u好尷尬古古怪怪
你好，我覺得你現在最大的問題，是心理問題，是不自信，有點妄自菲薄。這是要不得的，自信是成功的一半，你現在最大的敵人，是你自己。不可否認，人的資質是有點差異，但不是很大。人們都說八月桂花遍地香，還有一種桂花，叫丹桂，卻在十月開放。你肯定經常聽大人們說，有的孩子大腦開竅的早，有的大腦開竅的遲。所以有的人，中學成績不好，到了高中成績突飛猛進，成了一匹黑馬。說不定，你就是遲開桂花，是同學中的黑馬。
你問有沒有什麼方法使自己變聰明，這個提問，有點好笑。世上沒有“聰明藥”，如果有，對學生來說，那就是多讀書，多思考，勤學好問，勤能補拙。希望你從今天開始，埋頭苦學，不要雜念太多。還有在學習過程中，難免會遇到挫折，不要洩氣。如一次考試，成績不好，甚至遭到家長和老師批評，你千萬不能灰心喪氣，悲天憫人，罵自己就是天生的笨蛋。要從失敗中吸取教訓，愈挫愈勇。有的心理素質差的學生，一次考試失敗，半個多月都不能走出憂傷，無法正常學習。結果呢，不僅沒任何效果，反而使成績更加糟糕。我希望你不是這樣的學生。
有時，即使付出很大努力，成績仍沒有達到理想中的目標，也不要洩氣。人生的路是漫長的，是長跑，不是短跑。所以眼光放遠一點，不要被眼前的困境嚇倒。好啦，我就談到這裡，希望你在以後的學習中，樹立自信，努力拼搏，做一個品德兼優的好學生。
愛跳舞的書
除了天才和白痴，大多數人的智商應該都相差無幾，不排除有的孩子學習很輕鬆，成績非常好，但是這樣的你們班你們學校有多少？大部分的孩子都是拼的努力拼的勤奮。以前我們班有個孩子學習很好，而且並不是拼命學習的主。後來才知道人家在家裡都是很努力的學習到很晚，在學校只是做做樣子給其他人看的，你看我多牛逼，稍微學學就那麼好。還有我閨女，現在初三，開學高中了，她跟你一樣，整體說基因不好，腦子笨，怎麼學也比不過人家。可實際上呢，她每天痴迷玩手機，聊天軟件我給刪了，她能想方設法的下載。網我給關了，她也能連上別人家的。手機沒收了，她能借同學的。大人出門了，她在家偷偷開網，估摸著時間差不多了就關了。有一次，居然把手機夾到書裡偷看。她笨嗎，腦子不好的話能想出這麼多方法嗎？
孩子，我覺得，你應該列個計劃，然後再學習上多花點時間，每天做到有收穫，學到新知識的同時每天再解決一二個以前積累下來的問題。日積月累，我相信你會進步的，我閨女現在我就嚴格要求她這麼做。
cjyy2018
對啊，你都這麼認為，那就肯定笨了。
我以前看過一個小孩，跟她交流，覺得她應該很笨的，所以才去學舞蹈。
結果，她上一本，貨真價實的分，沒當藝術生。
我朋友一個看起來很聰明，也是一直成績很好，高考沒上一本。
有的人是做得不好，或者有點不擅長，又或者遇事太緊張，於是別人說你好蠢啊，久之自己也那麼認為，那就真的變蠢了。
應該有一種心態，就是我做得不好的我努力，你們指責的我虛心接受，我要吸取經驗和思考沒做好的原因。做得好的也不飄，也要認同自己是可以好好做事的。有一定的自信，既不盲目也不自卑。
翻滾吧，蠢蛋。
玩家的憤怒
我要說的是，你一點都不笨，能想到在這裡提問，並且意識到自己笨，你這是聰明的。有以下幾點，希望你看完：
1.當你意識到自己笨的時候，說明你是聰明的。聰明的人從來沒有說自己聰明的，那些自以為聰明的往往都是實際上的笨蛋，他們往往自作聰明，所以往往是搬了石頭砸自己的腳。同樣的，那些自以為笨的，卻往往是最聰明的，他們做事往往是無往而不勝，因為他們懂得謹慎、謙虛的道理。
2.在學生階段，我們承認有智商的差別，但是在智力上是沒有多大差別的，況且智商的差別往往很小，也不是決定成績的唯一因素。我們平時說的智商和智力往往混在一起，但是科學上區別是嚴格的。我見過很多在智力方面比較好的學生，但是在學習上卻一塌糊塗，反而那些看起來是智力平平的學生卻成績非常突出。
3.我們所說的智力主要包括以下幾種要素：自學能力、記憶能力、消化能力、研究能力、想象能力、組織能力、表達能力、創造能力和解決問題的能力。這所有的能力中最重要的解決問題的能力，其他能力是它的基礎。從你提的問題來看，表述清楚、到位，而且你的情商應該不低，相信自己吧，你一點都不差。
