瓜州渡口
我們學校共有教職員工260多人，中層以上領導28人。在我們當地學校校級領導都不兼課，除黨群、行政、後勤等部門的中層幹部，在疫情期間，我們學校有14名承擔教學任務的中層以上領導都在直播上課。
目前，全國各地、各級各類學校中層以上領導直播上課人數各不相同，但中層以上領導直播上課一般有以下幾種情況：
一、按照各地教育行政部門要求直播上課。
各地教育行政部門對疫情期間線上網絡教學都做了專門的部署和要求，學校承擔教學任務中層以上領導按照教育行政部門的部署和要求“停課不停教”。
二、根據疫情期間網絡課程科目設置直播上課。
疫情期間，各地、各級各類學校線上網絡課程的科目一般也都做了調整，有一些科目沒有被排進課表，這些科目的中層以上幹部自然也就沒有直播上課，只有那些承擔有教學安排科目的中層以上幹部才直播上課。
三、結合學校具體工作實際直播上課。
因為學校具體情況各不相同，有的學校要求各學科老師全員上課，自己教自己的班級；有的學校每一學科只安排一名老師直播上課，所有班級通過網絡同時進行連播。第二種情況，中層幹部就不一定承擔直播上課的工作。
四、確保網絡授課教學質量直播上課。
無論是常規授課還是網絡直播授課，學校、老師、學生、家長對成績的關注一點兒也沒有減少，對教學質量的要求一點兒也沒有放鬆。因此，中層以上幹部直播上課既能對其他教師的教學情況進行監督同時也能對其他教師起到示範引領作用。
五、滿足學生的需求直播上課。
疫情期間，為滿足學生在封閉居家如何科學合理安排學習、生活等方面的需求，很多學校都採取了大量切實有效的措施，中層以上領導通過直播上課可以及時瞭解、掌握學生的學習、生活情況，為學校更好的服務學生，滿足學生需求提供第一手資料。
直播上課是非常辛苦的，可以說工作量遠遠大於常規上課。在學校裡，老師們不辭辛勞，也有許多中層以上領導身先士卒，與老師們一道為學生們直播上課，應該向這些為了學生甘於付出，樂於奉獻的“園丁”們衷心的道一聲感謝：教師，您辛苦了！
最後，再強行扣一下題，疫情期間，你們學校的中層以上領導有幾人直播上課？
觀點見仁見智，歡迎指正交流！
陽光可真滿呀
疫情期間我們學校的中層領導直播上課的還是比較多的，當然這是有原因的，因為我們學校一共140多個老師，有60多個人是領導，當然這裡包括中層領導在內的所有領導。
我們學校的老師的人員構成還是比較清晰明瞭，學校一共有140多個老師，有20多個人是後勤的老師，他們是不授課的，有90多個人是教課的，當然這些教課的人中，有一些人是屬於中層領導，他們在這次疫情當中也承擔著教學的任務。
我們學校有一個副校長級別的領導還在直播授課，因為他現在是初三班級的班主任，因為工作能力比較突出，現在是副校長級別，但是主管的是德育工作的。
不過從比例上來看，中層領導上課的並不是很多，因為很多中層領導多數都從事行政工作的，有不少從事行政工作的人也是不上課的。
網絡直播授課的過程中最累的還是一線的老師，這些老師每天備課上課批改作業，工作強度一點都不低，最主要的是沒填要盯著電腦屏幕看，或者是手機尤其是廣大班主任各種打卡任務，不作業的批改一個都不停歇。
宇宙最好老師
我是一名小學校長，我學校所有老師都上課，包括我自己也上網課。平時在學校就是承擔一個班級語文學科教育任務，同時做好學校各方面管理、協調工作。
大學校或許會存在正校級領導不上課的情況，那是1.因為學校大了，更需要校長靜下來思考謀劃；2.一個學校的行政事務也確實多；3.一所一定規模的學校校長一個人不上課不會給全校其他老師帶來很大的課務上的負擔。
任何事情不能一概而論
衰人徐
這個問題有點意思。
首先，我告訴你，我們學校沒有中層領導上直播課的。
因為什麼？因為平時他們就不代課的。
在今日頭條上面。經常看到諸如學校領導是否代課啊，學校領導得到的績效工資有多麼高啊，等等的。
