一場新冠疫情打亂了大家2020年的學習計劃，先是國內學校取消線下授課轉為線上，緊接著世界眾多高校也轉為線上授課，從疫情蔓延範圍上判斷，
線上授課應該會持續很長一段時間，而線上授課成為互聯網時代的主流授課方式也是必然的趨勢。作為新東方旗下的藝術留學教育品牌，斯芬克也積極採取了線上授課的模式，幫助同學們繼續完成作品集的製作。其實，對斯芬克來說，線上授課的模式由來已久，從2013年起就有很多同學選擇線上授課的學習方式。線上學習不但讓他們的學習效果得到大幅度提升，而且也幫助他們斬獲了世界名校的多枚offer。
1、全程靠線上學習，斬獲名校offer！
對於一些全程採用線上學習的斯芬克同學來說，線上學習不僅僅節省他們往返校區的時間，還讓他們的作品集項目高速且優秀的完成，得到了自己夢校招生官的青睞。
Nicole是一個全程選擇線上學習的同學，斬獲Parsons的offer和4萬美元的獎學金。她覺得線上學習比線下更為靈活，可以幫助她更好地利用碎片時間。因為她作品集中的兩三個項目同時在做，所以她需要與在不同城市的3位導師及時溝通想法，
線上學習確保了她的三個項目可以同時推進，最大化了利用了她的作品集準備時間。
▲Nicole的時尚管理專業作品
Cong因為本科課程密集，也選擇全程線上學習。為了讓線上課程更具有規劃性，也更加靈活，Cong的導師按照她的實際情況分別制定了長期、中期和短期計劃。 在線上課上，導師共享屏幕直播改圖，一邊修改一邊講解，也會讓Cong去做小練習，比如要求她在10分鐘內完成。完成後導師會立馬評改，讓Cong的理解更加深刻。最後Cong憑藉線上學習的提升，拿到了倫敦藝術大學、考文垂大學、提賽德大學動畫設計專業的offer。
不僅僅是這些已經通過線上學習已經拿到offer的同學，正在接受線上學習的同學，通過一段時間的線上學習也得到了很快的提升，作品項目的質量也越來越精緻。
在斯芬克，為什麼線上學習能更快提升，更能拿到世界名校offer呢？
2、從線下校區導師，到線上“導師天團”
以前，大部分同學在校區學習的時候，一般會安排本校區的導師進行指導，而在線上教學全面開啟後，全國導師都從線下轉到線上，
每位同學不但能得到原來專業導師的指導，而且還能接觸到校區以外更多更好的老師和教育資源，一起幫助自己完成作品集。 ▲空間產品科系“導師天團”
▲純藝影像科系“導師天團”
▲視覺傳達科系“導師天團”
▲時尚科系“導師天團”
比如，在線上學習過程中，同學們可以接觸到同專業全國範圍內的優秀教研老師，他們不僅從業時間長，教學經驗豐富，而且熟知每所世界名校的作品集風格要求。他們會進行作品集項目全國“會審”，確保同學們的每個項目都符合院校要求。
不僅如此，每月同學們都能接觸到名校在讀的學長學姐，他們不僅會傳達最新的院校招生信息、校園氛圍、專業風格以及留學生活等，還會結合自己的作品集準備經驗和申請經歷，幫助大家打開一些留學申請中的心結，調整申請狀態到最佳。
▲帕森斯在校學姐直播與答疑
最為難得的是每月還會幫助同學們連線海外名校教授，與他們一起溝通探討設計課題。這絕對是斯芬克線上學習的一大優勢。海外名校教授不但擁有多年的教學經驗，而且參與院校招生申請工作多年，
他們會為你帶來最新院校申請趨勢解讀，確保作品集風格與院校要求高度一致。全國範圍內的優秀專業老師，世界名校的在讀學長學姐，海外名校的執教專業教授，在線上學習中，他們會一同圍繞在同學們“身邊”，全部參與到藝術留學申請中來，可謂是一個強大的“導師天團”，這是線下學習無法比擬的。
3、每天見屏如面，導師實時“在線”
在斯芬克“導師天團”的全力輔導和把控下，線上指導效果當然比線下更具能量值。
在斯芬克獨有的“新東方雲教室”小班教學中，導師採用線上實操的方式，實時把課程內容分享給同學們，每項作業的批註也會瞬間分享，比線下教學分享速度要快很多。
▲線上教學頭腦風暴
線上授課中，導師會實時記錄講授內容、作品注意事項，並及時更新課堂筆記。課後，同學們即刻就能收到課程內容的反饋。針對這份記錄，導師和同學們都可在線編輯，實時溝通。
作業探討中，導師採用QQ投屏等形式進行線上演示。通過屏幕共享，同學們能清楚看到導師修改自己的作品每個步驟。
▲導師線上修改學生作品
