作為一名黨建工作者，如何通過讀書，真正使一切有益的文化入腦入心，沉澱在我們的血液裡，融匯在我們的工作中？
結合自身實際就通過讀書而提升自己的寫作能力談三點體會。一要編書。讀書的目的是為了獲取知識，開闊視野，提高認知能力和思考能力。但是，人的記憶能力畢竟很有限，過目不忘的畢竟很少很少，怎麼辦？編書。報刊雜誌上一讀到好文章，哪怕是一句話、一個標題都要剪下來，粘貼到專門的剪輯本上。沒有本子怎麼辦？很簡單，50張A3紙用夾條裝訂起來便可。網絡上的則根據自己所需，可分為理論調研類、評論類、新聞宣傳類、案例分析類、警示教育類、散文詩歌類等，編頁碼注目錄，用A4紙正反打印出來，用夾條編輯成冊。一有空閒就拿來讀，在閱讀中思考，在思考中感悟。
二要寫書。如果把讀書的職責只交給眼睛，大腦和手不予以積極配合，那麼讀書就等於是浪費時間。我們常說書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。如何進步？就要通過讀書去學習別人的思路想法、方法經驗。當我們看一則新聞或是一篇文章後，一定要帶著思考去閱讀，哪怕是學了一句經典語句或是問了兩個為什麼。通過反覆閱讀他人的文章，特別是思考為什麼同樣的意思人家這樣表達，我怎麼就沒想到。時間久了，就會漸漸養成一種習慣，如同喜劇大師卓別林一看到螺絲就要上去擰一下的衝動，讀一篇文章後就有寫作的衝動。但是，好多人因文字功底差，有思想卻表達不出來，不著急，慢慢來。將目光從讀八卦新聞拓展到通訊、評論、理論調研文章上來。讀的多了，思考的多了，就會發現有文章的觀點與個人的很是相似相近，文章還沒寫，就有一種強烈的英雄所見略同的自豪和興奮。這時候，想不寫都很難。
三要出書。搞文字工作，最大的願望是文章被報刊雜誌採用或被領導、同事和群眾肯定認可，這一目標沒有錯。但是，目標不錯，過程卻大不一樣。有人的文章被《人民日報》採用了，結果不被地市級刊物採用，此時便大發牢騷，對“為難”自己的編輯開始不恭不敬。其實大可沒這必要。因為題材、體裁、時效性不符合編輯的需求，所以，出現大師看中而被小報否定的現象很正常。我們寫作的目的除了被採用拿稿費和被認可外，難道就沒其他的了？無論是一篇簡訊，還是一篇散文、評論，寫了初稿，但是沒有後續的修改完善，所以發不了也不能發，它還是有很大價值的，至少記載了那時那刻我們對某事某物的某種思考，至少證明了那時那刻我們沒有虛度光陰，沒有碌碌無為。更為寶貴的是，由於撰寫稿件，我們思考過，經常因一句話表達不清楚而不滿意，但是隨著後期的學習，知識量的積累，現在要寫，很順手，因為有堅實的根基在。厚積而薄發，就是這個理。然後，隨時將發表的文章剪下來，備註上刊載的媒體和時間，複製粘貼到剪輯本上。將沒有被刊用和沒有修改完善的稿件以電子版形式彙編成冊，也裝訂起來。有空了多去翻閱，一是糾正自己以往錯誤的想法與認識，二是修改完善形成定稿，而不要刪除了、丟失了、遺忘了。
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