从心懂孩子
首先，六年级女生给男生写“情书”，我觉得是属于“早恋”未遂的状态。作为一个研究生在读的女孩子，站在我现在的角度回看少男少女时代，毕竟每个人都有情窦初开的时候，情书只是女孩子表达的一个出口。如果双方没有真的在一起，我个人认为只是“早恋”未遂。这时候家长和老师的沟通与引导就显得很重要了！
接着，家长和老师如何和“早恋”倾向的女生沟通？
- 客观看待写情书、早恋。每个人都走过那一段懵懂的日子，扪心自问，多多少少都曾对某个少年或少女倾心过，作为家长或者老师的我们没必要完全否定这些事情的存在，相反地，承认写“情书”、“早恋”的客观合理性，辩证思考，能让你再和孩子们沟通的时候更加地相互理解、客观公正。
- 反对“早恋”的原因。究其根本，大部分家长和老师反对“早恋”的原因是害怕孩子学业因此被影响，成绩下滑，甚至无心向学。也会担心孩子迷失在“早恋”里，遇人不淑，在三观还没成熟和对社会还没清楚认识的时候遇到一个人，就以为是全世界，甚至“失恋”后做出伤害身体的事情。其实这些都是家长和老师对孩子满满的爱，非常建议你们在和孩子们沟通的时候情真意切地表达出来。
- 和孩子公平地讨论交流。六年级，孩子也许就刚好在青春的叛逆期，总想和家长唱反调，也想着自由把握自己的人生。因此，家长和老师在和孩子沟通的时候，千万不能以“长辈”的身份下压，也不能像“教官”一样下达命令让孩子执行，往往只能适得其反。
以我自己的经历为例，我爸是一个人民教师，当我初中阶段有“早恋”苗头的时候，我的爸妈并没有片面地否定“早恋”，相反地，他们和我说“早恋/暗恋是单纯的、是美好的，早恋无罪”，这让处于“叛逆期”我觉得他们并非站在我的对立面，他们是理解我的。
接着他们真挚地表达他们对我“早恋”的担忧，也就是成绩和人身安全这两大方面，他们不是反对早恋，这是反对早恋带来的不良后果，也和我说了一些他们以前小时候“早恋”的故事等，有美好的、也有痛苦的，他们爱我，所以不想我重蹈他们的覆辙，早恋/暗恋的确无罪，但是耽误青春是有罪的！他们希望，当我长大以后回首那一段“早恋/暗恋”经历，留下的是美好，而不是满目苍夷。
最后，他们温和地提出一些建议，如
1、“暗恋/早恋可以，但是你已经是大姑娘了，你要对自己的人生负责”。这给我的极大的自主权，也让我更有压力去审视“早恋”这件事，完全满足处于青春期少女的长大渴望。
2、“努力变成一个更优秀的人，才配得上你暗恋/早恋的人”。这也给我了极大的精神动力，只有自己足够优秀，才能和喜欢的人“并肩作战”，也算是满足了青春期少女的“热血梦”。
3、“发生了任何事情，记得你还有一个家”。这给了我极大的安全感，父母他们先付出了，先表态他们对我的爱护，我也更容易反过来去在乎他们的感受、去理解他们的想法与建议。
就这样，在我的父母的理解、沟通与支持上，我走过了我懵懂的少女时期，现在回想起来也毫不后悔，相反地，觉得美好极了，因为我能掌握自己的人生、做自己的选择、也能和我的父母平等地交流。
“动之以情，晓之以理”。希望我的人生经历能给电脑屏幕前的你一丝触动与帮助。
医学生兜兜的日常
