z金果果
對於“怎樣才能讓孩子自覺學習，完成作業”我覺得可以從一下幾個方面入手。
第一、確定學習目標
簡單的說就是要明白，學習是為了什麼？學習動機都不知道，只認為學習是一種任務，這樣的孩子怎麼能談到自覺呢？所以我們得讓孩子明白學習是為了什麼？雖然我們不能向周總理一樣豪情萬丈的說：為中華之崛起而讀書。但我們可以想簡單一些的啊，比如考個好大學，再比如條件差點的家庭為了改變生活環境，再如大山裡的孩子想走出大山等等。明確了目標學習才會有方向，有方向自然就有了動力！
第二：要量力而行
不管是家長還是老師，都要充分的瞭解孩子的能力，不能瞭解其人，就佈置超出能力的作業，一定會讓孩子厭煩，甚至會厭學，我們雖然強調要走出舒適區，可也不能讓孩子走進疲勞區是不是！
第三：家長要有榜樣作用
有不少家長是這樣的：孩子一到家就催孩子去寫作業，可自己呢？該打麻將打麻將，該玩手機玩手機，這讓孩子如何靜下心來學習呢？心早就隨著家長的娛樂活動跑了，這時候家長不妨靜下來，捧起一本書，和孩子一起學習，等孩子完成作業後和孩子一起分享，我相信一定會起到效果的！當然了，家長總是要忙的，但是請相信，當您把孩子的行為習慣培養出來之後，您將會輕鬆無比！
以上就是我的個人看法，很高興能為您解答[耶][耶][耶]
鄉鎮小老師
我們必須要看到一個事實，學習是一件反人性的事情，本身就很難。
我們都是從孩子階段過來的，其實這個應該是有共鳴的。
我覺得大多數人小的時候都是貪玩的，只有小部分的孩子特別愛讀書學習。
要想讓孩子自己學習完成作業，得需要培養孩子的學習習慣。
首先我們要創造一個外部環境。你會發現很多孩子去圖書館之後，他會看書，然後在家裡就是玩手機。
所以，在家裡應該專門給孩子準備一個學習的地方，在這裡只放孩子的學習工具，其他的東西都不要放。
接下來就是讓孩子在這裡學習，前一段時間父母可以陪伴著學，在這裡父母就坐著看書就好了，不要跟孩子說話，不要玩手機。
孩子年紀越小，這種習慣越好培養，如果到了初高中階段就很難培養。
當他進入到學習的環境中，他就有這種儀式感，就知道要學習。
就像成年人去單位上班一樣，只要去了辦公室，就會調整另外一種狀態，進入到工作中。
必須要對孩子多疏通，讓孩子在思想上意識到學習對於他的重要性，引導孩子多去自主的學習。
當他發現學習的樂趣，或者說他學會了很多東西的時候，覺得學習不難了，可能自覺性較強很多。
王千夜
首先要培養孩子濃厚的學習興趣！讓他在遊戲中學習，笑聲中感悟，快樂中成長，讓他感覺完成作業很有成就感，還可以設置獎懲措施，要有想法且有辦法，給孩子一個快樂的學習環境，不管是文昌位的佈置，寫字檯的位置等都有助於提升孩子的專注力，提升孩子的學習效率，而不是一味地說教！
芸龍導師
大家好！我從事教育輔導8年了，下面對於孩子寫作業問題說說我的看法！
第一：孩子終究是孩子，他不會管理自己的時間。再說愛玩是每個孩子的天性！我因為從事這個行業所以經常性的會聽到家長對我抱怨說：“我的孩子放學回到家寫作業的時候，一會兒說餓了，一會兒說渴了，一會兒又要去廁所，我在家實在沒有辦法看著他寫作業了！”其實辦法還是有的就是需要花費時間和精力讓他慢慢的建立起時間觀念，剛開始可能需要家長的陪伴等他形成習慣以後慢慢就好了！
第二：孩子不愛寫作業原因是很多的！比如他是不會而不願寫還是因為課堂上的內容沒有掌握明白不會寫等等。。。。。。我們大人對於自己不會或沒接觸過的事物都會退縮何況孩子呢！所以就需要家長找到問題多給孩子一些輔導，多給孩子提供一些學習方法。輔導不了的可以和老師說明原因讓老師幫忙再講講，當他學會了對於作業他也會積極的去寫，畢竟會而不難嘛，他也不會覺得有負擔了！
第三：每個孩子的學習能力也是不一樣的，作為家長不要總是對孩子抱怨他不如誰！當孩子學習有進步了的時候一定要給予鼓勵。對他有需要改進的地方也可以用委婉的語言，比如你可以說：“寶貝，你進步了能自覺的寫作業了，要是能在提高一下作業速度會更好的！”不是命令的口吻更容易孩子接受採納你的建議！
小李每日一記
家長慣的
