有心栽柳人
頭條是不是監視我了？在2019年高考前一天我還對我的學生講過“應當讓老師也跟學生一起參加高考，並且實行淘汰制”，一起公佈分數，看高低
我覺得這樣來做事非常有必要的，可以提高一個整體的教學水平。因為我本身就是一名高中數學教師，在教師這個團隊裡面。經歷的時間也是非常長的，清楚一個現象，就是有的年齡稍微大一點的老師，他們是真的不作為，沒有辦法。
不管是哪個行業裡面總有那麼些蛀蟲。學校的課一上完，然後就跑到外面的輔導機構去代課。學校的學生有難題，到辦公室裡面去問他人都不在。因為作為老師來講，每天大概都是兩節課工作量。然後其他時間就準備各種教案和學校分配的一些工作。
其中讓我記憶非常深刻的一件事情，就是在上次評教師職稱的時候，那件事情真的讓我感到非常的寒心。其中有一個老師，他憑著，關係硬生生的給評上了。這個老師我真的是一點都看不慣。一點作為都沒有，從學生總體反饋來講，也是表現的非常不滿。他帶的那個那兩個班級成績真的是差的很。因為在同一個辦公室，平時我也沒看到過他研究什麼課題，還是什麼最新的考卷。整體來講，就是靠著吃老本光，講書面上的知識點，學生一個整體成績怎麼能夠提升呢？
我由於一直以來都是帶的應屆畢業班，每年做的試卷量應該比學生的都多。因為對於一個老師來講，不僅要知識要充沛，並且要善於總結，跟學生講題目的時候要把它們的知識點貫通到一起去講，去分析這一類問題的考點以及解決方法。如果你做不到這一點，學生肯定就只能做一題會一題，而不是做一題會一類題，這樣效果肯定得不到提升。
在2019年，我帶領學生做過大大小小各省市的模擬卷，以及38套加一個45套的試卷。這些事業，不僅學生做我自己，也要分析每一題的考點是怎麼樣，以及這樣的題目到今後會出現一個什麼樣的趨勢，跟什麼知識點結合在一起。讓學生做到考前心裡有數，知己知彼，方能百戰不殆。
所以講，我覺得有非常大的必要，讓每科的老師跟學生共同參加考試，給學生一個挑戰的機會。這樣一方面能夠促進老師自身的教學實力，另一方面能夠激發學生的一個潛能，因為對於學生來講，老師就是他們的榜樣，就是他們心中的“神”，因為對於很多的學生來講，老師就沒有不會做的題目。如果給你一個挑戰權威的機會，你會不會珍惜呢？道理就是這樣。
