距很小，字和字之間擠得太緊，也不能寫好字。
教好小孩子寫好漢字的方法：
1、激發興趣，興趣是最好的教師，作為家長的首要任務就是激發學生的寫字興趣，讓“要我寫”變成“我要寫”。
2、教給孩子正確的寫字姿勢（包括坐姿、執筆姿勢），使孩子形成良好的寫字習慣
正確的寫字姿勢是寫好字的前提。
3、正確的坐姿應該是這樣的：身子要正、腰要挺直、雙腳要平放，還有我們經常要求學生記住的“三個一”：眼睛離紙面一尺遠、身子離課桌一拳、手指離筆尖一寸長。
4、只要每次練字時要求孩子讀一遍，並且擺好正確姿勢，才準開始寫。而且在書寫過程中，還要時時提醒，及時幫他們矯正，最好要求同桌相互監督，使大家都養成好習慣。
5、還有握筆方法，正確的握筆姿勢：左手按紙，右手執筆（拇指和食指捏住筆，中指抵住筆桿，筆桿與紙面約45％。另外兩指相靠，小指與手掌右側貼著紙面或桌面，掌心呈空心（具體投影示範）。
6.堅持進行強化訓練，一開始一些養成壞習慣的學生肯定不習慣，但不管怎樣，錯誤的姿勢一定要求學生改。因為握筆姿勢不對，要寫好字真的很難。（圖片均來自網絡，若有侵權，請聯繫刪除）
嘻嘻的皇額娘
有人說，孩子學寫字時最重要的是要從一開始糾正筆畫筆順，也有人說要讓孩子養成工整認真的習慣，這些說法對嗎？
幼兒說先給大家舉個例子。
嘟嘟最近喜歡拿著筆模仿爸爸的樣子寫字，當過小學老師的奶奶一看很高興——小不點要學寫字，這是好事兒。隨後奶奶就教嘟嘟寫“大小”、“上下”這些簡單字。嘟嘟很興奮，就像一個剛入伍的新兵得到任務那樣，一本正經地寫了起來。
一旁的奶奶沒多久皺起了眉頭：”不對，‘大’字左撇應該往左拐，不是豎直。“沒過一會，又響起了奶奶的聲音：“你這‘上’字寫歪了，端正一點。”“怎麼老是跟你講要寫端正點，耳朵長哪了？”……奶奶一副著急卻又恨鐵不成鋼的樣子在一旁不斷地糾正。
突然，“啪”的一聲，嘟嘟扔掉了手上的筆，兩手抱在胸前氣鼓鼓地說：“我不寫了，沒意思！”
“你這孩子，怎麼一點耐性都沒有呢？”奶奶抱怨，又用小學老師的耐心模式“教育”嘟嘟：“學寫字要有耐心，還要認真……”
嘟嘟當作沒聽到，乾脆跑掉了，把奶奶氣得吹鬍子，見到孩子爸爸就抱怨：“你兒子不行啊，寫字一點兒也不認真……”
爸媽們，你們讓孩子學寫字是不是也這樣？孩子寫歪寫醜不要急著糾正。
初學寫字，孩子寫歪寫醜不要糾正，原因你最好知道
幼兒說提醒，如果你家孩子也是這樣被大人對待的，你家孩子也是這種反應就糟了。上面有兩個錯誤。
1、太多的否定
“這樣不對”，“太醜了”，“寫歪了”，“你應該這樣”……我們做個假設，假如你正在學溜冰，教練不停地在旁邊指責你說“你的左腿應該放鬆”，“你的頭不要低著”，當你摔倒了，教練皺著眉頭“你怎麼老這樣”……你覺得你學這個溜冰還有意思嗎？至少你也會從心裡排斥和反感：“如果我懂的話，還需要你來教嗎？”人的心理有個奇怪的現象，就是當你被對方否定的時候，自然而然的你的內心會激起反抗、為自己辯解；而當人被稱讚時，內心會自然地開啟自省模式——我在哪裡還做得不夠好。
當孩子們在學寫字時，正確的做法應該是暫時容許他們寫歪、寫醜，找到他們值得稱讚的地方：“你這一筆寫得很認真”，“筆順寫對了，不錯！”孩子們會很高興，內心的興趣和熱情也被激發，會促使他們堅持下去。對一個初學寫字的孩子來說，沒有什麼比興趣更棒的了。
2、給孩子貼負面標籤
“你怎麼一點耐性都沒有呢？”，“你就是一個不認真的孩子”，“我孩子就那樣，不懂堅持”……對大人來說，這是大人的抱怨或評判，但對孩子來說就是咀咒和暗示，“我剛才的舉動就是沒耐性，我媽媽說我是一個沒耐性的孩子”，“我就是個沒耐心的孩子”，這樣的暗示會讓孩子鞏固身上的標籤，甚至還會在日後重複沒耐性的行為，“我媽媽說我沒耐性，沒耐性就是要有那樣的行為”。所以負面的標籤是有害的，你的抱怨和批評將讓孩子成為你心中不希望成為的那種人。
最後，溫馨提示一下：學齡前孩子不建議強迫寫字
