之前在知乎上看到一個問題：“為什麼有人說去美國讀Ph.D要避開亞裔、女性、助理教授、未婚四類導師？” 看到這個問題，我真為有些人感到惋惜。下面就結合我個人的留學經歷聊一下選擇出國讀Ph.D選擇導師的經驗，希望能給大家一些有實際的幫助。
開篇先介紹一下自己，2011年我開始美國留學，攻讀Top 50傳統理工名校計算機博士，畢業之後在某大廠做數據科學家。所以作為過來人，我的確有一些經驗和資格跟大家分享，同時我也感到十分榮幸。
首先我想聊聊這個問題的槽點。我很好奇問題中的“有人”, 是什麼樣的一群人，有什麼留學背景和經歷？能不能代表大多數？還是這些人只是想借著他們對留學的一知半解到處亂說來秀優越感？
其實歸根結底就是一個詞，Stereotype（模式化觀念）這個詞大家可以一點兒都不陌生，接地氣地翻譯過來，就類似地圖炮。比如網上鍵盤俠無腦噴河南人都是騙子，東北人都是黑社會一樣。可是稍微想一想，怎麼可能所有河南人都是騙子，怎麼可能不是東北人就不是黑社會了呢？所以這類問題的提出，本身就帶有一種狹隘的認知觀念。
只不過這種狹隘，用在了”留學“這個領域，就立馬讓人恐慌起來。原因就是絕大多數人對留學根本不瞭解，利用道聽途說的零散段子充當”專家“或談資，以訛傳訛之後反倒成了一些準備留學的同學群裡面的所謂定律。可想而知，用這種定律來指導自己的留學申請，那無異於自毀前程。
本文假設讀者已經下決心申請美國學校的博士項目，我主要來說一說如何選擇導師這個比較細分且關鍵的問題。當然這些都是基於我的個人經驗，不一定是普世價值觀，希望讀者們自行斟酌。
01 明確研究方向、興趣及未來規劃
這個所謂的研究方向不能是一個特別大的方向，比如你說你要做人工智能，這個沒問題，可是這個方向太大了。你要自己在具體細分一下，去了解一下人工智能下面有什麼分支，當然這個應該不一定能隨便搜索到，你可以去看一看人工智能的期刊的一些關鍵字，比如機器學習，比如知識圖譜，比如語義網等等。
當然，即使是這些人工智能的子領域，本身也足夠大，那麼你還要繼續的去探索你到底喜歡、感興趣什麼，這是最重要的一點，也比較花時間。請記住，讀博士、搞研究，就要耐得住寂寞和時間，前面多得是大大小小的挫折，如果輕易被打敗，那就不要讀博士。
還有就是至少有個大概的概念：畢業之後的未來規劃。其實就兩條路，要麼當教授走學術，要麼去工業界。你的觀念會隨著時間慢慢改變，你對這兩條路的理解也會隨著時間而加深。不過，你現在至少應該有一個初步的想法，比如你想畢業之後當教授，那麼你就繼續去探索一下當教授的標準是什麼，比如要發多少文章、引用數量大約是多少。
或者你可以直接搜一下如何成為一個教授，或者去看一看剛剛成為教授的人他們的背景是怎樣的。這樣你就能夠明確你要往哪些方向努力，你可能會遇到哪些困難。
02 評估導師與自己的匹配度
當你明確了你的研究方向和未來的職業意向，你就可以開始選擇教授了。我覺得有三個方面可以評估你與教授的匹配度：
● 教授的研究興趣是不是和你很接近
● 教授每年發表的文章
● 教授的學生狀態
首先，教授的研究興趣與你接近與否。主要看你感興趣的細分研究方向跟教授的是否一致，通常教授會把其研究的大方向寫在其研究的細分方向之前，這些信息都在教授的個人主頁上。
其次，看教授發表的文章列表。你可以去Google Scholar（谷歌學術)搜索一下，主要看教授有沒有以第一作者發表期刊或者會議， 如果有的話，說明教授目前還在獨立做研究，這樣的話教授應該還在工作在科研第一線。如果教授基本上是最後一個作者，那說明教授應該是以指導學生為主。當然基本上副教授都需要工作在第一線，即使是最後一個作者。
第三，就是看教授的學生狀態。看看這些學生們的背景、發表文章的質量以及已經畢業的學生的去向。如果這些學生中你可能看到了將來的自己，那說明你應該比較適合這個老師。當然你也可以主動聯繫這些學生，來獲得關於老師的第一手資料，比如是不是在招人、招生的標準之類的信息。
我舉幾個身邊的例子吧：
1. 某三十多歲中國女教授，Funding（資金）拿到手軟，做目前比較火熱的一些研究，在業界是冉冉升起的明星，平常工作極其認真負責，對待學生一絲不苟，指導學生寫作、演講，學生們發表的文章基本都在頂會和頂級期刊。這個教授講課也十分優秀，經常搶不到座位。
我觀察到她的學生們都是鬥志昂揚，努力工作鑽研、發文章的狀態。同時老師跟業界大廠都有合作，人脈很廣，手底下的學生不論是去工業界，還是去學術界，都有很光明的前途。現在老師手底下學生很多，慢慢的找人的標準也會越來越高，一般人是進不去這個組的。2. 某四十多歲的中國男教授，出名的嚴格。手底下的學生每天要工作很晚，必須要十分勤奮，要知道學生中大多數人都是清華大學畢業，所以基本上學生的模式就是非常聰明加上極其勤奮。老師每週日下午要跟他們開會交流，通知學生們每天需要跟進的科研進度。他手底下的學生全都能發表頂級會議和期刊的文章，畢業之前就基本簽了所有大公司的研究科學家崗位，工資非常高。同時還有很多的審稿機會，論文數量、質量、引用數都很高，申請EB1A/EB1B特殊人才綠卡簡直易如反掌，能夠迅速搞定在美身份問題。
3. 某四十多歲的中國男教授，也是出名的嚴格，手底下的學生一個一個地放棄讀博士，直到最後，教授手下就只一個大齡博士，苦苦支撐整個實驗室的研究和工作。老師一直按著這個學生不讓他畢業，終於在今年畢業了，整整八年。學校也知道這個導師指導學生的方式，導致學生都跑掉了，就封禁了他幾年招生。這也是為什麼他不讓那個大齡博士畢業的原因之一。
4. 某三十出頭的中國女副教授，對待學生極其友善，把學生當成一起並肩作戰的戰友，指導學生親力親為，和學生一起解決研究問題，啟發學生工作熱情，為學生保證研究資金，和學生一起發表文章，給學生制定職業生涯規劃，利用自己的人脈幫學生鋪路。雖然她現在手底下還沒有學生畢業，但是看得出來他們都為自己能有一個這樣的好老師而感到驕傲。
5. 某五十多歲美國女教授，功成名就，在業界名聲響噹噹，對手底下的學生極其友善，時常關心學生身體。但學生管理基本上是放養狀態，教授每天忙於各種會議、提案，學生們的研究基本上都要靠他們自己。老師年事已高，基本上不怎麼在一線科研，很多時候都是在大方向上給予指導，但是如果學生想要老師給一個論文方向，老師都會鼓勵學生自己去探索。所以你有足夠的自由度，有足夠的Funding，研究做成什麼樣子全靠你自己。
通過這五個真實的案例，希望同學們能夠在選擇導師時多去找尋渠道來了解導師的情況，全方位地考察導師與自己的匹配程度，申請前多做了解功課，這樣才能更好地開啟博士學習旅程。
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