這些年當老師的無不喊苦喊累，感覺自己的生命都是在被透支的。

當老師快二十年了，從鄉村走到縣城，感覺教學工作越來越繁瑣，人越來越累。

二十年前，老師工作還是比較輕鬆的，至少心靈上是自由的。一個學期下來，開學一個教學計劃，期末一個工作總結，餘下的完全是教學工作：家訪、上課、聽課、評課、改作業、測驗評卷……閒暇之餘就自己看看書、記筆記、練書法、練繪畫，總是覺得生活很充實。

可是現在，一週的課沒多少節，工作卻越來越多了。為了讓上級檢查，教育部門要求老師們要把所做的工作都形成文字材料、圖片，就是所謂的痕跡，裝訂成本成冊的，年終了讓上級來檢查評優。其實，很多工作老師們都做，但是，要把所有的工作都變成文字、拍成圖片、編輯成文檔，真的是一個浩大的工程，給老師們帶來了許多麻煩。這些年，老師們連自主閱讀的時間都沒有。看看老師們都把時間耗在哪兒了：

全年完成的書面“作業”

1、教案：每學期按18周計算，每週6個教案，每學期共108個教案，一個教案2000字。

2、教學論文：每學期1篇，每篇以2000字計算。

3、教學計劃：每學期1篇，每篇2000字。

4、教學總結：每學期1篇，每篇2000字。

5、聽課紀錄：每學期至少聽15節課，每個聽課紀錄300字計。中層領導、校長等要聽25節以上。

6、業務學習筆記：每學期學習8-10次，每次都要有文字筆記，每次筆記計300字。

7、試卷分析：每學期1篇，每篇以1500字計。

8、培優補困工作記載：每學期每班必須至少幫扶2名學生，培優2名學生，要有文字記錄、幫扶照片。

以上只是教導處佈置的書面任務，還有政教處的書面“作業”，列舉如下：

1、政治業務學習筆記：一個學期8-10次，一次記筆記300字。

2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以2000字計。

3、班主任工作總結：每學期一篇，每篇以2000字計。

4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每週5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。

6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。

7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次

書面鑑定，每份鑑定按50字計算，一學期共完成學生鑑定3000字，全年6000字。

8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結，其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。

其實上面的這些材料，能在網上下載的絕不自己寫，因為沒時間沒精力，都是應付而已。

現在，各個學校除了要上足國家安排的課程、地方課程，還要有校本課程。為了讓自己的學校獨具特色，各個學校都挖空心思地搞特色、編自己的教材。某學校搞書法特色，就要自己編書法教材，還要編成六年一系列的，誰有這麼能耐？難道市面上的教材用不了？不行，如果不自己編，就沒有自己的特色。這不是折騰是什麼？

除了上課改作業，還要自己編教材、寫報導、做網頁

現在的老師除了會上課，會用教材，還要會編教材，老師不再是單純的教育者，還要會搞研究、成專家、編書寫書。為了應付這些工作，老師們要學會電腦的各種編程，會編劇、會導演、會攝影……集全能於一身，把自已的日常工作形成圖文稿，做成網頁進行存底或宣傳。

老師們真的這麼能幹嗎？別的我不知道，我知道的是很多老師為了應付這些工作，都是從網上要下來進行改頭換面，寫上自己的名字，就交上去了。有多少個是自己的東西？老師們上課改作業的時間都不夠，管學生都絞盡腦汁了，哪裡還有時間和精力搞這些？可是上面要求做，沒辦法，只能應付了事。

上班的時間不夠用，只有晚上加班、週末加班。老師們抱怨：不想加班可以嗎？週末還時間給家人陪陪孩子行嗎？

校長也無奈：哪個學校不加班？做不完工作，必須加班！

求上級教育部門放過，給老師也減減負吧

很多老師的心聲：能不能讓老師自己安安靜靜地研究教育教學，專注於自己的工作？我們不想當專家，也不是每個老師都能當專家，我們只想做好本職工作，好好教書，別再折騰老師了行嗎？讓老師也減減負吧！