為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，蘇州積極響應教育部“停課不停學”號召，開展了線上教學工作。
為了解疫情影響下蘇州中小學生在線學習情況及效果評價，國家統計局蘇州調查隊開展了快速調查。調查結果顯示，98.1%的受訪學生參加學校在線學習，98.6%的學生均可完成課後作業。
98.1%的受訪學生參加學校在線學習
據介紹，本次快速調查於3月5日至3月9日採用網上問卷方式進行。調查結果顯示：受訪家庭裡小學生佔比69.5%，初中生佔比23.5%，高中生佔比7.0%。
調查結果顯示，疫情期間蘇州中小學生的學習安排中，有98.1%的學生參加了學校安排的在線學習，29.1%的學生參加了社會教育機構網絡課堂，5.2%的學生還學習了樂器、外語培訓等其他在線教育項目。
學生們通過什麼途徑進行在線學習？
調查結果顯示，有82.8%的學生使用電腦(平板電腦)學習，40.7%的學生使用手機學習，13.9%的學生使用電視機學習，也有0.4%的學生受條件所限無法通過在線方式開展學習。
“停課不停學”期間，學生在家如何進行線上學習呢？
調查結果顯示，75.8%的學生根據學校要求通過網絡平臺進行線上學習，57.8%的學生根據學校要求上學校的直播課堂，34.3%的學生根據老師發的小視頻學習，6.3%的學生在電視上觀看教育頻道進行學習。
對於課後作業的完成情況，45.2%的學生基本能完成，42.9%的學生完全可以完成，10.5%的學生勉強可以完成，1.4%的學生不能完成。調查結果還顯示，有43.3%的家長認為課後習題佈置的量偏少，建議可以多加一些習題。
家長和學生對學校開展線上教育的態度如何呢？
調查結果顯示，家長中選擇一般接受和非常接受的佔比達到了85.8%，學生選擇一般接受和非常接受的佔比達到了91.8%。不過，由於中小學生總體年齡偏小，一半的家長表示孩子在線學習需要家長的陪伴或者監督。
在線學習開展一段時間以來，學生和家長對這種學習方式的評價主要集中在兩方面：一方面家長反映學校線上課程設置缺乏趣味性，建議增強更多的趣味性；另一方面家長認為課後不能像在學校一樣及時批改作業、開展測試，難以檢驗學習效果。（引力播）
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