3月31日，教育部發布公告，2020年全國普通高考延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。備考時間突然多出一個月，對學校、師生以及考生家庭會帶來什麼影響？應如何應對？這些是公告發出後，社會各界尤其是廣大考生最為關心的話題。
就此，師說君第一時間向深圳高中語文、英語等學科名師以及學校管理者約稿，從高考備考的角度談相關影響以及應對之策。今天推出的文章，由深圳市教育科學研究院語文教研員葛福安老師授權發佈。
高考延期，語文如何備考？
一、靴子落地，幾分意外，幾分平靜
1、意外，就會帶來緊張、焦慮
這個好像不是葛老師一個人的感受。
在愚人節的前一天，高考延期的消息還是坐實啦。得到這個消息後，老師們還真的“心裡頗不寧靜”了。朋友圈裡一時刷屏，當然，更多的是老師們的自我開涮，高三同學很少表態。老師們知道，這從天而降的消息，突然間把自己罩住，連表達意外的機會都沒有。是呀，空中課堂辛苦好久，這個消息又讓小心臟難以承受，要扶扶牆穩定一刻鐘。
2、平靜，就可能坦然面對，接納甚至悅納
一刻鐘過後，再想想延期高考這個事，我倒覺得，也未必一定要那麼緊張焦慮，冷靜下來，你可能會發現這事還會帶來“收益”。
想想，咱們這屆高三，所經歷的備考風雲，真是花多少錢也買不來的。先是居家學習、空中課堂，又來了線上測試。前面的靴子，讓高三同學在居家狀態下的高考備考沒有受太大的影響，現在，另一隻靴子（高考延期）落地啦。
說實在話，當疫情發展到我們不得不讓居家工作、生活與學習成為我們這個階段的主流形態時，好多人都在心裡打鼓：“這下高考會不會延期呢？”這鼓打得只能我們自己聽到，生怕鼓點聲影響到備考的高三同學。
但是，此次高考延期對學生是第一次，在高考的歷史卻不是第一次，這裡就不給大家透露我的實際年齡啦。現在，消息已經確定，有了這個延期的緩衝，會讓我們有了更從容的機會和可能。
高考延期，是一種“變態”。既然是“變態”，那就需要我們應變，現在高考往往用複雜情境來考查我們的學習能力、應變能力，還說這是核心素養的一部分，是考生具備關鍵核心能力的表現。
好，我們就不妨把高考延期作為我們又一次應變的機會，不是說了嗎？抗擊疫情，是不是應變呢？當然是，而且，我們還“應”得挺好，挺成功。從這個角度看，高考延期這事，也沒有那麼值得大驚小怪的，對不？
所以說，心理強大，永遠是重要選項。
二、心理強大，永遠是重要選項
為什麼說心理強大，永遠是重要選項呢？
考場如戰場，那我們還拿戰場說事。
1、一鼓可以作氣，再鼓也未必會“衰”
大家熟悉《曹劌論戰》，從那裡我們學會一個成語，叫“一鼓作氣”，當然，還知道“再而衰，三而竭。”
有同學馬上反應過來啦：“老師，這高考延期，不明擺著讓我們‘再而衰’嗎？”先別急，老師想這裡做一個成語新解：“再也未必衰。”
為啥這樣說？事事都有個意外，這高考延期不也是意外嗎？一鼓作氣，對的，我們成為高三學生的那一天，幾乎都進行過誓師大會，高三必勝的話，我們喊過，現在言猶在耳啊，那是我們的“一鼓”。
但是，你準備去高三補課的時候，新冠肺炎來了，好，在家學習吧，你“衰”了嗎？可能“衰”一下下，然後馬上又“鼓”起來啦，為啥呢？
空中課堂，居家學習，停課不停學，線上測試，不都是第一次嗎？不都是“一鼓”嗎？對呀，到現在，你還鼓鼓有生氣，一直向前衝呢！怎麼會延期高考的消息一來，你就“衰”了呢？這不也是“一鼓”嗎？不應該“衰”呀！老師這樣說，不是在偷換概念，就是這個理。再說啦，年輕人都是朝氣蓬勃向前衝，哪能“棄甲曳兵而走”呢？那不讓人恥笑，哪怕你“五十步而後止”，不能。
