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青春期的心理矛盾是孩子们心理发育和心理变化过程中的正常现象。但这种矛盾的心理会使孩子们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪。如果处理不好，就会影响孩子们的身心健康，成为他们发展路上的绊脚石。
青春期的心理矛盾主要有三种：
1.渴望独立与现实依赖的矛盾。
随着年龄的增长，孩子们的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别孩子会发生顶撞父母的现象。
2.心理闭锁与求得理解的矛盾。
由于自我意识的发展，孩子开始把注意力集中到自己的世界里。他们愿意对“知心朋友”倾诉自己的内心秘密。而不愿同长辈透露内心，实行自我封闭，以致产生孤独感。
3.性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾。
青春期发育以性器官和第二性征的迅速发育及体格发育的加速为其主要特征。但心理上对性的理解和思考还处在比较肤浅的层面上。
那么如何调控好心里矛盾，让孩子们健康成长呢？
1.敞开心扉，多与父母、老师、同学们沟通交流，寻求他们的指导和帮助。
2.参加各种活动，培养高雅情操，丰富自我，消除烦恼。
卑微的前半生
孩子过了10岁起，他的身心能力明显提升了。抽象逻辑思维开始发展，他开始尝试自己去解释这个世界。这时他就特别爱发表自己的观点，这会使他的大脑网络更加的发展、也更快更密，孩子这个时候没别的地方可去，除了家里就是学校，所以他的变化就只能释放在这两个场所。
当孩子有这个变化的时候，他与人的关系也在发生变化，他在关系中的控制力慢慢上升，但由于大脑发育不够成熟，导致逻辑思维还是有缺陷的，所以这个时候老师和家长普遍体会到孩子变得爱顶嘴了，奇奇怪怪的想法多了，甚至出现一些让人啼笑皆非的歪理邪说。很多时候父母因为不了解情况，觉得孩子怎么突然变顽劣了，因而选择了不耐烦的打压和训斥，加大管教力度。
家长明明知道他的想法是有偏颇的，行为幼稚，但他就是却一副油盐不进，怎么也不听劝的样子，为什么呢？因为12岁孩子的大脑发育水平来到顶峰，他的左右脑互通了，具备了完整的逻辑思维能力，父母必须要了解孩子这个时候思维的偏颇和幼稚，是因为他的阅历尚浅，社会化严重不足，加上体内发育激素的分泌，导致他的情绪容易波动，进而影响到思维。所以容易得出与事实不符的结论。也就是说孩子这个时候具备完整思维的能力，只是缺乏一定生活经历和社会阅历，这个时候的孩子就特别需要大人的正确引导了。
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青春期是人生中身体发展的加速期，身体各方面迅速达到成熟，心理方面虽然也在发展，相对于生理发育的速度来说稍慢，因此造成青春期身心发展不平衡，这个不平衡使青春期孩子内心充满矛盾，主要表现在：
1，成人感与幼稚性的矛盾。
由于身体的快速发展，青春期孩子产生了成人感，他们强烈追成熟成人感，希望别人以成人态度对待。
另一方面由于他的认知能力、思维方式、社会经验等带有很大的片面性，还缺乏成人的那种深刻稳定，缺乏成人克服困难的意志力，社会经验也缺乏。这些都是青春期幼稚性的表现。
2，独立性与依赖性的矛盾。
青少年身体的变化，他们的身体越来越成熟，看起来像大人了，所以他们追求独立，自我意识高涨，渴望从大人们的束缚中解放出来。
另一方面，由于青少年的认知能力还有限，独立解决问题的能力虽有所增强，但掌控能力有限，还需要成年人的帮助，经济还不能独立，需要依赖父母。
3，自我的矛盾。
青春期的孩子内心充满了幻想、理想，但是与现实又有一定的距离。既想实现愿望，又缺乏经验，不能处理好理想与现实的关系，找不到理想与现实的吻合点儿。需要冷静理性的引导。
4，理智性与冲动性的矛盾。
青春期的孩子，他们的前额叶部分还没有发育完全，自控能力还不太强，也知道规则的重要性，也希望自觉的遵守规则，有时就是控制不住自己。
青春期的孩子又充满热情和激情，情感丰富，不稳定，易受外界刺激的影响，产生冲动的情绪，情绪容易出现两极化。
5，渴求与压抑的矛盾。
由于性的成熟，青少年对异性产生了好奇和兴趣，渴望表达，而又不知如何表达，或不能公开表达，进而产生压抑情绪。
青春期的这些矛盾心理是复杂的，产生的原因除了有生理的，心理的，还有社会和家庭的影响。正确认识这些矛盾，有利于家长更好的了解孩子，也有利于青春期孩子的成长。
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1、 独立性和依赖性的矛盾
