讀五年級的小女上週網課的書法作業，雖被書法老師表揚，自己卻找出了兩處不足：
一，“密”：下面的山字底，結構寫得不好，自己要再練習一下；
二，“暉”：軍字倒數第二筆的長橫，距離日字過近，也要改進。
看著小女為自己的書法作業認真點評的模樣，眼前浮現出她自一年級起，手執鉛筆一筆一劃練字到深夜的場景。當時語文老師兼任班主任，對書寫要求非常嚴格，每次新課，必留一項練字作業。要求每一課課後的四會生字，都要工整地寫在虛宮格本上，一年級每課的生字大概6~7個，每個字寫一行，一行7個字那樣，對於初學者的小女來說，這項作業是很難了，也非常耗時，但還是堅持下來了。
由一二年級的鉛筆，到三年級的鋼筆，再到現在的中性筆，每每書寫，對她的要求只有一個：下筆即練字。小女也在練字中磨練了性情，真切體會到付出才有收穫，許這也是很多人迷戀書法的原因之一吧。
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