尊老愛幼是我們的傳統美德。當然，父母從小就教導我們要尊重和愛老人。然而，在現實生活中，有許多老年人表現過度，這樣的老年人往往得不到任何尊重。
情況
樂樂是一個活潑可愛的小男孩。他已經9歲了，今年上小學二年級。從小開始，他都是一個非常懂事的孩子。當然，這與樂樂家長的細心教導是分不開的。
此外。樂樂平時特別擅長幫助別人，無論是他的同齡人還是一些需要幫助的老人。樂樂總是樂於伸出援手，儘自己所能做出貢獻。
這一天樂樂和他的父母乘公共汽車回到奶奶家，但是公共汽車上有很多人。當然樂樂的父母手裡拿著很多東西，而樂樂也拿著他的書包。
這時，一位老人走了過來。樂樂立刻有了讓座的想法，但是道路有點堵。樂樂起來時差點摔倒，同時樂樂的書包減緩了他讓座的速度。
這時，老人非常不耐煩。他扔掉了樂樂的書包，並強迫樂樂讓座。此時樂樂的父親再也看不見了。他抱著孩子，不讓樂樂起床。他還對樂樂說:坐好。
當老人看到樂樂的父親的行為時，他變得更加憤怒。他直接對樂樂的父親喊道:“你這樣教育孩子嗎？難道你看不出我老了，真的需要這個座位嗎？如果你不讓孩子迅速把座位讓給我，那就真的沒有家教了。
樂樂父親聽到老人這樣說，說:“你是一個如此老態龍鍾的人，你不尊重別人，卻讓別人尊重你。今天我們不會讓你坐這個位子。你能做什麼？”
兩個人在公共汽車上開始爭吵，而坐在他們旁邊的人都站在樂樂父親一邊，不停地批評老人的行為。老人一看到沒人跟他講道理，他終於坐了兩站就離開了。
事實上，在我們的生活中有很多這樣的情況。我們經常在新聞中看到，一些老年人依靠他們的晚年來敦促其他人讓座。有些人甚至覺得理所應當，在別人給予幫助時候用嚴厲的語言來攻擊別人。
如果自己的孩子在生活中遇到這樣的事情，對父母來說正確的教育方法是什麼？
1，
善良分場合。
兒童在他們的成長和發展階段基本上有一些同情，但作為父母，首先要做的是教育孩子要善良，而且有場合。
因為有些人經常利用孩子的善良來做壞事，他們基本上已經抓住了孩子的弱點，所以父母應該首先教會他們的孩子如何保護自己。與此同時，應該教會孩子辨別是非的能力，當他們遇到故意偽裝成弱者尋求幫助的人時，應該拒絕他們，以防止孩子處於危險之中。
2，
謙虛應該有分寸。
從很小的時候，父母就會教導他們的孩子要善良，做好事。當面對他人的需求時，我們甚至會伸出雙手幫助他人度過難關。
然而，父母也應該讓他們的孩子記住謙虛應該是有分寸的。在幫助別人的同時，他們應該首先確保自己的安全。
但也有自己的原則。如果他們只是讓自己的孩子做好事，等待他們的孩子長大成人，他們可能會受到道德的束縛，甚至有嚴重的道德綁架的情況。
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對老年人的尊重取決於情況。
就像在這種情況下要求讓座的老人一樣，這種情況不要求孩子有禮貌，所以尊重老人要看情況。
一些老人依靠他們的晚年去做壞事，而另一些人則非常不講理。當孩子們給予幫助時，他們甚至用刺耳的話傷害他們孩子的心。這樣的老人不尊重它。
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