青春期的青少年在心理特点独立意识的增强。在各个方面对父母或传统的、权威的结论持异议，往往提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验不足，经常会碰壁，再加上经济上不能独立，又强迫他去依赖父母。
2、 开放性与封闭性的矛盾
他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
3、 渴求感与压抑感的矛盾
青春期出现了与异性交往的渴求。喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
4、 自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在自觉性和自制性上也得到了加强，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之
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1、 独立性和依赖性的矛盾
青春期的青少年在心理特点独立意识的增强。在各个方面对父母或传统的、权威的结论持异议，往往提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验不足，经常会碰壁，再加上经济上不能独立，又强迫他去依赖父母。
2、 开放性与封闭性的矛盾
他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
3、 渴求感与压抑感的矛盾
青春期出现了与异性交往的渴求。喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
4、 自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在自觉性和自制性上也得到了加强，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
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1、 独立和依赖的矛盾
处在青春期的青少年，他的独立意识在逐渐增强。在各个方面对父母或传统的、权威的结论持异议，往往提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验不足，再加上经济上还不能不能独立，又迫使他们去依赖父母。
2、 内心的开放与封闭的矛盾
他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵，以诚相待。但由于较强的自尊心，又不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
3、 渴求感与压抑感的矛盾
青春期由于荷尔蒙分泌的增加，出现了与异性交往的渴求。喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
4、 自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在自觉性和自制性上也得到了加强，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
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青春期的孩子的矛盾点
第一，青春期的孩子对自己的判断太高，总觉得自己什么都可以达到，但是总是达不到。就是青春期的孩子太希望别人认可。同时这也是孩子到成人逐渐社会化的一个过程。
第二，总觉得自己已经长大了，不需要父母的管教。这个时候的自我意识非常的强，但有些时候却达不到自己想要的目标，也同时在内心记恨自己，也会与同龄人对比。这也是一个逐渐从孩子到成人社会化的一个过程。
第三，生理发育到达高峰期，所以有时很难控制自己的言行举止。因为他对任何的异性新鲜事物被认同等等，所有的一切都充满着好奇和竞争。所以他们会出现，只要一父母打压批评，他们就会冷战反抗，不回家等现象。
青春期的孩子其实就像有更年期，中年危机的成人一样都希望有人能够理解和保护的。父母在这个时候最重要的是陪伴孩子度过这个过程，而不是和孩子对抗，因为我们也是从这个阶段过来的，虽然时代可能不同，但是从生理构造和行为动机都是很相似的。
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青春期，一个美好而又矛盾的年龄。
说到矛盾，我们下面就来看看青春期男女的五大矛盾心理。
1、独立性和依赖性的矛盾
青春期的人在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
