蘇同學
現在手機已經成為人們日常生活中不可或缺的東西了，對於小學生是否有要手機的必要我認為可以有但是一定要有約束不要讓孩子把智能手機帶到學校去，畢竟我們都不能保證手機在手裡不玩何況孩子了。有一次我在小學門口經過看見很多孩子手裡都拿著智能手機而且都是蘋果，三星，華為什麼的，都圍在一起打遊戲我認為如果是這樣的用途就沒有必要給孩子買手機了。
騎著駱駝玩手機
我是一名小學教師，我認為：手機是工具，不是玩具，小學生到學校不能帶手機，因為我發現拿手機的孩子多是沉迷遊戲，課堂上也忍不住偷偷地玩，課下更是爭分奪秒，無心學習；但孩子們在家可以用手機學習，比如下載“中小學英語同步聽寫”每天早晚可根據學校進度同步跟讀半小時，相當於免費把老師請回家一對一教學，對孩子的英語學習非常有利；可用手機上網搜索學習和生活中遇到的各種疑難問題的答案，開闊眼界，增長知識；作為老師，我認為應讓小學生熟悉手機的各種功能，學會使用微信、QQ等交流工具，與時俱進，跟上時代步伐，現在每個班級都建有微信群，學生可通過微信和同學、老師交流，非常方便。但科技是把雙刃劍，如果家長和老師不善加管理，孩子很容易沉迷遊戲，影響學習，但也不能因噎廢食，禁止孩子使用手機，我教的學生裡就有家長怕孩子玩遊戲根本不讓孩子碰手機，這就相當於關閉了一扇瞭望世界的窗口，對孩子的成長來說也是一種損失。因此，我認為應讓孩子學會使用手機學習，家長善加管理，預防孩子沉迷遊戲即可！
人間天使214
這個問題應該會讓無數孩子家長陷入兩難境地，不給孩子配手機擔心與孩子聯繫不方便，給孩子配手機又怕影響孩子身心健康和學習成績。
如果非要給出一個肯定答案，我個人認為小學四年級之後可以考慮給孩子配手機，理由有四：
其一，小學四年級以前，孩子自控能力有限。從兒童心理學角度來說，十歲以前的孩子認知力，思考力，控制力都處在自我學習形成階段，這個階段孩子主要依靠好奇心和想象力認識身邊事物，思考力屬於內化模式，即依靠感受來判斷問題。因此，孩子在好奇心驅使下是無法依靠意志來控制自己行為，基本上完全通過感受來支配自己行動。
其二，在孩子十歲之前，引導孩子認識手機。智能移動手機的誕生不僅顛覆了傳統移動手機功能，更使得手機成為了繼陽光、空氣、水之後現代人必須品，在當下我們出門可以不帶錢包但必須要拿手機，所以手機存在的必要性和重要性不言而喻。那我們就應該在孩子十歲之前，循序漸進引導孩子認識手機。在這裡建議家長朋友，孩子在五歲之前不易頻繁接觸智能手機包括智能電子產品。家長之間要保持觀點一致，明確告訴孩子手機就是用來打電話的，只有聯繫人才可以使用手機，沒有經父母同意不能用手機，更不能把手機當做玩具來玩。這樣做的目的就是給孩子樹立正確規則意識。特別要提醒家長警惕的是，應減少孩子通過手機軟件解決實際問題。例如，使用APP解決作業問題，這個害處對孩子是貽害無窮的。
其三，家長要以身作則，為孩子樹立好榜樣。家長使用手機態度、頻次直接影響孩子對該事物及規則認知。當下包括筆者在內成年人甚至初高中學生對手機依賴已經達到無可復加程度，幾乎無時不刻在用手機，玩手機。而這一切孩子都看在眼裡，他們不但會好奇並且也想探究手機裡有什麼，而且要比成年人更容易成癮。因此，家長朋友要特別減少在孩子面前看手機，玩手機頻次。與孩子相處時，應增加親子戶外運動、益智閱讀、溝通交流等活動，鼓勵並監督孩子參加群團活動，以此減少接觸手機頻次，從而有效預防孩子視力被毀，骨骼變形，性格突變，行為異常的因果關係發生。
