耕然夫
她很投入，但有點過，學生會被她的動作所分神。
過去我們小學老師，穿一件新鮮衣服都要先到教室轉一圈，免得學生分神。
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首先要給提問者一個大大的贊，說明提問者是一個善於觀察的人。陳果老師的講課妙語連珠，神采飛揚，大部分人都會沉醉於她的口頭表達中，享受智者帶來的精神饋贈。提問者獨闢蹊徑，看到了陳果老師最典型的非語言特徵，講課時陳果老師總喜歡把手插在褲子口袋裡。
把手插在口袋裡，是她的一種習慣。
如果仔細地觀察陳果老師的講課，你還會發現，她大多時間是左手插在褲子口袋裡，右手拿著粉筆或是麥克風，如果右手不拿粉筆或是麥克風的話，她就會把兩隻手都插進褲子口袋裡。讓我們看一下她的講課圖片。
為什麼她會將手插在褲子口袋裡？因為她的手沒有地方擱。
我有一個朋友曾經跟我說過：“我出門總得帶個包，否則就感覺手沒有地方擱。”
我每天上班的時候，走在馬路上，左肩揹包，右手會情不自禁的放到褲子口袋裡；如果是右肩揹包，則會將左手放在褲子口袋裡。是因為沒有自信嗎？我又不是去打仗，沒必要緊張，只是覺得放在褲子口袋裡舒服，自在，其實就是一種習慣。
把手插在口袋裡，是一種自信的表現。
很多人認為，陳果把手插到褲子口袋裡，這是一種防禦心理，是由自卑引起的。其實不然，恰恰相反，是一種自信的表現。
如果在講課的時候，有自卑心理的人一定會感到緊張，我們看陳果講課有緊張嗎？沒有，而是滿滿的自信。
緊張的人講課會很拘謹，站在講臺上一動不動；陳果講課在講臺上踱來踱去，表現出悠閒自得的神情。
自卑的人講課會緊緊盯著黑板或是講稿，害怕與聽眾的眼神交流；陳果講課神采奕奕，滿眼都閃爍著智慧的光輝。
大部分人在進行演講或是大型活動的時候，都會緊張。就連帕瓦羅蒂這樣的歌唱家，演出無數，每次上臺都要緊張，他的表現是，一開始緊張，過一會才能穩定下來。
我也講過課，我第一次登上講臺的時候，腿一直在發抖，20分鐘之後恢復正常，就不再緊張了。
陳果講課，一開始並沒有把手插到口袋裡，而是講了幾分鐘之後，才插到口袋裡，可見並不是緊張，而是彷彿跟學生嘮家常，娓娓道來。
所以，對陳果來說，把手插在口袋裡，是一種自信的表現。
身體前傾，是一種親和力的表現。
記得我在工作中有過一次談判，我們有一個合同糾紛，上法庭兩次敗訴，對方要求我們賠償800萬。領導把這個任務交給我，看是否能把數額降一些，達成庭外和解。沒有一點談判經驗的我，硬著頭皮去找對方談判。在沒有適合籌碼的情況下，將賠償款談到了300萬。雙方都認可這個數額，於是簽字生效。能夠談成這樣的結果，我並不知道是什麼原因，後來與對方交談時，他說了一句話，“是因為你跟我談判的時候，一直是身體前傾。”
陳果講課的照片，我們看到，她一直是身體前傾。在心理學裡面，認為這樣的動作是性格溫和，容易相處的行為語言。尤其是表現在女性身上，給人容易接近，具有親和力的感覺。
人們總以為抬頭挺胸，器宇軒昂是一種正氣的表現，殊不知含胸拔背正是我們中國傳統文化太極拳裡排名第一第二的身法。無論陳果老師的手是不是插在褲子口袋裡，她講課時永遠是身體微微前屈，這也給她的講課增添了不少光彩，恰恰符合我們中華民族謙恭敬人的傳統文化。
歡迎關注，我是吸清風飲甘露食五穀的凡人。
吸清風飲甘露食五穀
總插褲兜的人經常遇到，這種動作是典型的自我防禦心理的體現。
我的一個同事左手殘疾，他就經常把殘手插在褲兜裡，上課的時候也插著褲兜，平時和人說話也插著，到了夏天大熱天還穿著長袖衫，手依然插在兜裡，從上衣兜裡轉到了褲子兜裡，不但平時待著插，走路時也插著，這樣和他共事兩年以後才再一次無意間看到他手的殘疾。
插褲兜的人和抱肩而站的人心理相似，都是無處安放雙手。
本人在臺上演講的時候，演講開始的時候都是習慣著一手拿著話筒，另一個手就抱在胸前。等到講了一會兒，進入狀態，那隻抱肩的手自然就放下來了，還隨著演講做著各種手勢。開始抱肩的原因就是拘謹就是一種自我心理的保護。
看著陳果老師在臺上講的口若懸河，講的繪聲繪色，頭頭是道，很沉浸的樣子，這是對學問有很深見地，有著很強表達能力的學者。但這樣一個學富五車，激情四溢的學者，其心底也有著和常人一樣的自我保護傾向。但不見得就像其他網友講的那樣，兒時有著創傷被虐經歷，有著很大的自卑自閉心理。
自卑人人都有，但程度有所不同，因為陳果老師插褲兜的動作就判斷其兒時如何如何，那未免太武斷了。
灤河之岸
其實，沒有那麼複雜。陳果上課深受同學們喜愛，陳果自己也在授課過程中，享受到了這種互動的喜悅。手插在口袋裡，僅僅是一種習慣，一種掌控課堂的習慣，一種讓學生能隨自己的思維而動的姿勢。一定要說是她是自卑還是自信，我寧可認為陳果是自信的。
多人說陳果的授課內容是雞湯，也未必就有道理。陳果講的很多內容，是可以討論的——比如，交朋友到底該注重什麼？交朋友是否一種需求，把朋友該當成手段還是目的？等等都可以討論，不可以一句雞湯就完事。
陳果讀錯耄耋，對她打擊很大。這個陳果人生中不該有的失誤讓她跌了大跟頭。其實，每個人都難免讀錯字，或者都有讀錯字的時候，但由於不是名人，在家裡或與朋友聊天，或小範圍內出醜，都無關緊要。可是，陳果就必須承受令人難以想象的尷尬。
所以，沒有必要再苛求或責備陳果，一個良好的社會風氣必定講究寬容，至少允許人犯錯誤。
西橫頭子
說實話，我也非常喜歡陳果老師。首先陳果老師她本人就是一位知識淵博的人，復旦大學哲學系博士，人稱“復旦女神”。她獨特的教學方式深得學生喜愛，字字珠璣又不失趣味的人生價值觀，能把哲學講成這樣，確實下了一番功夫。
把手插在褲兜，只是陳果老師的一個習慣，就像有人喜歡穿運動鞋一樣的自然。如果非要說這反映出她什麼心理，這隻能說明她在從事著自己喜歡的事業，所以很開心，因為她知識淵博，所以很自信。實際上她整個人也呈現出自信快樂的樣子，讓人羨慕。
快樂魚K
沒那麼多因為所以，插褲兜是過於隨意，身體前傾據說是腰椎還是頸椎不好。
正常情況下，老師在課堂上以這種姿勢面對學生絕對是不妥的，包括我們普通的社交場合，如果你的客戶面對你雙手插進褲兜，絕對是抗拒或者不認可你，你面對領導做出手插褲兜那是你要和領導叫板了，領導面對下屬這種體態絕對會讓下屬感受到壓力。沒有任何一堂禮儀課上會讓你以這種姿勢面對別人。
看過幾節陳果老師的課，其所講內容暫且不評論，單說她所呈現出來的外在表演，確實口齒伶俐，善用雞湯，形象也不差，但是肢體語言過大，颱風不穩，給人誇誇其談華而不實的感覺，做為一個網紅老師，如果能注意下、改進下表達方式，也許效果會好一些。
水邊的林
所有強大的人都有自卑的時候，所有自信的人都有不自信的時候，看似瀟灑行為有時是掩蓋的一種緊張。所以誰都不容易，不過客觀的說，陳果講的可還是有水平的。她的習慣看起來更像是一種超脫和自信，讓我們看起來非常灑脫。
山水艾康看世界
陳果老師上課喜歡手插入褲兜，我看到了很多朋友對這個動作的分析。說實話從心理學愛好者角度看，我感覺到陳果老師有自卑情結，這是一種防禦機制，小時可能家庭管教嚴，或是家庭環境限制所至。講課動作向前傾斜（可以理解為撅屁股或是蹺臀，也可以理解為鞠躬），這是每個人的肢體語言信號。如果不是在課堂上可以理解為求愛信號，也可以理解為快樂信號。在課堂上可以理解為內心不自信或求關注信號。從人格方面分析，可以理解為自戀，同時也告訴我們她有強迫行為特徵。可以推斷陳老師小時媽媽的重要性高於爸爸的影響作用。我很小看她的課也不怎麼了解她這人。僅僅從行為特點進行心理分析，也許不一定正確，但精神分析理論的自我防禦機制確實是這麼說的。
賢文青少年心理健康
這種姿勢是一種防禦姿態，有人分析到了幼年期，覺得沒有必要，防禦姿態很容易在成年期養成，追溯到幼年期是沒必要的。
不過防禦姿態代表的意思就比較有趣了，為什麼要防禦？
最可能的是她缺乏安全感，有過遭受攻擊的經驗，並不喜歡教學這種工作，難以徹底放開在眾人面前放開自己的身心，都有可能。
或許還有另一種可能，那就是內心的自卑所致。
偽裝的觀點
嗯，咱也看過人家陳果教授的視頻。第一自然感觸，她的層次不是俺能夠相提並論的。至於對這位美女教授的觀感。俺發現有網友拿她跟于丹比較。于丹屬於咱通過央視滴”百家講壇”認識滴一個人物。在俺眼裡，都是”大家風範”。陳果是陳果。于丹是于丹。各領風騷的人物。俺能夠把她們區分開而不致弄混的原因嘛。就是源於她們表現出來的各自的風格和個性呀！沒有什麼可比的。俺剛才看了幾句日本作家村上春樹的話。在這裡與各位感覺某種”感覺”。就是不曉得於丹啊陳果啊的這些”人物”（注，實在是恭敬之意哦）”大家”們是不是會看見。呵呵呵。
村上春樹說:不管全世界的任何人怎麼說。我都認為自己的感覺才是正確的。無論別人怎麼看，我絕不打亂自己的節奏。喜歡的事自然可以堅持。不喜歡的，再怎麼也長久不了！謹以上述村上語錄獻給於丹與陳果教授！以致敬意！
