關於三年級作文怎麼起步，這真是一個非常大的問題，困擾了很多的人，當然主要困擾的可能是家長
你不要反對我，你可能說這困擾的是老師。我不認為是這樣的，這就好比您家裡人生病了，病看不好的問題，最著急的是家屬而不是醫生。
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我認為作文起步最大的問題就出在“作文”兩個字上。
我們還是用打比方的方法來說明問題吧。
幾年前我突然執迷於重體力勞動，感到做重體力活特別爽，特別舒服，特別讓人精神振奮，特別讓人有成就感。這個重體力勞動就包括蓋房。
我注意到，在農家房的建築工地上，有大工和小工的區別。只有大工才有資格砌牆。那麼大工之前都做些什麼呢？滲磚，搬磚，和砂漿，遞砂漿，等等，支持、輔助大工完成砌牆作業的工作。
我剛到工地的時候，直接就去砌磚。結果砌了兩三次，都被大工扒掉了重砌。當然人家給我面子，沒有罵我。後來一個大工在休息的時候告訴我這樣一番話：要想砌牆，首先你要了解磚性，把磚玩熟了，磚才會聽你的話。還有砂漿，一個不會和砂漿的大工，根本沒有辦法對砂漿提出要求，也不知道什麼時候需要什麼樣的砂漿，更不知道砂漿凝固或者粘合的特點。
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在作文訓練中，成品的作文就像砌好的牆。組成這個牆的，是字詞句段和整體結構設置。我們可以把這些組成部分理解為砌牆的物料。我們的孩子一上手就直接開始砌牆，對“料性”完全不瞭解，你覺得他能把牆砌好嗎？
而工頭，就是我們的老師，一上來直接要求的你要砌出短小精悍、重點突出、文辭華美的“牆”，怎麼實現呢？這些從來沒有做過小工的孩子，或者沒有得到充分訓練的小工，一會兒被磚割了手，一會被磚砸了腳，一會兒砌偏了，一會兒對了縫子，一會兒乾脆砌倒了，連砌牆的人都被砸成重傷，從此，失去自信，見了磚就打顫，孩子們還怎麼學會作文呢？
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我認為，要想讓孩子真正學會作文，要從熟悉作文的"物料”上下功夫，這就像有一些書法家教給你寫字的時候，讓你先用毛筆在紙上畫道道，是一個道理。先對筆有感覺，墨有感覺，建立筆與紙的關係，墨與筆的關係，墨與紙的關係，至少在動作協調性上熟練起來，再開始練字，才是正路子。
寶娃寫出了臭不可聞的作文：《掏大糞》
在很多人眼裡，這樣的素材，最好不要寫得那麼具體。
寶爸的態度很明朗，寫得越臭，越是好東西！
於是，寶娃弄得糞水四飛，臭氣熏天。最終，得了滿分！
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