為貫徹落實金鄉縣委、縣政府“精準扶貧攻關克堅之年”部署要求，進一步發揮教育事業在打好脫貧攻堅戰中的重要作用，鞏固和提高教育扶貧成果，金鄉縣教體局在新學期全面開展一個不漏、一人一策、一個不少的“三個一”活動措施，深入推進教育精準扶貧。
一個不漏。集中開展教育精準扶貧全面摸底排查，採取“教育系統內部摸排”、“鎮街政府（縣扶貧部門）對接”、“局機關、鎮街中心校包駐村人員逐戶上門走訪”“三條腿”走路，摸清摸實每一個貧困學生家庭的具體情況。逐校、逐戶、逐生進行深入細緻、全面的摸排，通過橫向到邊、縱向到底的拉網式教育扶貧大排查，做到“一校不少、一戶不漏、一生不落”。各級各類學校落實責任，實行誰排查、誰簽字、誰負責，確保排查取得實效，實現學前教育到高等教育全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋、公辦學校和普惠性民辦學校（幼兒園）全覆蓋。
一人一策。按照“應助盡助”的原則，建立從學前教育到高等教育的“獎、貸、助、補、減、免”一體的學生資助體系。採取“規定動作”和“自選動作”相結合，即“1+8”幫扶模式，針對不同學段、不同教育類別、不同情況的貧困家庭學生，“一人一策”、“一戶一案”，落實好各項資助政策，精準定向資助、多元資助，確保扶貧成效，真正做到“不因學致貧，不因貧輟學”。
一個不少。完善和落實控輟保學工作目標責任制。每學期初各學校（幼兒園）要全面開展一次家庭貧困學生核查工作，確保一個不少。教體局與學校（中心校）、學校與班主任逐級簽訂責任書。局長、校長、班主任是教育系統內部控輟保學工作第一責任人。全面實施控輟保學“雙線三包三扶”工作機制，即政府和教育部門雙線控制；教體局機關全體人員包學校、鎮街中心校全體成員包村、學校（班主任、科任教師）包學生；生活上“扶貧”、思想上“扶志”、能力上“扶技”（學習）。各學校採取“一家一案”、“一生一案”的方式，進一步完善幫扶方案，有針對性的開展幫扶，確保不讓一名學生因家庭貧困而失學。
同時，持續加強“鄉村學校少年宮”“留守兒童之家”等關愛陣地建設，做好課後服務工作，豐富學生校園文化生活、溫暖學生課後時光、減輕貧困家庭負擔、解決家庭後顧之憂，真正讓學生“進得來、留得住、學得好”，不斷提高教育精準扶貧滿意度。
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