这个问题让我想起了我的六年级，还是20多年前的童年了，六年级的时候也喜欢我们班一个小女孩，羞涩的默默的喜欢着，家住的不远，不敢和她一起上下学，怕人家看出我的心思（是不是有点怂？[捂脸]）然后一直关注着、关注着，从小学一直到大学，考到了同一座城市不同的学校。后来偶然加上了她的QQ（那时候还用QQ的，没有微信），许久许久没有联系了，约她见面的一天准备了一支玫瑰（这时候不怂了[呲牙]），然后一起吃了饭。突然感觉这已经不是我当初默默喜欢的那个女孩子了，已然没有了当初的感觉。多年的心结在一瞬间已经打开，是该放下的时候了。当然，花也送了，只代表祝福。晚上回去坦然了，给她发短信说了跟她从认识到现在的心路历程，之后悄悄的从各自的生活中淡出了，现在虽然有各自的微信，也都已成家、有娃，但是没有交集。都知道各自安好就行！
至于楼主说的女孩子给男孩子写情书，我觉着比较正常，但是需要引导，打开孩子的心结，只要孩子有了正确的方向，那都不是问题。时间会冲淡很多事情，别像我一样憋出好多年的心结。让孩子跟你敞开心扉说话比你去批评教育更有用！
个人见解，不喜勿喷！谢谢！
兴良
我今天就浅谈一下这个问题。首先小孩子从进入幼儿园，就慢慢开始了自己的人际交往，他们会根据自己的喜好去选择好朋友。所以经常会听到家长们说，我家孩子这么小回家就说喜欢他们班某个小朋友，原因是长的可爱，还给他分吃的。 当然我们大人听完之后会觉得很可笑，然后一笑了之。
其实不然，我觉得从孩子们懂得人际交往，会挑选自己喜爱的朋友的时候，他们就对一般人，对好朋友，对自己崇拜的对象有了一定程度的划分。而我们只是忽略了这点。这样随着孩子年龄的增大，在小学低段时，孩子回家也会说类似的事情。比如我家小宝今年二年级了，有的时候就会和我说，她喜欢班里的某个小男孩，因为他很听老师话，学习好，爱帮助别人。要是以前，我可能也会一笑了之，但是我认为这正是教育孩子的好时机。我就对小宝说，那个小男孩学习好、听话、还乐于助人，这都是他的优点，是他通过自己努力而展现出来的个人魅力，你是因为欣赏他的优点才欣赏他的。
每一个人都有崇尚美好的权利，这是没有错的，如果你也可以把别人的优点转化成自己的。你就可以超过别人了，这样好多小朋友会因为你的优秀而看到你另外一种美，他们也会崇拜你的哦。小宝听了就很高兴。但其实在这个年龄段，家长们还是不太在意的。但是到了五六年级，因为孩子们真正的有了性别意识，而家长们也认识到了这一点，所以就开始重视起来了。其实这个时候孩子们喜欢一个人就像以前一样是很单纯的，没有杂念的。只是我们以成年人的眼光把它扭曲了而已。所以在这个时候我们要和孩子谈谈了解一下孩子喜欢的原因，并对对方的优点加以肯定，然后鼓励孩子学习对方的优点，从而把这个萌芽往正确的方向引导。
但是我们也不能否认孩子出现这种问题跟家人没有一点关系，有的时候孩子出现这种情况，也可能是因为在家里家长不关注，没有倾诉对象，而正巧喜欢的同学又会关心人，又会劝解人。
所以我觉得对于孩子出现这种问题，家长们先不要着急，要不然就乱了头绪，要先了解问题发生的原因，然后再去解决和引导，不要一下子把孩子定性。这会对孩子造成很大的心理影响的。
英语老师Ivy
早恋谈不上，好感吧，六年级写信表示对对方有好感。
A：1.如果男生是好学生的，崇拜喜欢是正常的，毕竟大家在学生时代都喜欢成绩好，长得帅，穿的干干净净的男生的。家长只要引导好，将《初恋那件小事》的电影给孩子看，要将自己变的更好，成绩变好，让男生看到自己努力的变化，慢慢向优秀的男生靠拢。不要直白批评孩子，孩子也有自尊，让孩子主动说出来，毕竟以后孩子的心事不会跟家长说的。
2.老师就背后找女生聊天，让女孩向优秀男生靠拢，相信她一定能做到，自己优秀了，男生也一定会喜欢女孩的，给予女生自信，让女孩相信现在学业是目前最重要的。