4.你可能比較苦惱的是兩個方面，一個是理解力好像不如別人，另一個是記憶方面不如別人肯記住，或者你感覺自己遺忘的很快。我們先說理解，它是螺旋上升的，與你的經驗有很大關係，就說學習，如果你前面的東西沒有學好，後面的東西理解起來就會費勁；再有，記憶是一個過程，與你當時的印象深刻程度和感興趣程度和重複的次數是最有關係的。在這兩個方面，你感覺不如別人做得好，那是因為你沒有看到別人背後的刻苦。當你也刻苦了，時間抓住了，注重方法了，你會發現這兩個方面你不比別人差，甚至時比別人更好。
5.我有很早的一個大腦訓練的方法你可以參考一下，這是德國一個醫院的教授和一個著名的心理學家發明的，被命名為“大腦運動”。主要是背誦或和朗讀數字或字母等、例如：寫一個六位數，然後進行正背和倒背；口算兩位數的加法或者從一串字母中認出一個倒過來拼寫的單詞。這些主要是提高大腦處理信息的速度，增強大腦功能。訓練時間每天定為十分鐘，從報道來看，五次大規模的訓練之後可使人的智商平均提高百分之十五。另外，研究表明，這項訓練還可以幫助因年老患病而有大腦功能障礙的人。我沒有試過，你可以試試，另外在訓練時可以來回走動或做手勢，效果會更好。
只能幫你這些，希望你能採納。
臨窗聽雨25
智力差距是客觀存在的，努力程度和效率是有邊際遞減效應的。一味強調努力其實也是偷懶和不負責任的說法。假如你是在大學讀書，這個差距可以通過堅持和毅力加以彌補。所謂的彌補其實就是別人2年達到的成就你用3年4年來完成。聰明的人未必肯在一個領域耐著性子精耕細作，數十年如一日。這就是笨人的機會。令人驚奇的一個現象是當你在某個領域獲得極大成功，你會發現不知不覺中你的眼界視野和認識都會有突飛猛進的發展。你能讀懂各行各業的精英，就如同你在你的領域裡達到的境界一樣。這有什麼好處呢？最直接的受益就是你發現自己似乎並不那麼笨。所以首先鑽研某一個領域達到一個高度是可以提升你的智力水平的。假如你還沒有通過獨木橋，不復讀得話基本上不可能PK掉那些考試天分一流的同學們。唯一能做的事情只有一件：做最好的自己。這並不是要求你多麼努力，努力8分留2分餘力就行。關鍵在於掌握適合自己的科學的學習方法，安排合乎自己生理規律的作息制度，培養良好的心理素質。是的，我們要搏的是8分努力，大考發揮能力以及減少犯錯的能力。當你用自己的上限去拼別人的中位線或者下限的時候，你會發現，偶然性也是人生的一部分，奇蹟有時真的會不期而遇。只是我們在觸發奇蹟之前不經意得撥動了命運的琴絃。
子非魚51158
用戶6293587793037
如果已經確定你很笨，那你就是笨，沒法變聰明！
不要聽所謂“除了天才，普通人都是差不多的”這種鬼話！
高考的目的之一，就是在普通人中，區分出智商的高低，它的區分間隔就是人當中最聰明的和最笨的，拉開他們的差距。
換言之，高考並沒有將最低的智商設置在豬的水平，或者猴子的水準，而是以最笨的人的智商為起點。
真正解決這個問題的有幾個辦法：
1. 真的已經確定你是很笨的嗎？有些人小的時候看不出很聰明，長大突然醒悟過來似的，所以結論不要下得太早。
2. 智慧有很多方面，讀書差，也可能有別的特長，不妨挖掘一下自己在其它方面的潛能。
3. 如果真的實在是笨怎麼辦？在身邊找一個又聰明又善良的人，多聽聽他的意見，這樣至少不會上當受騙。
我是誰誰是我誰是誰o
總有一個科目是你擅長的，要是實在對文化科不感冒，往藝術發展也行呀。腦子是越用越靈光的，所以不要太懶哦☺️
試著多看不同種類的書，遲早有一天，你會突然開竅，知道自己喜歡什麼擅長什麼，知識的海洋是無窮盡的，趁著年少有時間，多學習，長大了才有掌控生活的籌碼。加油👊
濃眉大眼袋
讀書，主要是喜不喜歡的問題。喜歡讀書，還花時間，成績肯定不差。
你說自己笨，應該是之前成績差，現在想學發現自己什麼都不懂。
沒辦法，成績是需要積累的。比如在高中，就算請假一節課都可能跟不上。更別說請假一天，幾天，還有隔三差五請假的。
你現在還想好好學，只有找到願意教你的人。打破砂鍋問到底，把不懂的都學會。認真學習，好好消化，才能提高成績。
蚩160788589
你腦子並不笨，你和大多數人一樣，腦子絕對不存在笨。世界上有天才，但是相當少。大多數人都是普通人，普通人要想學習好，想要成功，一是要有求學欲。這點我覺得你已經具備了，否則你也不會提這個問題。你懂得自己成績不好，想要改變自己的現狀。二是要有好的學習計劃。只有計劃性的學習，才能把學習這件事真正做好。三是要有好的學習方法，只有找到了學習的方法，才能真正有效學習。這個你可以向老師或者成績好的同學請教。
