▏記錄兒童趣事，傳遞愛的能量，
▏關注我，讓孩子每天溫暖向陽！
當優質教育和學習資源越來越昂貴的時候，書籍便成了孩子們唯一便宜且公平的登天之梯；而良好的閱讀能力則是孩子攀登這登天之梯的最大的動力，是孩子今後學習、生活成功的關鍵。
如何幫助孩子從小養成良好的閱讀習慣呢？激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，一個閱讀習慣訓練系統讓孩子30天愛上閱讀。
一、30天閱讀習慣訓練系統
1、 必要的準備
準備適合讀書的小環境，儘可能的減少外物的干擾。把電腦、手機 、平板等電子類產品全部屏蔽，讓紙質的書成為小環境的主角。同時家庭成員要達成一致，最忌在閱讀的時間內刷手機。
這個準備階段最好能細無聲的進行，營造閱讀的氛圍不能太突兀，不能讓孩子感受到家長明確的功利性。最好是以家長（父親或母親）的個人學習成長計劃為切入點，讓孩子積極參與進來。比如讓孩子當監督員。
2、 第一週——引誘
根據孩子的喜好，選擇故事性強的書（可以金庸的武俠小說，可以是鬥破蒼穹，可以是水滸傳，也可以是福爾摩斯探案集）。家長每看完一個章節，父母就相互探討故事情節，由於孩子是監督員，也就會傾聽。每講完一個章節，設置懸念，下回分解。剛開始孩子的關注度可能不會太高，但是聽了三至五回之後，都會引激起他的興趣。這個時候就可以不講了，家長就可以推託手上事還沒有完成，讀書時間後移，如果孩子想了解，讓孩子自己看書，這樣就能成功激發孩子的好奇心。
3、 第二週——榜樣與帶動
雖然孩子成功的被激發閱讀的興趣，但此時家長的成長計劃也不能放棄，每天還是要按時完成個人的閱讀計劃，閱讀計劃完成之後，第一時間向孩子打卡，孩子很樂意接受一件能管理家長的任務。管理別人，自己也要去做，再加擁有良好的閱讀氛圍，孩子閱讀的興趣會和主動性會大大提升。用責任和榜樣帶動孩子進行閱讀，事半功倍。（說明：此階段可以先把引起孩子興趣的書讓給孩子，家長再另外選擇一本。）
4、 第三週——閱讀習慣的養成與閱讀速度的提升
孩子的閱讀興趣起來之後，此時可以放手讓孩子獨立閱讀，由先前的家長向孩子彙報改為表格式打勾。經過兩週以後，孩子的閱讀已成為習慣，你不告訴他，但你起身之後孩子也會知道你已經完成。這個時候，他也會加快他個人的閱讀速度。這是孩子的好勝心在“作怪”，家長要合理利用，適當的讓孩子贏幾次，效果會更好。另外，大家都完成閱讀之後，交流的環節千萬不能省略，否則有可能會前功盡棄。
5、 第四周——限定閱讀時間，逆向阻力是提升閱讀速度的法寶
由於選定的是故事性強的書，孩子一旦興趣起來之後，往往會沉迷其中，這個階段就是給孩子限定閱讀時間。閱讀時間一到，家長要提醒孩子，交流的時間到了，讓孩子放下書，大家一起來討論。往往這個時間，孩子會不願意放下還未讀完的章節。這個時候要告訴的閱讀好比吃飯，要一口一口吃，好東西吃多了也會反胃。要讓孩子能及時入戲，也要能及時出來。那麼，孩子要想在限定的時間內讀更多的章節，就只有提升閱讀速度這一條路了。
在行為心理學中，一個習慣的養成需要21一天，那麼經過四周的重複訓練，孩子的閱讀習慣就會成形，在這個習慣的養成過程之中，家長一定要堅持，不要因為工作或家庭瑣事打斷訓練計劃，避免功虧一簣。
第二、30天閱讀訓練計劃中，需要遵循的6個原則
1、 不要帶功利心
閱讀是樂趣，也是興趣。家長培養孩子閱讀習慣的時候，切忌帶功利心，不能為了提高考試成績而背誦，也不能為了提高孩子的寫作水平去抄錄。這不僅表現出了家長對孩子天性的尊重，而且更能夠極大的激發孩子閱讀的潛能。讓閱讀在沒有任何束縛的情況下，孩子一定會將自身的優勢不斷放大。
2、 不要中途打斷孩子的閱讀
小學階段的閱讀是基礎閱讀，重在興趣和習慣的養成及閱讀速度的提升。其目的是為了擴大孩子的視野，拓寬知識結構。閱讀過程中，只要不影響閱讀體驗，一些生字詞和不明白的地名、人名、動植物名或器物名，都可以暫時放過。家長在孩子閱讀的過程中也不要打擾。所有問題都可以放在與孩子交流的環節內。
3、 擇書很關鍵
根據孩子的偏好，要有針對性選擇中長篇故事性、邏輯性或推理性較強的中外名著。要選擇文字而不是以圖片為主的漫畫。看畫刊是以圖像為主的接受信息的方式，與看電視、手機和電腦是一樣的，如果以圖像輸入為主，僅僅是視覺衝擊，是一種被動的接受，無法深度刺激孩子六識，而作為語符號的文字則不同。
4、 家長參與很重要
當孩子閱讀習慣初步養成之後，許多家長便完全放手，不再與孩子進行互動，這是不可取的。一個習慣的養成是一個長期持續的過程。在每天規定的家庭閱讀時間內，家長參與是不可取代的。即便沒有時間陪孩子全程閱讀，也要在最後的固定交流的時間段，聽孩子講講書，發表一下個人的見解。這樣，一方面可以有效提升孩子持續閱讀習慣的續航動力，另一方面，還可以提升閱讀價值感。
5、 購書預算不封頂，但最好是借書。
大多數家庭，對於購書的預算沒有限制，這雖是鼓勵孩子閱讀的有效方式之一，但也尚嫌不足。古人說的“書非借不能讀也”，具有一定的道理。借書的好處多多，一是孩子可以毫無壓力的選擇自己想看的書，二是，借書一般規定了還書的時間，這樣可以更好的提升孩子的閱讀速度，閱讀體驗也更好。
6、 不要限制孩子的閱讀方式
陪孩子閱讀時間久了，家長會發現孩子的小毛病，比如孩子閱讀方法存在瑕疵，也可能是囫圇吞棗，不求甚解。這個時候，很多的家長，就會忍不住插手，指點孩子要如何如之何。家長這樣做不但會傷害孩子的閱讀興趣，會讓閱讀成為他的一種負擔。
小學時期的閱讀是基礎閱讀，要的只是孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，過於強調文本字詞句的分析，很容易傷害孩子的閱讀體驗。孩子剛開始閱讀的時候，不要過度的強調精讀，更不要用什麼思維導圖。要知道，一篇故事，一眼看過去摘出關鍵信息和邏輯關係，看起來是種高效的閱讀方法，但同時也讓閱讀變得很無趣起來。相信隨著孩子閱讀習慣的養成和閱讀能力的提升，閱讀的益處和功用自然就會顯現出來。
居家閱讀訓練，30天讓孩子愛讓書，方法簡單易行，可操作性強，很多家庭和孩子都已從中受益。如果你看到此文，又苦於沒有方法指導孩子，不妨嘗試一下，相信它，它一定會給你帶來驚喜。
▏“育見”價值，陪伴成長！
▏ 點個關注，一起分享！
閱讀更多 正三觀學堂 的文章
