涵博士的媽
教師的職責是促進與激勵，儘自己的能力去幫助學生的成長，但是也要面對一個殘酷的現實:原生家庭對小孩的影響並不是每一個教師都能改變的。同時家長的價值觀與教師價值觀可能存在著差異，也是家校溝通的一大障礙。如果家長的陽奉陰違表現在對學生人格品質方面，作為教師還是應收盡收，應治盡治；如果是表現在對小孩的成績追求方面，而小孩也選擇安於現狀的話，老師們盡力了就行了，也不用總跟自己的期望上過不去。事實證明只要小孩品質好，基本上都會有生存的空間，都有他以後立足的地方。
生命可畏
法大於一切
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教師的職責是促進與激勵，儘自己的能力去幫助學生的成長，但是也要面對一個殘酷的現實:原生家庭對小孩的影響並不是每一個教師都能改變的。同時家長的價值觀與教師價值觀可能存在著差異，也是家校溝通的一大障礙。如果家長的陽奉陰違表現在對學生人格品質方面，作為教師還是應收盡收，應治盡治；如果是表現在對小孩的成績追求方面，而小孩也選擇安於現狀的話，老師們盡力了就行了，也不用總跟自己的期望上過不去。事實證明只要小孩品質好，基本上都會有生存的空間，都有他以後立足的地方。
法大於一切
