我是“小小朗讀者”

——記海安市李堡鎮丁所小學一年級線上朗讀闖關摘星活動


我是“小小朗讀者”

【江蘇消息】又是一年芳草綠,春風十里杏花香。原本應該書聲朗朗的校園,因為一場突如其來的疫情變得靜悄悄。疫情改變了我們的學習方式,但改變不了我們的學習熱情。海安市李堡鎮丁所小學一年級的孩子們把客廳變成了教室,每天都能從他們的家裡傳出朗朗的讀書聲。

我是“小小朗讀者”

為了提高孩子們的朗讀水平,培養學生對語言文字的熱愛情感,讓枯燥的線上學習變得有趣,享受讀書的快樂,徐老師精心組織了一場為期一週的線上“朗讀闖關摘星”活動。朗讀內容來自於一年級下冊一二單元,從字詞到句子,再到語段,難度逐級遞升。從讀準字音,到注意停頓,再到能像說話一樣地自然,每一個要求都具體鮮明。

我是“小小朗讀者”

孩子們接到任務後,躍躍欲試。他們端坐於自己的書桌前,認真準備著。即使是在家裡,也像在教室裡一樣放聲朗讀。因為他們記得:徐老師說過,讀書時發音要清晰響亮,不多字不少字,不重複。

我是“小小朗讀者”

老師還說過:看好標點,注意停頓,不讀破句。遇到難讀的地方,一定要多讀幾遍。

我是“小小朗讀者”

徐老師還請來了南通市朗誦協會的唐老師,對大家進行“雲指導”,教大家在讀語段時,要開動腦筋,“一邊讀一邊想象”,把自己想象成文中的角色,這樣才能讀出味道,享受到讀書的樂趣。

我是“小小朗讀者”

經過反覆的朗讀準備,孩子們走上了自家的“客廳賽場”,請爸爸媽媽當裁判,看看自己能得幾顆星。再把自己的朗讀提交到QQ群作業,請徐老師評一評。

有的同學發音很準,能注意兒化音、輕聲和“一”字的讀音變化。有的小朋友,能注意到問號和感嘆號的不同,把不同的句子讀出了不同的語氣。還有的小朋友,聲情並茂,把語段中的“唉”、小鴨子的著急讀得惟妙惟肖。

我是“小小朗讀者”

春種一粒粟,秋收萬顆籽。為期一週的朗讀活動雖然結束了,但大家的奮鬥並沒有停止。丁所小學的所有老師和同學們,將繼續努力,在提高自己語文素養的道路上不斷前進。(供稿:海安市李堡鎮丁所小學)



分享到:


相關文章: