她曾與先生郭永懷一起留美回國，後捐獻全部積蓄。
人生在世，不在於索取，而在於奉獻，這是大家都知道的道理，可真正只為奉獻，而不求索取的又有多少人？
她在一窮二白的年代中 ，獨撐危局、不懼困難，毅然埋首於祖國教育事業建設當中，她就是被人稱為“中國應用語言學之母”的李佩。
毅然回國，她是祖國教育事業的建設者。
李佩是在1917年江蘇鎮江出生，她家世優良，父母通情達理，對李佩的教育也十分理性，少女時代的李佩十分機靈聰慧，學習成績一直是名列前茅。
1936年，李佩如願以償地考上了北京大學經濟學系，由於時局動盪，李佩又輾轉到西南聯合大學學習，儘管條件十分艱難，她始終沒有放棄學習。由於成績優異，思想獨特，她還曾擔任西南聯大學生會副主席，得到了老師們的認可。
1947年2月李佩赴美國康奈爾大學學習，畢業後，李佩一直在儘自己的所能，為祖國建設服務，她幫助運送物資，從事勞動福利，在自己力所能及的地方，默默的發光發熱。
學成之後，李佩及其先生知曉新中國建設急需人才，便毅然要回國，他們受到了很多阻攔，但國外的高薪和優質資源卻抵不過兩顆想要回國的迫切之心，最終他們從國外歸來，轟轟烈烈地投入到了祖國的建設；這樣跨越千山萬水的歸來，是對愛國之情的最好詮釋。
捐獻全部積蓄，是她對先生郭永懷的愛，更是對祖國建設事業的支持與肯定。
李佩與其先生是在偶然的情況下認識的。李佩在赴國外留學之後，認識了自己的先生郭永懷，兩人都是極其優秀之人，兩人一見鍾情，一眼便已萬年。
李佩與其先生之間的感情十分令圈內人羨慕，可偏偏命運捉弄，1968年，郭永懷先生不幸因公殉職，事發之後，每個人都十分擔心李佩，怕她忍受不來這巨大的悲痛，第一時間派人去陪她；可李佩卻只是沉重的嘆息。哀莫大於心死，痛苦至極時就不會再表現出來，可這也讓人更加擔心，人們不知道她究竟在想人們，那沉重的嘆息聽起來十分讓人心痛。
丈夫離世後，忍著悲痛的李佩，重拾教師身份，用教育來延續丈夫的生命，完成丈夫的最後的遺願。
教育建設的開展比想象中的困難，當時英語人才青黃不接，沒有人才，沒有教輔資料，李佩就像一個“光桿司令”，許多棘手的問題都有待解決 ；但是李佩沒有放棄，為了丈夫的遺願，為了祖國教育建設事業的發展，她擔起了這個責任。
在教育學生時，她在傳統的基礎上加以創新，英語教學工作終於初見成效，培養了許多精通英語的人才，為中國留學生出國深造提供了更多的可能性，也為祖國建設事業的發展提供更多可能性。
李佩的住所十分陳舊，但她卻捐贈了全部積蓄用於設立的郭永懷獎學金，她想激勵更多的年輕人不斷為祖國發展而奮鬥，她也換了一種方法讓自己的丈夫永遠陪著她。
永不停止，她是最“年輕的老年人”。
李佩的一生經歷坎坷，可是她依然心向陽光。1987年，已經70歲的李佩，選擇退休，但是她依然沒有就此徹底休息，她開展義診服務等等活動，為老年人提供很多便利，讓老年人的生活也變得多姿多彩。
在面對外界那麼多的讚譽之後，李佩卻謙虛地表示她有時候連小事也做不好，她就是那樣一個人，不論外界對她什麼評價，她都一笑免之，無論經歷什麼困難，她都選擇積極地面對；她的一生都在服務他人，甚至她希望自己健康的目的就是幫大家多做一些事，她照顧了所有人，卻偏偏忘記了自己。
2017年1月12日，李佩先生因病去世，永遠地離開了我們，享年99歲。她一生奉獻於祖國教育事業，用自己的方法啟迪學生，用自己的一生警醒世人，她是“奉獻”二字的最好詮釋；因為熱愛，她願意奉獻，因為情深，她願意付出，她的故事就是最好的“教科書”。
李佩的故事詮釋了“奉獻社會是實現人生價值的根本途徑”，這也告誡現在的年輕人要有面對困難的勇氣，服務、奉獻他人的社會責任感，為祖國建設事業不懈奮鬥的職責擔當，不斷為自己的理想奮鬥，爭做國家的棟樑。
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