其實，大家都知道，學校領導是否上課，無所謂。關鍵是他們對老師尊重一些，就可以了。
就拿我們學校來講，1千學生的規模，校長，副校長4人，副書記1人，工會主席1人；教導處、政教處、總務處、實驗室、安全辦、宿舍辦、團支部、辦公室、總支辦主任各1人，合計多少？15人。
以上這些人，平時基本都不代課。
我相信，各地的中小學都差不多，都是這樣的情況。
平時都不代課了，連教材長什麼樣都不知道了。現在，你希望他們代課，可能嗎？
守望的人
“疫情期間，你們學校的中層領導以上有幾人直播上課？”
我們是鄉鎮小學，中層領導都有帶班上主課，高層領導的話，課就比較少（本來高層領導事務多，還要多地開會、檢查來回跑）。帶畢業班的中層領導有上直播課的，畢竟是畢業班，而且條件也允許。
我們學校大部分班級都是上錄播課的，因為畢竟是鄉鎮學校嘛，有些學生的家庭條件也不是很好。有很多是留守兒童，家裡邊兒也沒有網絡。沒網絡的學生，通常是在家裡觀看學習教育頻道播出的課程。
教育部對普通高校都不提倡、不鼓勵、不希望、不建議在疫情期間要求每一位老師都製作直播課，更何況是中小學呢。
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鈺凰姐頻道
沒有一個，中層及以上從來不是幹活的，都是檢查的，還有吆喝的，扣分的，通報的！假期佈置作業要求學生拍照片後上傳，老師要批改，批改後圖片每天打包發給組長，組長髮給管事領導，如果超過兩次不發，師德不合格！一線老師又上網課，又看圖片批改作業！這中間還安排了抗疫手抄報，作文；三八婦女節為母親做事照片，朗誦詩歌視頻；學雷鋒日手抄報，做一件好事圖片；植樹節栽樹，並寫心願卡掛樹上，完過程照片，繪畫植物知識手抄報。除了每天作業外，到現在還幹了這些，都需要打包發過去，另外還需要做美篇，公眾號！
清風0908
在疫情期間，學校對中層授課是這樣安排的。
1.副校長按照學校考核辦法，完成教學崗位一半工作量，比如英語學科兩個班滿量，副校長上滿一個班的課.（不含跟班和輔導）；疫情期間和平時一樣，參加所負責教研組活動。
2，部門主任（不含後勤主任），完成三分之二工作量，在疫情期間分年級包班，進入負責班級教學平臺，檢查各班各學科直播課開展情況，每天對學生考勤，教師上課效果，家長互動情況進行總結和反饋。
3.教務主任、教研主任每一個周組織教研組長開展一次在線教研活動，從進度，難度，分層，備課，作業，訓練等方面進行探討，並探討和解決上一週出現的問題。
4，政教主任每週組織一次班主任在線專題會，安排和實施每一週的升國旗儀式和主題班會，反饋班級學生考勤和家校溝通方面的問題。
民辦學校，一個蘿蔔一個坑，中層幹部以年輕人為主，基本也是學科業務骨幹，做行政，不離課堂，工作管理接地氣，能和老師打成一片，老師們比較服氣。
希望疫情很快結束，一切進入常態。組織在線教育教學活動更麻煩，不過對大家也是鍛鍊，畢竟惡補了一下信息技術技能。
王校長研修室
邀你探索ABC
都是一線老師直播授課。他們在巡堂，督導或在群裡發送心靈雞湯：武漢加油！呵呵，加班費比一線老師多了好幾倍，極少公示。偷偷張貼公示幾分鐘領導又偷偷撕下了，下個月領導成為先進骨幹老師有津貼補助款了，哈哈哈哈，此類事件成了常態。（某小學）
用戶9973833648865
中層人員，往往是學校的骨幹力量，在疫情防控期間，作為學校的主要力量，都在積極的進行備課，通過釘釘辦公軟件進行直播，通過微信群等進行學生的作業輔導等。
1、直播好自己的課程。
2、配合學校完成好自己的本質工作。如線上教學評價、德育活動的開展、體育鍛煉、習慣養成等。
3、中層人員是學校的中堅力量，工作比較辛苦，但是也需要有擔當精神，尤其是在當前形勢下，更顯示一個人的擔當！