B：1.如果男生是坏坏的，男生不坏，女生不爱。不巧女生喜欢的是这种男生，就比较棘手了。家长一定要引导好，毕竟近朱者赤，近墨者黑。可以带孩子去好的初中学校或者高校去看看，多出去逛逛。给孩子灌输不要在一棵树上吊死，毕竟林子就那么大。
2.老师则跟女孩私下聊天，认为女生是好孩子，前途一片光明，一定要将自己的优点与实力发挥出来，让女孩觉得老师对她给予厚望。自己变好了，身边也会出现优秀的男孩的。
青春期的孩子千万不要过多批评，毕竟孩子都有自尊心。
静静的快乐一天
很高兴回答这个问题，我觉得六年级女生给男生写“情书”，可以算是早恋，也可以不算，算是有好感吧。
因为这个年纪正是女生对异性开始有好奇心的阶段，青春懵懂的时候，会开始有儿女的小心思，这是很正常的。
我们都是从那个年纪过来的，会和闺蜜私下偷偷的讨论哪个男同学更帅，会讨论谁和谁写了小纸条之类的话题。
家长和老师们其实不必过于大惊小怪，或一味的打压，一刀切的方式，就觉得早恋一定会影响学习或很丢人之类。
像国外的家长是很鼓励孩子去交朋友的，会主动去问有没有喜欢的男生，是什么样的男生，孩子们也会很乐意和家长交流，这是一种良性的交流方式，正确的引导不会让孩子有压力。
比如和孩子好好交流，如果真的喜欢那个男生，可以跟她说妈妈不反对你们正常的交流，但不能影响学习，要学会保护自己，不能乱来。
女孩子喜欢一个人很正常，妈妈那时候也喜欢过男生，慢慢长大的过程会遇到很多优秀的男孩子，但是现在的阶段学习是最主要的，如果学习不好，考不上好的大学，以后没有好的工作。
你喜欢的男生最后也不会喜欢你的 ，自己努力变优秀了才会有优秀的男生喜欢，妈妈希望你明白这个道理。
动之以情晓之以理去让孩子明白什么才是最重要的，尊重和理解她，平等的方式去和她交流，让她自己去处理好学习和恋爱的事情。
而不是极端和粗暴的方式去干涉她，这样会让孩子越来越叛逆而更无法收拾。
每个孩子都会经历这样的阶段，正确的引导很关健，家长和老师的角色尤其重要。
爱折腾的思羽
一个处在六年级的孩子眼中的喜欢和成年人眼里的喜欢肯定是不一样的。
首先，作为父母一定要理解小朋友的这种形为，做到不要那么的焦虑，因为往往父母的焦虑是会影响到自己的一些做法，从而影响到孩子的一些理解。
其实六年级的小朋友的“恋爱”是他们对于未知事物的一种新鲜感，只是一种探寻。
我们家长要做的就是以平常的心去和他们交流，让他们觉得这并不是什么大事，要知道有些事情父母越隐晦，小孩就越好奇，这件事对他们来说也就越有吸引力。
然后我们应该引导他们，这是一种什么因素导致的“喜欢”。
现在的小孩都很有自己的想法，不要着急去否定他们，对于“恋爱”他们的想法大多是单纯的，片面的，甚至是可爱到让人忍俊不禁想笑的。
有的孩子因为羡慕别人而觉得是喜欢，有的孩子是因为崇拜别人而觉得喜欢，有的是单单觉得别人长的好看觉得是喜欢…
我们要告诉他们未来还有很多未知，很多新奇，我们会遇到很多很多的人，最好和他们分享一下自己的成长故事，告诉他们，他们在不断的成长，不断的成熟，对于恋爱这两个词也会在不同的阶段有不同的看法 。
让他们知道，他们这时候的感情更多的是友情，而友情里就有一种叫欣赏。
伊家可乐
1
家长应该多看一些关于青少年心理活动的书籍，搞明白孩子的心理活动，才能针对早恋问题对症下药，找到解决孩子早恋问题的办法。
2
要正确引导孩子的早恋问题，首先家长不仅是孩子的家长，也要是孩子的知心哥哥或者知心姐姐，这样孩子才愿意和家长沟通早恋问题，家长才能做出科学地引导。这就要求家长平时和孩子的相处模式不能是压迫性的，而是兄长式的。
