軒老師談教育
跟學生和家長講明利害關係！老師做好監督 引導的工作 如果家長實在不讓學生跑步 就隨他吧 因為你的本職工作 能力範圍的事 你盡到了 家長也跳不出啥毛病 而且家長願意 你又不是家長
三九胃泰好喝
學校讓學生跑步，也是為了學生的身體健康著想，個別學生不願意跑，家長也護孩子，面對這種情況，我們班主任一定要謹慎處理，巧用智慧，最好既讓孩子得到鍛鍊，也不要惹禍上身。
一、現在孩子都這樣
上週我兒子班老師外出培訓，我代班一天，上間操跑步時，我發現少了很多人，進班級裡一查，竟然有七名同學沒有出去上操，其中有女生也有男生，我催他們出去上操，他們都推說有病，作為代班老師，我也不知道真假，更不敢硬催，這事就這麼過去了。
結果第二天我兒子班主任回來了，我向其告知了這件事，她勃然大怒：“我還不知道他們嗎？他們哪有什麼病？我在家時他們怎麼都上操呢？這分明就是為了不上操找藉口！”說完怒氣衝衝去班級了。
我深感愕然，這才四年級而已，就知道以病為由找藉口不跑操了，到了高年級還了得？
二、該怎麼處理好？
1、要謹防出事。
最近教育事故頻繁，有學生因為跑賽而猝死，有學生因為罰跑而死亡，也有學生因為被老師批評體罰而跳樓，這些事故都讓涉事老師深陷煩惱的漩渦。
為了避免類似事故的發生，我們班主任處理這件事時，還是謹慎小心些為好，儘量不要動怒，措施也不要過激，絕對不能出現好心辦壞事的現象。
2、要全面瞭解學生身體狀況。
當年我當班主任時，一到冬天跑步時，六年級的學生尤其是女生，不愛跑步的特別多，藉口都一樣，女老師秒懂。太多學生不出去跑步，學校也不允許，沒辦法，逼得我這個男老師，不得不採取絕招。
我單獨準備了一個“健康簿”，上面記錄了全班所有學生的健康信息，重點記錄了女生們的“生理週期”，讓我們女班長管理。誰要是請假不跑步，拿記錄本來一看，一目瞭然，想騙我那是不可能的，沒毛病都得出去上操。
3、班主任要以身示範。
其身正，不令則行。作為班主任，要想讓學生們出去跑步，那麼你也得身體力行，做好帶頭示範。
記得我當班主任時，我和學生一起做操跑步，那都是平常小事，除此之外，我還常和全班學生進行各種體育比賽，要麼是我單挑全班男生，要麼是我單挑全班女生，他們輸了，我就增加作業，我輸了就減少作業，一開始我總是贏，但時間長了，他們心齊了，注重鍛鍊了，我就贏少輸多了。
4、不能跑也要出操。
我們上師範校時，有很多學生家條件優越，有父母當官的，有父母有錢的，甚至我們學校那個區的區長家孩子也在我們班級，當時數九寒天的時候，最低氣溫零下30多度，很多學生不願意出去跑步。
但是我們學校有規定：所有學生，不管你什麼家庭，不管你有沒有病，一律出操，不能跑步，那你就在環形跑道的正中央站著。
我們學校那操場，那叫一個空曠啊！一萬多平方米的大操場，沒有建築物，也沒有遮風擋雨的地方，站在那寒風刺骨，要多冷有多冷，一會兒就凍透了！時間久了，除了實在不能跑的，絕大多數同學都跑步，畢竟跑起來更暖和些。
“發展體育運動，增強人民體質。”為了讓學生的身體得到鍛鍊，我們班主任老師還是應採取鬥智鬥勇不鬥氣，巧用軟實力的方法勸學生去跑步，只有這樣，我們的好心才會有好報！
小馬爸爸說教育
我來回答題主提出的問題
針對這種情況，作為班主任要想改變現狀，我提出如下建議：
1、積極與家長溝通，一起共同加強學生鍛鍊身體。
有些家長可能看孩子學習勞累，心疼孩子，不想讓孩子太過勞累，怕跑步會累病孩子。
其實，老師給家長溝通，告訴家長，學習是腦力勞動，強健身體能抗住高強度的腦力勞功，鍛鍊身體，一方面能促進心腦的工作能力，另一方也能提高學習的效率。若不鍛鍊身體，長久會降低學習效率，而且易生病。
2、召開班會，對學生進行教育。
初三學生年齡也不大，偷懶好玩是天性。學生並不一定能認識到跑步的重要意義。
有些歷屆初三畢業生，就是因身體出了問題，最終影響了中考發揮，成績不理想。
可以列舉一些具體實例，或播放些考上重點高中的學生的視頻，讓他們介紹經驗中考成功的經驗。然後在班內進行大討論。
班會結束後，讓學生寫篇文章，談談自己感受，並讓學生寫幾句勵志話鼓舞自己，自覺參加體育鍛煉身體。
3、帶領學生到就近重點高中去參觀，增加學生的內驅力。
通過學生到重點高中參加，可以提升學生的學習動力。
通過參觀重點高中，學生內心一定會強化自己的學習奮鬥目標，向學生做思想工作，提出自己的夢想。
