無論是促進大學生了解社會、回饋社會的社會實踐淪為一種只為取得實踐證明的作秀，還是企業打著捐贈貧困學校，幫助貧困學生的熱心公益的名聲欺騙社會的作秀行為，亦或是政府深入基層調研淪為作秀的舉止……這些鮮明的案例告訴我們若不及時解決種種作秀行為，將不利於個人、企業的良好發展，不利於打造服務型政府。因此，不管是個人還是企業，又或者是政府，都應該踏實做到“走人”，真正寫好“人心”。
真正“走心”需要個人轉變成才觀念。大學生的社會實踐是為了讓大學生體驗社會，檢驗理論知識，增強學生的社會實踐能力，彌補學校課堂的實踐短板。然而，當前大學的社會實踐被淪為形式主義，不少大學生沒有切實到實踐崗位上歷練，只求一份實踐證明，這樣的作秀行為一方面反映了學校評獎與社會實踐掛鉤的不好做法，另一方面也體現了當代大學生怕苦怕累的思想。這樣的社會實踐培養出來的大學生只會紙上舞刀弄劍，實踐中遇到問題會選擇逃之夭夭。而不管就學校，還是社會甚至是國家層面都希望將祖國的花朵培養成棟樑之才，因此從個人、學校、社會方面都應該努力促使學生個人轉變成才的觀念，踏實成長。
真正“走心”需要企業轉變發展觀念。“適者生存，優勝劣汰”在當前的社會中體現的淋漓盡致。當前我們國家處在經濟新常態，很多企業稍不注意就會面臨被社會、被同行淘汰。如曾經在通訊領域佔有重要地位的錘子公司宣佈倒閉;又如長春長生生物醫藥有限公司經過假疫苗事件一年後宣佈破產。相比之下，曾經不被看好的華為手機，如果在通訊行業有著強大的話語權。這些例子都告訴我們沒有一成不變的事物，就企業而言，企業要想活下去，活得精彩，就必須要轉變發展觀念，減少投機取巧的邪念，不斷提升企業自身的競爭力，只有這樣才能讓自己不被淘汰的同時，為社會貢獻力量。
真正“走心”需要政府轉變政績觀念。政府作為為民服務的服務者，其提供的公共服務不僅僅是有形的“軟件”服務，更為重要的是“無形”的態度、效率的服務。然而，當前政府相關部門人員搞錯了方向，重點不是瞭解百姓疾苦，沒有為百姓利益做謀劃，而是存在“假下鄉”的情況。政務工作者的這樣的行為，會損害黨和政府的形象，不利於打造服務型政府，同時也違背了以人為本的原則。究其原因在於為官者的政績觀念偏離正確軌道，因此，為了提高公共服務的質量，切實想民之所想，幹民之所望，領導幹部需要樹立正確的政績觀，讓群眾得到更多更好的實惠。
有言之：“只有把自己的全部心血投入創作的時候，才能得到一種堪稱真正的藝術的東西”。只有個人腳踏實地，克服艱難困苦才能突破內心安逸的心理防線，實現個人成長;只有企業轉變發展觀念，才能在充滿風險的社會中生存下來;只有政府轉變政績觀，切實為民服務，才能提高政府公信力。因此，個人、企業、政府都要努力做到“走心”，認真寫好“人心”，打造和諧民生。
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