經常有家長問：“孩子在家看書也不少，就是作文每次都寫不出來內容，一點不生動，真不知道該怎麼辦？”
偷偷地告訴你：多練習寫讀後感，你讀的書才會轉化為寫作能力哦！
下面我們結合一篇例文，一起聊一聊五字法訣寫【讀後感】，提升讀書深度。
愛的護身符
——讀《哈利·波特與魔法石》有感
（讀《××》有感 、《××》讀後感，這兩種是常見的讀後感擬題，簡潔明瞭。當然也可以將它作為副標題，再擬題目。如本文的題目。）
【第一段】書籍是人類進步的階梯，一本好書更是能讓人受益匪淺。比如我最近讀的《哈利波特與魔法石》就令我印象深刻。（開篇引用高爾基的名言，簡單直接切入寫作主題。萬事開頭難，讀後感的開頭是比較容易的：引用名人名言，排比句開頭，也可以用書中典型人物開頭，精彩片段開頭，主題曲、臺詞開頭等等。）
【第二段】這本書由英國的J.K.羅琳所寫。主要講了小主人公哈利·波特是一個巫師，他在上霍格沃茨魔法學校時結識了赫敏·格蘭傑和羅恩·韋斯萊兩個好朋友。他們無意中發現學校裡藏有一塊擁有強大魔法的魔法石，而且還發現奇洛教授要偷這塊魔法石，於是，他們三個就自己去阻止奇洛教授，最終打敗了奇洛並保護了魔法石的故事。故事情節跌宕起伏，充滿幻想色彩，引人入勝。（簡要介紹主要內容，此處略寫，三五句概括一下即可。）
【第三段】讀完這本書後，讓我感觸最深的是鄧布利多校長的那句話：“被一個人這樣深深愛過，即使她死了，也會在你體內留下一個永遠的護身符。”奇洛內心充滿貪婪和野心，他把靈魂出賣給了黑魔頭伏地魔，他碰到了一個身上有這麼美好的護身符的人，是會感到疼痛難忍的。因為有愛，所以羅恩和赫敏才不會讓哈利獨自面對危險；因為有愛，所以斯內普教授才會去救哈利；因為有愛，所以正義的人才會團結在一起，最終打敗黑魔法！就像鄧布利多說的那樣：“伏地魔唯一不懂的，那就是愛，你的母親用一個很古老的魔法，給你的體內留下了一個護身符，這個護身符擋住了世界上最強大的惡咒，哈利。”（思考和議論是讀後感的靈魂！也就是我們“感”的部分。有感而發，才能有話可說。溫馨提示：文中原句不要摘錄太多，一定要聚焦重點，深入寫感想。）
這一段可以把文中的語言換成自己的話。修改如下：
【改】掩卷遐思，腦海裡不斷變幻著一幅幅精彩的畫面，一道道神奇好玩的咒語，一個個生動鮮明的人物，最後化為五個大字：愛的護身符。生死之間，羅恩和赫敏毅然化為愛的護身符陪伴在哈利左右，一直討厭哈利的斯內普教授也化為愛的護身符去救他，親愛的母親更是用生命為哈利凝結愛的護身符，使他成為魔法世界唯一逃過阿瓦達索命咒的人。我明白了留在哈利額頭上的不是傷疤，而是愛的護身符。黑魔法的勢力也註定被打敗，因為他們不懂愛！
【第四段】在生活中，也有這樣的“護身符”。比如說父母就是我們的護身符，每當我們遇到困難，都會向父母求助，父母就是我們避風的港灣。老師也是我們的護身符，一位嚴師，也是一名益友，傳授知識，教書育人，像園丁一樣呵護著我們的成長。在我們傷心的時候，知心朋友也是我們的護身符，你常常會聽到這樣一句話：“沒事，有我在。”這樣的“護身符”還有很多很多，但是它們都有一個共同的出發點，那就是愛。今年，爆發了新冠肺炎疫情，奮戰在抗擊疫情一線的每一個人，他們都是護身符，他們守護著整個國家的安全，是國家的護身符，是愛的護身符！（聯繫生活或
聯想遷移，是讀後感的延伸，可以作文內容更豐富）
【第五段】《哈利·波特與魔法石》讓我知道了什麼是“愛的護身符”。沐浴著愛的光芒，我們茁壯成長。相信將來有一天，我也會成為別人的“護身符”，讓世界充滿愛！（總結全文，照應題目，使文章內容變得更完整，小作者的高明之處自然結尾，三言兩語昇華中心，毫不拖泥帶水。
）
評語：小作者的這篇讀後感有詳有略，用生動的語言寫出了自己的真實感受。層次分明，首尾呼應，嚴謹的結構暗合讀後感的五字法訣：“引，概，議，聯，結”，是一篇值得借鑑學習的範文。
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