古代私塾先生教课，对自由散漫以及不好好学习的学生，给以一定数量的戒尺惩戒。效果是非常的好！
现在，我们已经没有了这种教育方式，大谈西方式教育，也就是所说的赞美教育，赞美教育仅仅对某类人或某种事有效果，而对于现在顽劣不听话的孩子无丝毫作用，恰恰相反，赞美会让他们无所顾忌，等于用风灭火，越烧越旺！
有时家长打孩子有的下不去手，有位名人的孩子不就是佐证吗?第一次已经是犯罪了，家长连一丁点的指责都没有，终于等于自己把孩子送进了监狱，第二次犯罪，孩子被判十年徒刑！被采访时说：不忍心对孩子太严！
如果在课堂上不对品质差固执顽劣的孩子给以严厉惩戒，就会影响课堂纪律，会影响愿意学习的孩子的学习成绩，更让别的学生效仿，就是所谓的几条鱼醒了一锅汤！
给老师惩戒学生的特权，给以适度规范，结果毕竟会利大于弊，不让老师动武管教孩子，坑的不是老师，是家长，是社会！
有一次上课，几个高年级的男学生接话茬，自由发挥眼中无人，捣乱课堂纪律，喊了一嗓子没好使，我直接上去把学生时代课外学艺得来的东西亮了出来，以专业和准确对这几个学生一顿修理小试锋芒，尽管让很多学生长大了嘴巴，但出奇的管用，从此，再上课真是掉一根针在地上都会如晴空的炸雷，课堂安静极了！学生大声朗读的声音，非常悦耳动听，全班成绩一路飙升，上别的课的老师都跟着借了光，这就是“不痛不通，一通则痛，一痛就好”！
但要记住不能隔靴搔痒，惩戒一次，必让其胆战心惊，否则会出现夹生饭！就不好使了！
如果把戒尺重新请上讲台，让学生顶礼膜拜，大行叩拜之礼，如拜传统，如拜尊师，如拜父母，看着威严的戒尺，学生会作何感想呢?
如果惩戒适当打学生的老师，往后会没有人愿意管，坑的不是老师，老师反而更好当了，上完课夹包就走，此时，坑的是学生，坑的是家长，让家长有操不完的心，升学难，考好大学难，就业更难，找好对象都难，让社会负重前行！
对于适当惩戒学生的老师，是你花多少钱都买不来的人！说家长三生有幸一点不过分！
或许女老师很适合戒尺！对有的男学生戒尺会管用吗?
家长们同意吗?家长们想给孩子提分吗?
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