開篇：3月25號俞敏洪發一個視頻，講現在中國中小學老師的情況？一定要讀老師原文，不要斷章取義，中小學老師要看俞老師否定哪些老師什麼（沒有否定仍在讀書的老師）？
俞敏洪說實話
俞敏洪：我們很多中國的中小學老師。一年都不讀3、5本書。而且一輩子就是教那些東西。就是教科書上，不斷重複、不斷重複，那些東西早已經被掏空了。所以我們會發現不少中小學老師。就發現很多中小學老師知識變得很狹窄。遠遠沒有能力把當代的中國學生教好。當然不是全部老師。這就是光是釋放了。但是沒有積累的過程。所以我們一輩子不管是做什麼工作，一定是一個不斷積累釋放、積累釋放、積累釋放的過程。
解讀：很多老師不讀三五本書，東西被掏空了，沒能力把當代中國學生教好！當然不是全部老師。工作是一個積累釋放的過程。
1、老師不讀書是大實話
教師不贊成：老師轉移話題，不談讀書：俞敏洪教的最好！他所有學生都考上了清華、北大，他手下的所有老師都是正規師範畢業的！都經過了正規嚴格的篩選！現在小孩子就不應該上學，應該一出生就上新東方！
不知道俞老師每年讀幾本書，把讀的書名公佈一下！我們就書的內容交流交流！
教師贊成：說的沒錯！俞老師又說準了！佩服俞老師說大實話，中小學教師的確如此？實話，為何老師不承認呢？
事實！我是高中老師，深感知識儲備不足，需不斷學習，但大家咋不去考慮老師的薪資問題？老師的生活，年輕老師面對3、4千的工資，咋養家？男老師幾乎沒社會尊嚴？為養家、為體面點，很多老師不得不兼職賺些外快……精力有限，還需養家餬口，哪來精力、時間徜徉在精神家園？
教師不讀書，由於學校讓老師不停地拿空閒時間值班兒、迎檢……老師連備課時間都沒有！哪有時間讀書探討學問？
學生：我們英語老師就這樣，教了幾十年書，問幾個單詞都不會！上課講得不清不楚，還常出錯！這老師教英語，學生相當於自學！
我親戚是小學老師，沒事兒就愛好打麻將！見了書就煩！
讀書很重要
2、讀書的老師真不少
不少老師是讀書的，跟俞老師辯解，掩蓋了人家讀書老師實際行動！許多中小學老師的閱讀量很大，且會思考，尤其是一些名校老師！
有教師讀書：再忙也要讀書！我身邊不缺少熱愛讀書的老師：總有幾位老師往學校圖書室跑！教物理的張老師，特喜歡讀書。只要沒課，他就跑到圖書室，拿起一本書津津有味的讀起來，泡在那兒！不下班兒人不走！張老師不講究吃穿、邋邋遢遢，視書如命……孩子是國防大學畢業，言傳身教起作用！房老師教化學，每到寒暑假，總要挑上20幾本文學、歷史、哲學的書籍。假期看完，完完整整送回圖書室！任老師教語文，不只自己喜歡讀書，讓孩子讀書，家裡有好多書櫥，書香門第！我發現愛讀書的老師有共同特點：沉穩，不善交流，喜歡獨立思考，有自己的見解；喜歡鑽研教學，探討不同的教學方法，常常沉浸在自己的教學過程之中……
教師不讀書原因： 老師太忙！沒時間、心思讀書！不只是讀書的老師少，其他行業的人讀書的也不多！要不怎麼很多紙媒報紙要倒閉呢？書賣不出去多少本兒呢？再就是年輕人讀書也是看一些流行小說，打遊戲，關鍵還是興趣點問題！
我發現：自媒體平臺有關於讀書的文章，閱讀基本上不會超過兩位數！可憐！如果談工資待遇、物質享受、吃喝玩樂、捉鳥釣魚……閱讀量上去了！說明：全社會沒讀書氛圍！作家閒下來了！
教師讀書有時候沒有單獨拿出來。備課、上課過程中需要讀書，俞老師沒看到！因為這些書是跟教材關連的！讀這些書，查閱這些資料實際上是活學活用，立竿見影。讀書體現了使用價值，做有用功！有時候老師讀一些與教材沒多大關係的書，提升自己品位、修養，體現自己的價值，跟上課關聯不密切！有時會感覺無用功！很多學校校長、領導，看到老師們在辦公室裡閱讀雜誌、散文、小說，就感覺老師不務正業……實際上這是積累，就像俞老師談的要積累釋放！
備課上課就是讀書
3、閱讀、備課上課就是讀書
毋庸置疑，教師讀書是非常必要的。但是讀書的範圍也要與時俱進。不必是紙質書，網絡讀書也是讀書，看視頻、科普帖子、知乎、百度……都叫讀書！老師們教書、生活過程中讀書了！不要給自己不讀書找理由！
在具體的課堂教學過程中，我們很多老師確實跟不上孩子的思路！孩子的知識面非常廣闊！不時把老師難住！謙虛的老師接下來就要查找資料，查找資料就是讀書！
如果學生問《紅樓夢》問題，問哲學問題……教師怎麼辦？記得一個學生問過：《孔雀東南飛》，孔雀為何東南飛？咋不往北飛往南，飛往西，非往東飛？老師要老老實實趕緊去查找資料，看到底怎麼解答？不能回答：不知道！不會！或埋怨學生不該提出此問題……
讀書的老師將無法解答學生的問題，這是多麼尷尬的事情！
結語：讀書讓老師走的更遠……我一個同學原來在某市九中教語文。典型的書蟲，手不離書，搬家的時候，拉3車書！其他東西很少！前幾年，他考了華師大博士，畢業之後成了上海某高校的教師，經常看到他在自媒體上發表的一些散文隨筆……自然比我做鄉村教師的強無數倍了！
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