你向往的诗和远方
要说名著，其实高中生已经有了自己独到的见解，可以选择自己感兴趣的，并不用分高中大学，你要有耐心的才能去读懂名著。我推荐一些我看过的。
《天方夜谭》这里面有许多小故事并且都是一个套一个的，你可以只看每个精彩的小故事，也可以花时间去研究每一个故事之间的联系。
《堂吉诃德》这是高中课本上的课外读物，讲的是一个自诩为骑士的堂吉诃德去流浪，在流浪中发生的一些贻笑大方的事情。具有强烈的讽刺意味。
《项链》《温泉》《我的叔叔于勒》等都是莫泊桑的短篇小说，可以学习他的故事结尾:出人意料的却又在情理之中。很有借鉴意义。
《平凡的世界》展现了上个世纪人们的酸甜苦辣，朴实无华，是路遥先生的巨作，并且这被延安大学改编成了舞台剧，逐渐开始在各地巡演。
狼堡里的大灰狼
我个人认为多看一些名著有助于提高写作水平，我以前的语文成绩一直很烂，自从高中老师建议我多看名著以后，我的语文水平提高了许多，作文水平也提高了，我现在大二了，还是建议你多看一些名著，即使看了，在多看一遍，也会有新的体会，从而来提高写作水平，相信我吧，我是过来人，没错的，对了，还建议你看书后，要适当写一些读书笔记，这样加深印象，对你的写作水平也会有所提高。就说这些吧，关键还是要看你自己的学习态度，祝你在高中，语文写作水平能有所提高，加油啊，不会的可以来问我，千万记得，学习主要靠自律，我在这里祝你在高中阶段能取得进展，为大学铺路！
比如鲁迅的书值得看，都是自由灵性的思想。
鲁西自由人
有没有值得看的名著？
既然是名著那必然是值得看的！
如果在加一个定语，高中生可看的，从大多数高中生的理解能力来看，大多数名著都是可以看的！
再加一个条件，可以提高写作的！想必是为高中作文做准备，更准确来说，怕是为高考作文做准备！
若是为高考作文做准备，恐怕我还不推荐大家说的那些世界名著，或者某些名家作品，比如《平凡的世界》《鲁迅全集》这些都还是我喜欢的作品！我为什么不推荐呢，《《平凡的世界》之类的作品比较花时间，如果起作用，可能对记叙文更有作用，而我们高考一般情况下是写议论文的！！！议论文！！议论文！！议论文！！
《鲁迅全集》里的句子用来写议论文真的很不错，但是多少有些晦涩难解，读起来比较难受，没有毅力可能很难看下去！好东西就是这样！没办法！！
我建议可以看看《菜根谭》《小窗幽记》《围炉夜话》之类的注解版，讲道理，举例子，联系现实，有发散性，可锻炼思维！
附几张图，不过注解版要选好！因为里面多多少少有些糟粕！！
情为何误
如果是高中生的话，需要挑选适合读的，不能太难，也不能太易，我这里推荐几本，都是我读过的，语言质朴，故事精彩，有深度。
一.
《古文观止》上下
对于古文和历史知识的积累有很大的帮助
记得有一次考试古文就出了里面的片段
对想学好语文和历史（中国古代史）的佳友
极推图片这个版本 钟基译注的
二.
余光中《听听那冷雨》
收录二十八篇优美的散文
思想非常深
词句非常美
三.
《唐诗鉴赏词典》
还担心语文的诗词鉴赏不会做？！这一本秒秒种帮助你~记得以前我拿到周末语文练习不会了就会翻翻这里面有没有考到的诗
四.
钱钟书《围城》
城里的人想出去，外面的人想进来
婚姻如此，学校如此，人生如此。
你是把握好了机会，还是只能去个克莱登大学，再一生锁在困扰不破的围城？
五.
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
感受一下全球史观，从远古到现在的变迁，可以开拓很多视野，对一些基本历史常识有一定的了解
六.
杜鲁门.卡波特《蒂凡尼的早餐》
每一个少女都有一帘浮华的梦
但是当蒂凡尼珠宝的光芒散去
生活中留下的还有什么值得向往？
我很喜欢这本书，电影是女神赫本演的
七.