2、自制性和冲动性的矛盾
青春期的人在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
3、成人感与幼稚感的矛盾
青春期人的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“人”的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
4、开放性与封闭性的矛盾
青春期的人需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到施放的对象，只好诉说在“记”里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
5、渴求感与压抑感的矛盾
青春期的人由于性的发育和成熟，出现了与异****往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。父母要注意尊重与信任孩子，多与孩子交流感情，了解他的心理，协助孩子把自己的生活安排得充实且有意义。而且更重要的是帮助孩子正确认识性这个“区”的内容。
希望我的回答对你有帮助！感恩！
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青春期到了，是孩子到成人的过度吗？
对于青春期的孩子而言，第一个心理矛盾就是孩子的幼稚以及成熟的向往。
“我想做一个拥有自主能力的成年人，但是我在生活方面既脱离不了束缚，也脱离不了对于爱和关心的渴望”。这就是一个青春期孩子的心声。
当我们的内心发生这样的矛盾时，往往都会造成情绪上的不稳定，所以，青春期是一个极易与家人发生矛盾的年龄。很多父母也无法适应孩子从幼童时期的听话到青春期的叛逆，这种反差也是关系冲突的来源之一。
对于我来说，变化很陌生。
青春期的另一个特征就是第二体征开始出现以及性心理的成熟，男女孩开始了具备成年人生理能力的发展，同时，性心理的突进也让他们产生了更多矛盾，
这个变化产生了第二个矛盾，即熟悉的自己与陌生的变化。陌生的体毛、陌生的生理现象、陌生的冲动、陌生的脸红，对于目前的教育来说，还不足以让这些少年们对自己的变化有更深入、科学的了解，所以，通过各种方法探索自己变化的奥秘，让这个过程变得更加崎岖。
所以，对于这些孩子而言，能不能正确的认识到自己此时的变化意味着什么，同时，开始理解一个具备成年人身体的少年需要做什么准备就变得十分重要。
我想独立，可我却总被依赖打败
说到第三个矛盾，这是家庭中最为常见的，既父母开始了更加严格的管教，而孩子开始了更加剧烈的反抗，所以，就形成了所谓的“家庭敏感时期”。
“我认为我有独立的思想、独立的行为，可是，我却也有着不被理解的悲伤”。
对于这个时期的孩子而言，完全脱离父母束缚并不是他们的核心需求，而是需要尊重、距离和独立的感受；虽然对于父母而言，把握这个尺度并不容易，但是依然去思考和注意自己的言行。
对于这个时期的家长最好的建议就是，给予他们适度的关心以及生活上的照顾即可，没必要追问、责问，更不要出现监控式的行为，尊重他们的独立空间，尊重他们作为一个成年人能够拥有的基本权利。
我更喜欢自己还是更喜欢她？
情感上的变化总是无声无息的，暗恋，一种特殊的情感流露总会发生在这个时期。所以，情感矛盾成为了青春期的第四个矛盾。
对于一个人而言，情感发展既是欲望的体现，也是人性的发展，所以，早恋一词本身就是矛盾的，因为我们很难从一个人的情感中把另一个人轻易剔除。
在于他们自己而言，我喜欢一个人，但是我也因为喜欢自己而产生很多矛盾，不敢靠近、不敢表现甚至一切反着来。这种表现只有经历再回头看时，才发现幼稚的可爱。
对于父母而言，也许你察觉不到这一切，可是，父母之间的关系其实就是他们学习的模板，所以，经常处于父母矛盾之下的孩子在期情感之路上也会出现诸多问题，这也是自我与外界学习产生的矛盾。
每个人都会有青春期，我们很难在这个时期就总有清晰而丰富的自我觉察以及心理调整能力，但是，作为父母而言，过于低估他们也是不行的。有时候，当父母做好典范，给予他们足够的尊重时，青春期的发展也会有意想不到的进展。
飞翔心理研习社
青春期，随着身体发育，和思想的逐渐成长会出现很多矛盾心理。
1，首先是对异性感兴趣，但又有些害怕与异性接触的矛盾心理。俗话说得好，万事开头难，对从未接触过的事往往会有点欣喜，又有点忐忑。
2.依赖家长又想脱离家长管理的矛盾心里。认为自己长大了，有思想了，却又暂且无法独立之间的矛盾。
3.学习压力大又不得不学习的矛盾。不知道为何学习，却又必须每天学习。
4.想独立思想却不成熟的矛盾。觉得自己有想法了，却会弄得遍体鳞伤，修复自身伤害能力不足。
还有很多，人其实就是生活在矛盾之中的。
希望我得观点对你有所帮助。