經常會有父母問，6歲前的孩子是否應該寫字。幼兒說的建議是可嘗試但不強迫，最重要的還是培養孩子的興趣，孩子有興趣可以支持，沒興趣也不強迫。因為從兒童心理發展的角度解釋，6歲前最適合的活動是遊戲，而不是功利性的學習。任何強迫性的學習，會給孩子造成壓力，甚至會影響孩子一生的學習熱情。
噢特慢的媽媽
大家好我是蟲蟲，很榮幸回答你的問題
1，我們一定要握筆姿勢正確，孩子的手比大人的手小很多，一般握筆食指的指尖與筆尖的距離的距離不能超過2釐米較好
2.速度不能太快，孩子還小，本來寫字就慢，練習字的時間要放慢練習，才有可能把字寫好，孩子練字不要急於求成
3.注意細節，每個人是不一樣的，字體形態結構有所不同，練字時首先要看字的筆畫，不知道筆畫可以上百度查看，還可以查看字典，以前我們學習的時間有點長，好多都不記得了，我交我孩子就是每個字都需要查看筆畫，這樣才能把字練好
4.觀察規律，同樣結構的字書寫有一定規律，只要仔細觀察就能發現
5.善於引導，字的規律，筆畫結構，在練習時要善於引導，讓孩子知道從那些方面去努力，家長也可以陪孩子一起練習，孩子那些方面寫的好的可以去表揚，不要打擊孩子的自尊心，要去鼓勵孩子，這樣才會越寫約好
6.如果是幼兒剛開始寫字，需要給孩子買一個握筆器，可以幫助幼兒握筆姿勢
以上文字僅此個人觀點，歡迎大家一起討論
蟲蟲日常生活
孩子能否寫一手好字是家長值得注意的事，也是讓他的同齡小夥伴羨慕的事情。但是想要練得一手好字卻不那麼容易。我總結以下幾點希望能對大家有所幫助。
1.養成正確寫字姿勢，身子要坐正，頭不要歪，有很多小朋友寫字喜歡歪著頭，這個習慣非常不好。
2.要注意眼睛離書本的距離，保護視力尤為重要。
3.注意手握筆的姿勢，這關係的下筆的力度。
4.從模仿開始，個人覺得想要寫一手好字，學會模仿非常重要。找到自己喜歡的字體，每天模仿，看字中筆畫的深淺力度，感受字的快慢節奏，每種字體都有他的靈魂，慢慢的模仿久了就可以把字帖放在一邊，然後去寫其它的作業或是作文，時不時找一找字帖上面字的感覺，這樣久而久之一手好字就練成了。現實生活中每一個人的字都是不一樣的，字裡行間都會帶有一個人獨特風格。孩子們練習時間久了就會形成自己的風格了。
5.要有耐心，要沉下心來，練一手好字不是一朝一夕的事情，需要孩子去日積月累的練習才能領會文字的精華。
中華文化博大精深，每一個漢字的寓意各有深意，學好漢字領會其更深層次含義，孩子將會愛上寫字。
我國古語更有“看字識人”之說，一手好字將會給孩子未來的人生起到加分的作用！
健康育兒媽媽樂
您好、我是愛學習的小林子，很高興回答您的問題。如何教好小朋友寫規範字、我有2個方向的建議：
1.小朋友在進行作業測試和完成家庭作業的過程中，不要草草了事，要在寫的過程中放慢速度，形成刻意練字的習慣，相信這樣下去，一手好字自然形成。
2.可以適當臨摹一些字帖，但是不要形成依賴，要讓小朋友明白各種字的間架結構，模仿進而形成屬於自己的寫字風格。這樣也可以會有收穫的。
總之，練字不是一蹴而就，從娃娃抓起是不錯的選擇，要持之以恆，堅持下去就會成功的。以上是我的個人看法，希望您能採納，謝謝呀。
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愛學習的小林子
你好，我是不大點，很高興來回答你的問題，我個人總結五點
1.瞭解
2.有耐心
3.做示範
4.多練習
5.表揚
下面是我的回答，希望對你有所幫助，祝你生活愉快，再見
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不大點生活日誌
分享我經驗和看法，希望對您有幫助。
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深圳漂泊的小寶
下次我個人的一個觀點，希望能夠對你有所幫助，謝謝，喜歡的可以點下關注。
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