马尔克斯《百年孤独》
经久不衰的魔幻现实主义
那片遥远的拉美大陆有一般无法抗拒的魔力
百年过去，家族兴衰
乳房腹部抹上了蛋清
jj涂上了口红
浸泡在桃子糖浆上
可又有谁知道谁的孤独
吾尝终日思
这个我跟你说：首先先装一番，关于世界名著我也读过几本的，至于高中生看的，我记得韩寒说过一句话，说对了我对你这个年纪的人读书的看法，在你这个年纪，无论读多少书都不算多的。虽然话这样说，但是还是有一些比较严肃的“名著”给你推荐《鲁迅全集》、当然了，前期的文言文可以略过，杂文小说散文可以让你理解下民国时代的文人是怎么看我国的。还有一个前些年很火的民国时代的作家木心，他的学生陈丹青整理的笔记《文学回忆录》。然后就是《红楼梦》、《水浒传了》红楼梦我比较推荐周汝昌校订本的，至少也得是《脂砚斋重评石头记》庚辰本的。网上买的到。《水浒传》我个人推荐金圣叹批评本的七十回版本。如果你世界名著，我想你能读的下去的真的不是很多，《福尔摩斯探案》、《基督山伯爵》是我能看的下去的为数不多的两本，如果非要装，我还读过几本陀思妥耶夫斯基，但是没有阅读快感。但是如果你阅读的数量足够多，你的写作水平一定会有所高的。但是我想，这些书给你的帮助实在很有限，学习从来就不是一件容易的事，如果你能背诵全本的《古文观止》我想多多少少的对你高中的写作会有一定的帮助的，但是这很难，非常难，非常非常难。
听风听雨听惊雷
我觉得精读鲁迅的作品就可以了，从小学到高中，鲁迅都是语文教材里选篇最多的一位作家，各种考试也特别爱考。
比如，备战中考，你一定要好好准备《朝花夕拾》里的作品；高考也爱拿鲁迅的文章考阅读，2019年全国高考Ⅰ卷就考了鲁迅的小说；甚至北大、复旦等一流大学的自主招生考试，除了会考鲁迅文章的阅读之外，还曾经把鲁迅说的话直接作为作文的题目。
鲁迅是语文学习的重点也是难点，把鲁迅这一关拿下来，会对你整个的语文学习有整体的提高和促进，这里面，当然也包括着你的写作能力。
举几篇大家都读过的文章作例子。
《藤野先生》：对人物进行外貌描写。
很多人描写人物的外貌，都会去写他的身高、胖瘦、五官长得怎么样，不管写什么人都是这个套路。其实，外貌描写不用面面俱到，因为写外貌，其实也是为了突出人物特点。所以，抓住跟人物特点有关的外貌，画龙点睛地来描写，比面面俱到什么都写效果要好。
比如藤野先生，鲁迅写了哪些外貌特点呢：首先，他是不修边幅甚至有些邋遢的，可就是这样一位先生，却有着一颗严谨的科学之心，这就产生了对比的效果，让人印象深刻。
还有，藤野先生是黑瘦的，八字胡须，戴眼镜，说话是缓慢并且抑扬顿挫的。这给人的感觉是有些冷峻、严肃的，这就跟之后他对鲁迅的温和，也形成了对比。
所以，鲁迅对于藤野先生的外貌描写，并没有用太多的篇幅，但是对于藤野先生整体形象的塑造，却起到了很大的作用。
《阿长与》：设置波折。
在这篇散文中，小鲁迅对阿长的感情，从最初的嘲笑、厌烦，到听了长毛的故事之后稍有敬意，再到隐鼠被踩死的怨恨，最后因为阿长买来了《山海经》，感情陡然升华，有着震悚式的尊敬和长久的感恩。鲁迅对阿长的感情不是一下子就到达顶点的，而是经历了一些波折。这样安排情感的变化更容易抒发感情，也更容易抓住读者的心。
你在写作文的时候，也可以试试看。当你要表达对人或者对事的感情的时候，注意安排一个小小的波折。
比如说，我爱妈妈，那我可能要加入一件小事儿，先来写我和妈妈之间的矛盾、误会。比如说我和同学打架了，那么之前我可能要写写我跟他有多好，才能凸显出跟他打架之后我的心痛。
《药》：设置悬念
文章开头写华老栓神秘的举动，却不解释发生了什么，引起了读者的阅读兴趣，后来通过人物的对话解释了事情的前因后果，达到了出人意料的效果。
在日常的写作中，你也可以尝试在文章的开头给出一个悬念。比如，你写一次出游，可以先以旅行结束后大家的回忆和讨论起笔，引起读者的好奇，然后揭开悬念，原来大家今天进行了一次快乐的旅行。
《孔乙己》：多种手法塑造人物。
在《孔乙己》这篇文章里，描写孔乙己的手法很多。 首先，外貌描写，穿着破破烂烂的长衫，“长衫”点明了孔乙己读书人的身份，“破破烂烂”就写出了他穷困的处境。
第二，语言描写，孔乙己说“窃书不能算偷”，还说什么“君子固穷”、“多乎哉？不多也！”这是他的语言特点，我们能从中看到孔乙己的迂腐。
第三，动作描写，比如，孔乙己有钱的时候，他把钱一枚一枚地“排”在桌上，再比如他要教人“回”字的四种写法，他用两个指头的长指甲敲着柜台，这是典型的私塾先生的做法。
在写作中，如果你要写你的同桌是个爱钻研、爱思考的小男孩，就可以这么写。从外貌上描写，他的眼镜片像酒瓶子底那么厚，我们就感觉这是一个小学究。在语言描写上，比如他总说这个问题让我再想一想，他总是要想一想，这就说明他是一个爱钻研的人。动作描写你可能会写，他会比一般人慢半拍，慢条斯理的。
找到人物的关键特征，把它们汇成一个整体的形象，你的写作就会更加生动了。
最后我想说，学写作不是简单地学套路、框架，然后照着写。而是找到规律，然后向鲁迅学习。学他的做人，学他的作文，学他的思考方式，多读多看多写。
鲁迅的文章，它对你的意义不仅在于以后考试遇到题目会答了，更重要的是，今后你遇到生活中的话题，你都有话说了、有自己的独立思考了。
鲁迅的文章，就是一把钥匙，或者说是一座到对岸的桥。
牧歌微读
读书破万卷，下笔如有神。
提高语文写作能力一是要多读、多看、多写，二是要多深入社会实践，也就是古人说的“读万卷书，行万事路”。
对于怎么能提高一个高中生的语文写作能力来说，还是要挤出时间读些课外读物，特别是选择性的读些名著。通过读名著去学习、体会、分析名著作者对景场、人物、事件的描述手法，主题思想及文章架构。
因为高中生的时间此较紧，要他们去通读古今中外的大量名著，是不现实的。所以只能选择几本作品供参考：
一，古代名著可重点的看一下《三国演义》，《三国演义》在古代四大名著中，他的艺术地位最高。《三国演义》描述了三国时期的各方势力你争我夺的冲突、混战，重点展示了刘备集团、孙权集团、曹操集团之间斗志斗勇的壮烈过程。
二，现代名著可读一下路遙的《平凡的世界》。该书讲述了上世纪八十年代，在农村变革时期，以孙少平、孙少安弟兄俩为代表的一群青年人的成长过程，展示了他们艰辛、苦难、爱情、奋斗、追求的动人画面。
三，外国名著可以读一读海明威的《老人与海》和杰克.伦敦的《热爱生命》，这两本书的共同特点都是写一个人在孤独无援的险境情况下，如何勇敢面对。《老人与海》写了一个外国老钓翁，在海上了钓到了一条比他乘坐的小船还要大的大海鱼，由此展开了鱼和老人的生死大战。经过几天的苦战，老人终于把鱼从海上、从鲨鱼围抢中拖回上岸。《热爱生命》讲的是在美国西部荒野上，一个孤独的伤病淘金者，在回归的路上被同伴抛弃，他只得独自忍受着伤痛和饥饿的折磨，奋力地追赶着同伴。后遇一病狼，他拖着虚弱的身体与病狼周旋、博斗，最后咬死病狼，汲病狼的血充饥，得以生存，并幸运的赶上了最后一班客轮……
以上几本古今中外名著仅供参考，望对提高语文写作水平有所帮助。
晓岸漫步2018
大概不止我觉得是扯淡的，如果是只想让高考作文多得分。读名著恐怕收益不是那么大，还不如一本《高考作文满分大全》来的实在。想达到功利性的目的，那还是看功利性的书籍，性价比最高。当然，如果把读名著当作是提高语文写作的一个手段，未免对名著有些小看。高考作文，叙事和散文，往往不如议论文保险，更别提微小说了。区区一千字以内，写好一篇文章，没有比议论文更合适了。当然也可以冒险，投机取巧写现代诗，基本和生活中投机取巧成功的概率差不多。那写议论文，想好论点，找好事例，做好总结，再把字写的端端正正，基本也不会太低了。高考作文是选拔性质的文章，不是文学探讨的沃土。所以如果仅仅是想高考作文得分高一点，实在没必要把大量时间浪费在读名著这件事上，收益太低了。
那为什么还要读书呢，读名著经典呢？喜欢。虽然对于高考，它的投入产出比低的可怜。可是纵观我们一生，随风潜入夜，润物细无声，在这种文化滋养中，在不知不觉中，也许我们的生命有了别样的色彩，人生有了不同的注释。
逆水未寒
读名著有几个误区:
一，读世界名著，现在市场上的世界名著译本参次不齐。译本的好坏非常重要，一个三流的译者会毁了一部百年名著。
二，热衷与读大部头小说。高考备考时间紧张，花费宝贵时间，通过读长篇小说提高语文能力，得不偿失。
三，很多名家名篇未必适合，鲁迅的作品，等我步入社会好多年后回过头才真正品味出其中的道理。朱自清的背影在我漂泊在外的时候才真切体会得到。只有经历才会感动。
提几个建议:
一，广泛涉猎当今热点话题，时事政治。多读名家点评，论述性文章。
二，短篇小说，诗词。
三，多练练字！
维基视野
鲁迅的《呐喊》
书是人类进步的阶梯，读一本好书犹如站在巨人的肩膀上，俯瞰时代的进步，说到好书，今日我拜读了鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，这部小说集主要描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，那段日子是我们国家变革的重要时期，中国的新文化就是以五四运动为分水岭的，而鲁迅是与新文化运动息息相关的人
“呐喊”这个题目让我不由得联想到挪威画家爱德华.蒙克的同名画作，同是《呐喊》，一个是小说集一个是画作，我不禁想知道二者之间有没有某种关系，而为了解开这个疑惑我也去网上搜索了相关资料，原来，鲁迅的这部小说集《呐喊》与蒙克的同名画作有直接的渊源关系。
鲁迅先生对艺术也是有研究的，有学者证明鲁迅曾经看过蒙克的《呐喊》，这点是毋庸置疑的，而在鲁迅的小说集中《野草》一篇最能体现，“野草”可以说是以语言媒介手段构建起来的蒙克式“呐喊”，这在某种程度上是两位大家的思想交汇之处。
在我读《呐喊》的时候，《药》这一篇让人感触颇深，小说中华老栓去买人血馒头为儿子华小栓治病，他花光了家产买的血馒头最终并没能治好他的儿子，最终华小栓死了，带着人们的无知与迷信。而血的主人是革命者夏瑜。这讽刺了英雄在为了明天而战斗，而国人还在愚昧的相信血馒头能治病。表达出人民的愚昧，麻木，与国人的劣根性。
还有《孔乙己》，描绘了落榜书生，在人们的嘲讽中度日，迫不得已靠偷窃度日，最终受迫害致死，在那个时期，清政府腐败不堪，科举制八股取士过于僵硬，束缚了人们的思想，扼杀了人们的创新。引导着应试者成为清政府的附庸，而孔乙己就是科举制的失意者，他的一生也反映出当时科举制度对知识分子的精神毒害以及封建制度“吃人”的本质。也表达了激烈的社会矛盾下苦苦挣扎的知识分子的命运。
鲁迅曾说“既然是呐喊，则当然须听将令的了”因而此书是服从于“五四”反帝反封建和新民主主义革命的“遵命文学”。而此书中所收录的故事无一不体现这一核心，人性的扭曲，卑劣的灵魂，沦亡的孔乙己，被斩首的夏瑜都是旧社会的牺牲品，这表达了作者对社会变革的强烈希望。小说语言生动传神，给人身临其境之感，深刻揭露了封建礼教‘吃人’的本质与虚伪的掩饰，同时，此书也奠定了鲁迅在中国现代文学史和现代文化史上的地位。
