在成長之路上，總會有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時常會迷惘，不知道下步該如何。當面臨選擇的痛苦的時候，可以去學習，用學習和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時期著名樂師師曠曾勸學晉平公：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學習就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們在黑暗中看清方向、找到道路。
學習計劃的制定，一定程度上能形成積極的期望效應，促進成功與發展，但有時，計劃遇到各種原因可能失敗，失去指向或規範作用。因此，教師及時引導學生對成敗的原因進行分析非常關鍵，因為這種成敗的歸因會對學生後繼的行為動機和自我發展的信念產生影響。積極的歸因方式會產生促進學生成功的效用。這樣才能讓學生時時保持學習積極性和熱情。
家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。
要正確地對待孩子考試的成功與失敗。孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候，幫助孩子尋找失敗的原因，改進學習，應該對孩子給以鼓勵，幫助孩子儘快地擺脫低落的情緒，爭取下一次取得好成績。如果孩子考試一直比較順利，要在適當時候有意地給他製造一些困境，讓他經歷挫折和失敗，並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。如果孩子經常遭受考試的失敗，應該給他們多鼓勵，要幫助他修正學習目標，並幫助他分析失敗的原因，改進涫習，讓他體驗成功，增加學習的自信心。
時間可以把知識點梳理，把知識再鞏固一遍。這段時間基本以做題強化為主了，應試教育的特色就是題海戰術。這樣算下來，看似還有2個月考試，其實用作學習的時間也不多了2020年參加考試的同學需要抓緊時間了。
現在有的同學可能會覺得五年制專轉本是一個非常好的機會，但也有很多疑惑，江蘇五年制專轉本自學通過率高嗎？經江蘇省教育廳有關數據統計表明，2019年非培訓生錄取率才20%不到，10個裡面通過自學考上本科的最多隻有2個，而通過參加培訓專轉本學生的錄取率有70%多，10個裡面會有7-8個考上全日制本科！可想而知這個差距有多大！
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人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。人生，沒有永遠的愛情，沒有結局的感情，總要結束;不能擁有的人，總會忘記。慢慢地，你不會再流淚;慢慢地，一切都過去了適當的放棄，是人生優雅的轉身。
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