有句話說的好，"每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢想“。我要學與要我學，學生主觀能功性是截然不同的。
4、體育測試分在中考總分中所佔分數告知學生，引起學生重視。
重點高中一樣有重點班和普通班，要想進入重點班，體育分雖不多，但對擇班結果影響很大。
很多學生想差不多的總分，有可能那麼一分或兩分，很遺憾進入普通班去了。
5、強調跑步是學校的常規管理，違反學校規定，有損班級名聲與班級評比分。
學校對班級管理，跑步參與率，人數直接影響班級評分，可以讓學生討論，無故不去跑步應受到懲罰。制定出相應懲罰辦法，讓班幹部執行。
結束語：只有加強學生思想教育，讓學生內心重視起來，同時提高家長思想認識，方為上策，讓學生變被動跑步為主動跑步，才能長久的結束不去鍛鍊的偷懶現象。否則，班主任整天忙死，學生一樣不去鍛練身體。
高粱熟滿天
我是洋妞在美國的洋媽，我來回答這個問題。
初三學生鍛鍊跑步，這應該是一個必修課，記憶中初三要考體育加試，跑步就是其中的一項，作為初三的學生參加跑步鍛鍊是非常有必要的。
在我們這裡，好多家長從初一開始，利用早晚的時間，帶著孩子鍛鍊跑步，逐步養成跑步的好習慣。因為只有這樣才能在體育加試跑步時取得高分，才能不拖文化課的後腿，才能有更多的中考應戰把握。
這裡學生請假，一般是怕耽誤學習。其實每天拿出一段時間進行體育鍛煉是有必要的，它可以活躍思維，增強體質，做到體力勞動和腦力勞動相結合，更輕鬆地投入到學習中，使學習更輕鬆，更有成效。
那麼老師需要怎麼做呢？
一是，老師可以和家長溝通，分析告知跑步鍛鍊的重要性，讓家長側面引導監督，使孩子養成愛鍛鍊的好習慣。在跑步的同時，使大腦得到放鬆，更好地激發全身細胞的活性，更有助於健康。只有做到勞逸結合，才能達到相得益彰的功效。
二是，老師也可以直接跟孩子交流溝通，講清體育鍛煉的意義，幫助他們提高鍛鍊的積極性和主動性，更好地投入到跑步鍛鍊中，使自己更能勝任跑步活動，適應緊張的學習生活。
三是，發揮表率作用。老師可以選定優秀學生，即是學習標兵，又是跑步鍛鍊標兵，用典型事例說話，引導學生加入鍛鍊團隊中，不斷嘗試和體驗跑步帶來的功效。
洋媽數學課堂
中考有體育測試，鍛鍊學生跑步也是鍛鍊身體。學生請假是對自己不負責任，家長幫孩子請假，那就是整體不負責任。對於這種情況，老師說一次就行了，不用多說，既然他們自己都不在乎，老師又何必一遍一遍的去管，老師已經盡到了自己的義務，他們不聽那誰也勸不了。
確實有這麼一批學生，身體素質好，根本不用擔心體育考試，對於這一批學生，老師睜一隻眼閉一隻眼就行了。還有就是單純的不想跑，這些學生也沒必要反覆的去說，講清利害關係，就不用多說了，至於該怎麼做就是他們自己的事啦。影響到升學率，老師的工資也不會有多大影響，但是學生的前途就渺茫啦。
三月的千禧寶寶
罰做三週值日
巴士底獄3
鍛鍊自願，願意鍛鍊的到三甲醫院開證明身體可以鍛鍊。不然背鍋的是老師學校社會，唯獨沒有監護人。
文莉81
所有學生和家長都知道要“德智體”全面發展，但現實卻是隻以“智”來取人。在這種情況沒有轉變之前，大家都只能順著“智”這個指揮棒所指方向走下去。
學校裡出操跑步，大多數學生是牴觸的，而學校也把音樂、美術、體育都以各種理由改成其他課了。在這樣情況下，只憑老師一方之力也是扭轉不了的。其實大家也比較無奈，學生活潑好動，也願意拓展自己的知識面，學校也願意培養出全面性人才，但是面對升學考試，就只能偃旗息鼓，坐下來學習。
古代人學習，要掌握四書五經六藝，可以說文武雙全。而現在卻要求人才專精，學習、體育、藝術只需要某一方面特長就算優秀了。
現在大學裡還是比較重視跑步出操。學生都需要下載記錄跑步的app，用先進的手段，督促學生進行體育鍛煉。
身體是革命的本錢，不重視體育鍛煉是一種短視行為，也會影響學生學習效率。所以，學生還是需要適當的體育鍛煉。
時速二十
我覺得如果學生和家長都牴觸，抗拒這件事，老師也不能強迫，可能有兩種情況，第一是家長對孩子溺愛，怕吃苦，怕受累，這樣以後有什麼結果，家長和學生去承擔。第二是孩子可能真有實際困難或某些身體疾病，不適合這件事，如果要強迫，學校和老師就都有責任了。
瘋狂的牛頓
可以跟家長溝通，其實初中學習壓力蠻大，需要加強身體的鍛鍊，也可以在鍛鍊中釋放壓力，讓家長一起監督，如果實在不停就聽之任之吧