線上學習不是做不出好作品的藉口，而是更能做出好作品的方式。為提高線上學習的效率，導師會通過騰訊文檔提前分享同學們每天的項目作業與項目進度，同學們可以隨時查看自己的上課時間與上課任務，也可以隨時約見導師。
每位導師都會與同學們建立線上課微信群，它不僅是實時聯繫的工具，還是課程排期發佈、乾貨分享、作品分享的重要出口。如果同學們有相關問題，可以在群中直接@導師，像這種邊交流，邊互“丟”靈魂草圖的方式隨時都會發生，即使在深夜時分。
▲導師與學生互“丟”靈魂草圖
4、時間短，任務重，全靠這些“能量包”
線下學習可能需要一週去校區1次或者2次，但線上學習足不出戶，不但可以省去往返校區的大把時間，而且彷彿每天都在“校區”。想約見導師微信群直接call，不僅能合理分配好自己的時間，還能在同學們吸收完當天課程內容後，隔天就繼續排課，防止“斷片”與拖延，確保吸收與產出同樣高效。
當然為了實現同學們的主角光環，實力輔助當然也不能少，斯芬克線上學習為同學們準備了各種學習資料能量包，千G資源隨時可用。
比如，如果同學們想在專業潛力方面發掘自己的優勢，可以使用潛能錄播課程能量包，它不僅能精準定位名校真實課題，實時跟進院校錄取標準、風格傾向，還能發散思維，讓同學們從不同角度思考事物。
▲斯芬克全年選修課程（節選）
如果同學們想加深線上課程內容的理解，可以使用已學課程無限回看能量包，在“新東方雲教室”中，你可以無限回看自己已經上過的課程，這是線下教學無論如何無法具備的。
如果同學們想參考名校作品集案例，可以使用名校作品集案例能量包 ，比如今年被羅德島、帕森斯、倫藝、皇藝、AA等藝術院校錄取的作品集案例，以及哈佛、哥大、賓大、康奈爾、聖路易斯華大、紐大、MIT、UCL等綜合大學錄取的作品集案例，都可以參考借鑑。
▲世界名校作品集資料包
為了讓同學們上好每節線上課，斯芬克還準備了
教學材料整合能量包。不同專業有自己的專業特點，也需要用到特有的作品製作材料清單。工欲善其事必先利其器，不管是繪畫工具，還是模型製作材料，都需要課前準備好，提高作品集項目的製作效率。憑藉這些獨家、全國互通的案例庫，同學們能更加明確自己的項目方向，更加清楚每個階段的作品集課程任務，更能提高線上學習的效率。
5、線上學習如何保證你的作品集質量？
想要高效完成一本作品集，離不開“導師天團”階段性對作品集項目質量審核與項目進度的時間把控。
在線上學習中，同學們可以與同專業的所有斯芬克同學一起進行線上小組的critique，溝通與交流項目課題，大家都可以給給出相應的意見和建議。藝術設計的學習拒絕閉⻔造⻋，只有深入交流才能打開更多想法。
▲同科系的critique
除同專業的小組critique外，全國教研老師也會進行質量與進度的審核，他們會指出哪些地方需要繼續深化，哪些地方需要及時修改，讓同學們清楚自己作品集優點與不足，以便在後續的線上學習中揚長避短，做出高質量的作品集項目。
線上教學的實時性，同樣也讓審核變得更加高效與高頻。因為每節線上課程均有導師的記錄與反饋，教研導師就能對同學們每個線上課環節進行監督與把控，讓作品集的過程性質量得到加強保證。
在海外名校教授連線中，同學們還能將作品項目展示並詮釋給教授，得到海外教授權威的點評與修改意見，更加確保每項作品項目都符合申請院校的特點。
▲海外教授作業指導評估
在最後的排版環節，相較於線下需要固定時間和場所與排版導師溝通，線上交流降低時間成本，同學們可以隨時向排版導師表達自己的排版喜好風格，完成作品集排版的“私人訂製”。
對準備作品集的同學來說，時間是最寶貴的。線上學習也是為未來更好地線下學習，等疫情結束校區開放，如果同學們想回到校區，
完全可以把線上作品集製作沒有完成的部分，繼續在校區教室裡完成。當然，即使疫情過去，線上學習也不消失，同學們還可以繼續選擇線上學習，與“導師天團”做“網友”。最後提醒大家，雖然疫情還在蔓延，但是大家都一樣，國外院校不會因為你是中國人就寬限你，延遲申請deadline，所以同學們必須要抓緊時間。
如果等到疫情結束，你再開始準備作品集，經過大半年的準備，很可能會錯過新一輪的早申，因為絕大多數世界名校早申階段的錄取率均高於常規倫次錄取率，所以同學們要早一點做出自己的抉擇，早一點在線上學習中提升自己，就能早一點拿到世界名校的錄取通知書。
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