我們知道心理戰是很管用的，《空城記》把那麼聰明的司馬懿都給矇住啦，還是諸葛亮的內心堅強，所以，他才成為諸葛亮。
內心強大，永遠是重要選項，但是，這選擇是自選項。你要是選擇了“再而衰”，那可能真的就“衰”啦，其實，你本沒有那麼“衰”！
2、即便沒有延期，必勝之心也是勝戰法則
我們這裡假設一下，如果高考沒有延期這檔子事，你會不會“一鼓作氣”而“不衰”？也不一定，對不？如果你對於高考、對於學習，本來就沒有動力，你覺得這好像是被逼無奈，刀架在脖子上你才這樣走進高三的，那你根本就沒有“一鼓”，也沒有“再而衰”，你早就放下兵器，舉手投降啦。
可是，年輕人哪能就這樣輕言放棄呢！再說，高三的備考，也是你學習的一部分，也是成長的必修課。所以，一切風平浪靜，沒有新冠肺炎這檔子事，你不也得讓擁有一個強大的內心，鬥志昂揚，數著距高考還有“XX天”的提示牌，開始每天的複習備考生活嗎？哪能突然睜眼一看，高考給延後一個月，平生增添30天，就覺得沒法過啦？即使不延期，即使高考如期進行，那你還能高考一結束，就徹底成個“衰人”？
不可能，有志青年，青春氣場，無時不在，無處不在。
3、將軍勝戰，未必一定在戰場
有一鼓作氣的氣勢，也有“再鼓而不衰”的堅持，你就已經完成了高考考查之外的檢測。雖說我們把高考比作戰場，但是，不管是陣地還是後方，都需要一種氣勢，一種氣概，一種不敗之氣。所以，我想到這句話：“將軍勝戰，未必一定在戰場。”將軍要運籌帷幄，才能決勝千里。
對於高考這件事，同學，你既是交鋒在前的戰士，更是運籌帷幄的將軍。我常對我的學生說：“高考考場上，要有大將風度，要有每臨大事有靜氣的氣魄。”而我們進入高考考場的那一刻，都是在過著尋常的生活，安排著我們每天的學習。
勝在平時，其中道理，不用我講。那麼，平時之勝，勝在風度，勝在氣度，勝在大度。不去太計較突變給我們帶來的煩惱，而是把自己說服，讓自己信服，最後讓自己悅服。
三、高考語文，在延期中可以做哪些事？
好啦！做完心靈撫慰，葛老師該說點語文備考的事情啦。我覺得，延期高考，對於語文高考備考，我們不妨做以下幾件情：
1、消除疫期語文學習的遺留和遺憾
抗擊疫情期間，雖然同學們都非常投入，非常令人感動，但是，這種學習的特殊方式，總有讓人不太放心、不太滿意的地方，比如，居家學習期間，檢測自然少了，嚴格的考場氛圍下的檢測，也沒有條件進行。我們舉行的線上測試，也是這個問題。當然，我們相信大家的自覺自律，不過，總會因其特殊，使得檢測少些檢測的意義。
再比如，這個期間，用完整的時間寫高考作文的機會少啦，不說提升寫作水平，可能連練手的機會都少。這樣的問題，對於不同的同學，會有很大差異。所以，我覺得，自己要充分利用這樣一個延期的機會，注意，我用了個“機會”這樣的詞語，是呀，對於很多同學來說，這就是一次機會，一次讓遺留和遺憾在上高考之前徹底或基本徹底解決的機會。
所以，我覺得，延期高考，我們要做的第一件事，就是消除或處理疫情期間高考語文複習備考上的一些“歷史遺留問題”。
這主要是要靠自己去做，在空中課堂的間隙，在自己或學校複習備考總計劃的縫隙，給自己一些時間，用心梳理一下遺漏的內容，沒有弄懂的內容，沒有學足學透的地方。同時，梳理遺留、遺漏、遺憾的時候，也是在梳理自己的耐心，細心。這也是一種心理體操，說大一點，更是一種修行。
2、延期高考的語文複習，成績較好的同學要學向哪裡？
對於語文水平高、成績優異的同學來說，可能不會因為延期一個月的時間，成績就有相應的提高。不過，這些同學，也不要急切期盼高考的早日到來，也不要因為延期而感受失落。其實，語文能力是伴隨你終生的，而只有具備高水平語文素養的同學，你的人生、事業等才會從你的高水平語文素養獲得長久“儲蓄”的“利息”。
因此，語文高手，在這個期間，不妨做得超脫一些。所謂超脫一些，那就是往素養語文上走。可以堅持課外整本書的閱讀，可以每天寫些東西，未必一定是高考作文那樣的文章，寫出自己的觀察、體驗，而這種動筆不輟的習慣，同樣會讓你的高考語文得益很多。
3、延期高考的語文複習，基礎差點的同學要如何破局？
基礎有些差的同學，當然要“功利”一些，正好用這段“多出來”的時間，好好地把自己的薄弱考點再用心加固。在我們常見的高考三輪複習過程中，這個階段應該是進入二輪複習的時候，可是，對於基礎弱的同學，那是大部隊過去啦，而你自己可能還沒有真正過去。所以，要不時地返回來，到原先一輪複習的考點上再對“空氣稀薄”的地方輸氧、加力。從這個角度看，延期對你來說，恰恰是一個機會。
所以，基礎稍差的同學，不妨回頭看。
4、延期高考的語文複習，成績不穩的同學怎樣穩固陣地？
居家學習，測試少了很多，但是，仍有不少同學在多次測試中，表現出成績不穩定的情況。這個問題，要兩面看，成績時好時差，一種可能是你所做的卷的質量問題。如果你做的試卷不如高考題那樣質量高，題目不能真實反映你的語文能力，成績就不能真實。再就是，自己的問題，可能是哪個方面沒有徹底解決。
換個角度看，平時複習備考，不正是暴露自己弱點的時候嗎？而這些暴露的問題，正是自己需要用心去補救的地方。就像長江大堤巡堤員一樣，仔細盯住任何一個可能漏水的地方。不是說：“千里之堤，毀於蟻穴”嗎？
四、學習如何學習，和延期沒有關係
學習學習的理論，可能會助力你的高考複習，更會為你的高考後人生增添核能。
學習是一個人終生的事情。從某個角度看，學習是我們一輩子的一個主業，所以，我們是個學習者，更是一個對學習這件事有深刻理解、瞭解、認知的人。這樣想，學習，和高考延期沒有多大關係，學習和我們每一個的成長、人生都有關係。因此，不妨把學習這件事多瞭解一些，用正確的方式和方法去學習。
上一次給全市高三同學講文言文的時候，曾給大家引述過美國心理學家、教育學家卡爾·羅傑斯在他的《自由學習》中談到的“全（人）腦學習理論”。在這裡，我結合上次線上測試的例子，和同學們談談如何用全（人）腦學習理論指導我們的高考備考。
1、個人捲入、主動投入地學習
在羅傑斯看來，有意義學習或經驗學習會把人引向成功。有意義學習首先表現為個人捲入程度和自我主動投入的程度。個人捲入，是學習者對於外界學習環境、學習任務的容納程度。在他看來，個人捲入程度取決於學習者整個人的身心，包括情感和認知，都應該成為學習的一部分。自我主動投入，是學習時，即使刺激來自外部，探索、接觸以及理解和掌握的願望卻發自內心。
兩個方面綜合起來，其實就是我們常說的學習專注程度。我們每個同學在居家學習的日子裡，應該對自己學習的專注程度，有一個基本評價。如果專注度不夠，那麼，就應該認真反思，提升自己的專注度，提升自己學習的意義，多多豐富自己的學習經驗。
2、滲透式學習