3
和孩子进行兄长式的沟通，了解孩子心中的想法，化解他心中的情感困惑，让他对自己目前的情感状态有一个正确的认识。
4
以过来人的角度，分析人生路上奋斗路线和情感路线的科学轨迹安排，告诉孩子奋斗的路线是要从小开始进行的，努力学习并努力生活，有了高质量的人生，才能获得高质量的爱情。而情感的路线，可以从大学生开始，那时自己的细想成熟、能力也成熟，才会有成熟的爱情。
5
告诉孩子如何对待好自己的学业和爱情，教给孩子放下感情的方式和方法，让孩子懂得如何从早恋的影响当中抽离出来。
6
和孩子做个约定，约定孩子考上大学的那一刻，如果那个女孩还是孩子喜欢的，父母一定是举双手赞同的。
总结
1 、家长应该多看一些关于青少年心理活动的书籍，搞明白孩子的心理活动，才能针对早恋问题对症下药，找到解决孩子早恋问题的办法。
2、 要正确引导孩子的早恋问题，首先家长不仅是孩子的家长，也要是孩子的知心哥哥或者知心姐姐，这样孩子才愿意和家长沟通早恋问题，家长才能做出科学地引导。这就要求家长平时和孩子的相处模式不能是压迫性的，而是兄长式的。
3、和孩子进行兄长式的沟通，了解孩子心中的想法，化解他心中的情感困惑，让他对自己目前的情感状态有一个正确的认识。
4、 以过来人的角度，分析人生路上奋斗路线和情感路线的科学轨迹安排，告诉孩子奋斗的路线是要从小开始进行的，努力学习并努力生活，有了高质量的人生，才能获得高质量的爱情。而情感的路线，可以从大学生开始，那时自己的细想成熟、能力也成熟，才会有成熟的爱情。
5、告诉孩子如何对待好自己的学业和爱情，教给孩子放下感情的方式和方法，让孩子懂得如何从早恋的影响当中抽离出来。
6、 和孩子做个约定，约定孩子考上大学的那一刻，如果那个女孩还是孩子喜欢的，父母一定是举双手赞同的。
换是换的换
家长和老师都不要大惊小怪，也不要去批评女孩。好好和女孩谈谈，看他究竟喜欢男生什么，等孩子表达完自己后，可以告诉她老师和父母并不反对她喜欢谁，但喜欢一个人的话最终的结果是两人结婚，在一起生话，生孩子，共同抚养孩子。如果这样的话，她现在就不能读书了，就应该是去结婚，生孩子，养孩子了，而她现在都还没长大，没钱结婚，也没钱养活自己，更没钱养孩子。所以让她先好好学习，把这份喜欢放在心底，如果等到她成年了，能挣钱养活自己和孩子时，她还是喜欢他的话就主动去表白。
paulingao
人非草木孰能无情？有单纯的喜欢我觉得正常的，可是要正确引导，不能一味的否认那种单纯的喜欢，要引导正确的价值观，人生观，比如目前假如发生以后，自己面临什么问题，是否能够承担责任和义务，包括对自己如何去负责的态度，包括一些禁忌的问题可以旁敲侧击，有一些正确的引导，先听她说她的想法，在针对性的引导，个人认为不要因为小觉得谈到一些问题觉得不太好开口，不然往往缺少正确引导，导致一些更大的问题发生，特别处在青春期的小弟弟小妹妹本身比较叛逆，如果不用一个平等的方式去交流适得其反
唐东东
1.个人观点，六年级写情书，太正常了！别说现在的零零后，我们八零后当年都是了！我三年级就会给女同桌写情书，送贺卡啦！
2.正常的情感表达，堵不如疏！正确的沟通，以朋友的角度去理解，交流！往正确的道路上引导！化感情为动力，用谈恋爱的外力化为学习得内在驱动力！
3.具体一点，就是女生要像花儿一样，努力内化，努力绽放，让男生给自己写情书！！加油！！