其四，不要輕易給孩子配置功能過高的手機。今天的智能手機及智能電子產品代表了人類科學技術水平，互聯網技術發展和普及也覆蓋了我們生活各個方面，值得我們家長警惕的是如何做好智能手機、智能電子產品、互聯網技術所帶來的無形滲透。因此，建議孩子十六歲前不要輕易給配置功能過高的手機，只要能接打電話，接發短信即可。根據孩子年齡增長和自制力情況來增加手機功能。同時，也向科技企業表達我們的呼籲，期望能研發出更適合未成年專用手機產品和智能電子產品；開發用戶身份識別和防沉迷系統；期望為未成年打造專屬網絡空間，設置獨立的網絡空間瀏覽接口，使我們的孩子減少被傷害的幾率。
親愛的家長朋友，您的孩子現在用的什麼手機？您會限制孩子使用手機嗎？
石頭陪您觀教育
手機對於我們每個人來說是在熟悉不過了，手機對於每個人來說是把雙刃劍，有利有弊，下面我從利弊兩個角度去分析這問題。
一、有害方面：
1、學生自控能力差，會沉迷娛樂遊戲，這勢必會對他們學習精力造成嚴重影，甚至擾亂課堂紀律，影響學習。
2、容易產生虛榮心和攀比心理。
3、網絡信息傳播廣，在網上可以獲取到一些不良信息，比如黃色，暴力犯罪等內容，如果學生模仿，那後果是不堪設想的。
4、未成年人正處於生長髮育的高峰期，長期玩手機，會造成慢性疾病，比如頸椎病，腰椎歪曲等。
5、在虛擬的網絡，容易交到別有用心的“朋友”，有些導致網戀，或者是容易被教唆違法犯罪的事。
二、有利方面
1、通過手機可以拓展視野，可以查閱和學習到課本之外的更多知識。
2、可以結識更多同學和朋友！
總之，我是覺得學生用手機弊大於利，在本該努力奮鬥學習的年紀不應該被手機過度消費。
大家有什麼不同看法歡迎一起交流。
回形針評論
與泥有約
小學生沒有必要用手機。因為：
一、孩子在校期間，如果有特殊事情，完全可以通過班主任來聯繫，如果孩子帶著手機，有可能就會有事沒事地拿出來撥弄一番，勢必影響孩子的在校學習狀態。
二、手機上的信息量很大，積極的、消極的、正面的、負面的，可以說應有盡有。小學階段的孩子，對於明辨是非的能力還有所欠缺，很容易被低級庸俗的內容所迷惑。
三、小學階段的孩子，還不太清楚手機的真正用途，有可能會讓孩子產生炫耀的心理，由此引發虛榮心、攀比心的產生。
所以，小學生沒有必要用手機。
k衛東
你的乄營養快線
小學生推薦老年機 或電話手錶，畢竟這年頭通訊帶來的便捷和需求，網絡所帶來的對於小學生這種根本沒有防禦能力的群體殺傷力太強，主播 遊戲，太容易侵蝕他們的思想，暴力 色情就更不用說了，要想孩子有個健康的童年，首先就得讓他遠離智能手機，我這個30歲的對於手機都有癮，手機丟不了，閒時都不自覺滴要翻翻手機，何況小孩。
嘿_嘿135407036
感覺小學生還是不要過早的用手機，其原因如下
第一，小學生的心理或身體都沒有完全發育好，過早的使用手機，有可能會讓小學生近視。小學生應該在小的時候多與小朋友一起玩，過早的接觸手機有肯能會沉迷手機把時間花費在手機上，不僅耽誤學業還讓他的童年蒼白一片沒有樂趣。
第二就是網絡問題，網絡是一把雙刃劍。裡面的東西有好有壞，小學生心智發展不成熟沒有自制力，萬一從裡面得到一些不好的東西，而他自己也沒有足夠的能力去辨別好壞將對他的價值觀，世界觀產生影響
小學生配備手機主要是為了能與家長聯繫，如果想要保持聯繫的話可以買智能手錶，家長可以在自己的手機上實時查看他們的位置，而且還能打電話。所以小學生的話儘量不要用智能手機，對小學生來說害大於利。
趣味科技一點通
任何事都有兩面性
該用，是因為跟家長之類的方便聯繫，讓小學生開闊視野，還可以讓小學的學習壓力放鬆點
不該用，因為小學生的控制能力比較差，對學習不好，而且網絡問題太廣，對孩子的身心問題有影響，遊戲畫面太暴力，和黃色網站，長時攜帶手機有輻射太大，不利於孩子發育，弊大於利，所以建意，家長必需控制小孩的玩手機時間，不然很可能毀了小孩一生
