今天星期五，是我這段時間以來最生氣的一天。班上48個學生，就有12個人觀看時長不足或者沒有觀看直播。有的看了幾分鐘我忍了，可有的只看了幾秒，甚至是0秒！這是學習？就是點開了一下就退出了，這叫學習？真是氣得我說不出話來。我實在難以想象，
這樣的學習，真的有效嗎？現在學校開展的線上學習已經進行到第三週了，學生們從開學第一課時的熱情滿滿，到如今的漸漸興趣淡然。缺少了家長和老師的監督，一些孩子開始利用手上的學習設備，以學習之名，行玩耍之實。
前幾天在網上看到一段話，是這樣說的：網課結束日，學校見面時。真學與假學，一測便知曉。這次網課是最公平的一次試煉，所有學生面對著一樣的教學視頻和作業，沒有所謂的“被同桌打擾”，沒有所謂的“看不清黑板”等等理由，比的就是自律，自律的孩子逐漸消化每節課所學內容，把知識轉化為自己的。而不自律的，糊弄假學，所學內容一步步變成天書！
這話不假，我深表認同。然而，和一個孩子談自律，和一個十歲左右的三年級的孩子談自律，談何容易？！
從兒童心理發展上看，這年紀好像也不是一個會自覺主動，安靜下來認真學習的年紀吧？當然排除那些乖乖孩子，我承認有些孩子從小就很懂事，但我認為絕大部分同學，絕大部分，在缺少了老師和家長的監管下，是不能做到嚴於律己認真學習的。現在科技比以前發達太多，手機上網絡上充斥的誘惑太多，誰敢保證你家孩子在沒人看管時不會偷偷玩遊戲刷抖音看視頻？
然而，所有父母都是愛護自己的孩子的，他們往往不相信自己的孩子會做這樣的事。在他們眼裡他們的孩子就是最好的。然而網課一下課，老師公佈上課情況，沒怎麼學的，甚至沒學的，沒交作業的，啥情況都有。
線上學習，只靠孩子的自律，是遠遠不夠的。因為你根本不知道，單單靠孩子的自律，到底能學到哪些知識，到底能上到第幾課。甚至是，孩子，他真的有自律嗎？
線上學習，還需要家長的行動。每天提醒孩子上課，給孩子調個鬧鐘，提前幾分鐘做好上課準備。每天下班回來詢問孩子今天都上了什麼課，學了哪些知識，是否上交了作業，沒有就幫他拍照上傳……
別看這些對孩子學習的關心顯得微不足道，也許正是因為這些微不足道的關心，你的孩子就能和別人的孩子不一樣！也許就是這些微不足道的問候，每天都督促著孩子進步！誰不希望自己孩子變得更優秀呢，但是，你做到了一個優秀家長應該做的了嗎？
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