孩子總愛磨磨蹭蹭，就像只“小蝸牛”似的，很多家長都深感無奈。孩子磨蹭的原因有生理、心理、行為三大方面因素。家長有時只是看到了孩子磨蹭的行為，卻看不到孩子磨蹭背後的真正原因。
如何解讀孩子磨蹭背後的真正原因，有針對性的解決問題呢？這篇文章從孩子的生理發育特點進行解讀，並給出幾點建議。
瞭解孩子生理發育的特點
小嫻嫻4歲了，別看人小個不大，卻有一個能讓媽媽大發雷霆的壞習慣——磨蹭。就拿小嫻嫻穿衣服來說，穿一隻袖子就要磨蹭好久。有時10分鐘過去了，孩子還在那裡慢慢地扣扣子，小嫻嫻急到快要哭了，似乎釦子怎麼都扣不上去。看到這樣的場景，媽媽十分生氣，也納悶孩子為什麼穿衣服這麼慢呢？
類似小嫻嫻這樣的例子，就是屬於生理原因引起的磨蹭：年齡發展特點，能力不足。因為4歲的孩子，還沒有掌握嫻熟的穿衣服技巧。
那麼有哪些生理發育特點會導致孩子磨蹭呢？
- 大腦發育的特點
大腦前額葉皮層是我們大腦中一個非常重要的部分。這部分的發育決定了我們糾錯能力、信息整合能力及規劃目標能力的強弱。這三大能力的強弱，決定了一個人行動的快慢。
人從出生後，前額葉到2-3歲時才正式開始發育，一直持續到6歲達到高峰。所以對於大腦未發育完全的孩子們，其糾錯能力、信息整合能力及規劃目標能力的偏弱導致了孩子們的磨蹭行為。
- 尚未完全建立時間觀念
2-4歲的孩子，對時間觀念有所瞭解，但是還不能夠清晰地瞭解時間長短；5-6歲的孩子，雖然對時間“今天”、“明天”、“後天”，以及整點和半點有所瞭解，但是，具體到幾點幾分，孩子還相對模糊。
- 年齡發展特點，能力不足
3-6歲的孩子，由於他們的生理發育及生活能力不足，而導致了磨蹭的行為，就屬於無意磨蹭。這種情況家長不用太著急，要尊重孩子的節奏，給孩子點時間，慢慢改進。
所以，磨蹭雖不是每個小孩都會有的行為，但是卻是孩子的必經階段。只有當他們的大腦發育完全，能夠一步一步感受“時間”，掌握了日常生活的技能，才會真正的成長起來，改變磨蹭的行為。
細心觀察，給予孩子必要的幫助
3-6歲的孩子正處於動作發展期，會有手腳不靈活、不協調的表現，神經、肌肉的活動還不協調，同時缺乏一定的生活技能，導致行動比較慢。
那麼面對能力不足的孩子，作為家長，如何提供幫助呢？
- 手把手培養生活技能
就培養孩子穿衣服這項技能來說，家長可以這樣做：
讓孩子學會觀察，給孩子做示範：家長拿到開衫上衣，先披在身上，然後先穿上一隻胳膊，再穿另一隻胳膊，最後繫好釦子。在示範的時候，邊穿邊用兒歌或簡單的語句說出來，增加趣味性。
讓孩子模仿自行穿衣：孩子嘗試模仿家長穿衣的方法，自行穿衣，家長要耐心一些，等孩子慢慢練習，儘可能少包辦。
指導孩子穿衣方法：孩子獨立穿衣時，遇到怎麼都解決不了的情況，家長可以再次指導孩子穿衣服的方法，讓孩子逐漸掌握。
- 及時鼓勵孩子的小進步
只要孩子比之前有進步，家長就要及時鼓勵孩子的行為。家長可嘗試用描述事實的鼓勵法則：我看見+看到的內容。例如：我看到你能夠把一隻胳膊伸到袖子裡了。
作為家長此時應多陪伴孩子，細心觀察。對於孩子的求助，要及時給予孩子必要的幫助。對於孩子的進步，要給予充分的肯定。這樣做，可以提升孩子的生活技能和信心，孩子磨蹭的行為就會迎刃而解。
耐心等待，給予孩子成長的時間
很多孩子做事磨蹭，是因為沒有時間觀念，缺少計劃性和條理性。這需要家長降低期望值，並有足夠的耐心等待孩子成長。
給孩子制定規律表可以很好地幫助孩子做事建立秩序感、形成時間觀念，不再磨蹭。那麼家長如何制定讓孩子易理解、完成，又具有靈活性的規律表呢？
- 家長降低期望值
對孩子的期望越高，失望就越大。對0-6歲的孩子，家長可以根據不同的年齡段，調整對孩子的期望要求。要正確認識到每個孩子的發育都不一樣，不要和別人家的孩子作比較。否則，家長只會看到孩子的缺點，這會讓孩子更受挫。
- 制定合理的日常規律表
以孩子早晨起床規律表為例，家長可以嘗試做以下3步，讓孩子配合自己。
第一、聽取孩子意見孩子意見
在制定規律表前，家長可以用尊重平等的態度問孩子：“寶貝，早晨起床後我們都需要做哪些事情呢？我們一起來想想吧！”用這種方式引發孩子自主思考，激發孩子的思考能力和想象力。
第二、讓孩子積極參與製作
不同年齡段的孩子，參與程度不同。3歲前的孩子，要以家長為主，孩子為輔，家長要多啟發孩子動腦筋思考，規律表中的事情不要超過4件事；4-6歲的孩子，要以孩子為主，家長為輔，規律表中的事件控制在5-6項左右，以便孩子有效執行。
第三、給孩子部分選擇權
家長在引導孩子制定規律表時，給孩子部分權利，讓孩子自己做主。但也不能全部放任孩子，要遵循孩子的習慣，指導性地制定規律表。
用同樣的方法，家長可以帶著孩子制定：夜晚入睡的規律表、週末的規律表、玩遊戲的規律表……這樣孩子在愉快且無壓力的狀態下，慢慢就形成了時間觀念。
家長耐心的等待，會讓孩子對父母產生很強的信任感。那麼在家長糾正孩子的磨蹭行為時，孩子便不會沉默反抗，而是更積極愉快地配合父母。
當我們接納“小蝸牛”的慢動作，耐心地等待孩子成長時，我們作為父母也得到了內在成長。
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我是若納，一位關注自我成長的職場寶媽；崇尚遊戲育兒的心理諮詢師。
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