滲透式，就是讓學習滲透於我們的一切行為、活動之中，它將引起學習者在行為、態度甚至人格上的改變。高三備考，我們的學習目標一般都是很明確的。
可是，從滲透式學習的角度看，這些可能還只是學習的一個環節的結束，還沒有讓學習內容對你的行為、態度甚至人格有什麼影響。教育的總目標在於立德樹人，自己學習，複習備考，應該讓自己行為、態度甚至人格發生變化，這才算深層有實效的學習。所以，我們同學不妨把學習的事情再向前走一步。
上次給同學講古文複習的時候，講到賈誼和范成大的例子。如果不是高考試題上考了賈誼這個歷史人物，那我們對他的瞭解，可能也就是學習《過秦論》時學到的那些內容，但是，做這道高考題，我們知道了“虛前席”、“問鬼神”事情。而這個事情，我們又可以再聯想到中唐時期的李商隱，想起他的那首《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”聯想到自西漢到中唐的歷史大跨越中，李商隱用一首來對“宣室求賢”，從“不問蒼生問鬼神”裡讀到他對西漢皇帝“愛才”的否定，同時，也能感受到詩裡借典故所表達的與賈誼同病相憐的情感。
同樣，在線上測試題裡，我們選了一位古人范成大傳來考。平時我們只知道範成大是個詩人，但是，做了這道題，我們通過范成大在處州為民解紛、興修通濟堰，最後“民食其利”的故事，不也聯想到我們國家的脫貧大事嗎？不也看到范成大是一個以民為本的好官形象嗎？這種好官不也是今天很多為官者學習的榜樣嗎？
讓語文滲透進我們的生活、學習，滲透過單一的高考複習備考，那樣的話，我們的語文學習就會多了很多層意義。
3、做自我學習的評價者
做一個自我學習的評價者，學習者很清楚學習內容是否能滿足自己的需要，能否將他引向自己想要的領域，是否能恰好填補了自己的空白。這一點更為重要。這是“知己”的過程。
這裡告訴大家，在延期高考的情況下，不妨制訂一個“高考延期”語文學習計劃。既然延期啦，那我們就應該把這段時間用豐富而合理的學習內容充實起來，因而，不妨做個“高考延期語文學習計劃表”。我想，我們同學所在的學校在得到消息的第一時間已經讓老師們做這類學習計劃啦。
這是大計劃，你還需要一個“小計劃”，這個“小計劃”不是一天賺幾個億，而是把自己的語文學習的目標、進度、內容、方式，甚至是對成績的總結、收穫的心得、失誤的原因等等納入你的計劃中，讓計劃成為語文複習備考的推進器。
做一下“表格”，就是做一個行動日程表，把計劃、日常、進度、內容、總結等，都納入一個表格裡。
這裡給大家推薦北京著名特級教師陳維賢老師設計的一個表格：
這個表格是陳維賢老師多年的總結，它讓學生進行自我總結，清晰地看到自己走向高考考場之路的清晰路徑。這張表格讓你好像給自己做了一次心電圖，並且還列出求助方式。現在的網上課堂形式，老師都會很願意進行線上答疑的。
回顧過往，是高考備考很重要的過程，把過去的值得回顧、改正、提升的地方，重點關注，強化訓練，讓這些自己生成的東西，成為向前走的資源和動力。
五、結束語
同學們，雖然高考延期會給我們帶來一些“意外”，一些不適，但是，來過，經歷過，都是對自己有益的過程。更何況，在疫情期間，你已經相當給力，請繼續給力。給力的疫期生活，是你的人生財富。你能堅持那麼久，已經證明你的耐心驚人。自己的經歷，也是最好教科書。
延期只是相對的時間觀念，終點永遠連結起點。最後，以這句話作為結束語吧：
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