聽到好多家長說：“吳老師，我家孩子不愛讀書，怎麼辦？”今天就和大家分享一下我和兒子讀書的經歷。
兒子不到一歲，我們就開始讀書，給他買的第一套書是《我1歲》、《我2歲》、《我3歲》。當時的兒子走路還搖搖晃晃，只會喊簡單的爸爸媽媽，可是當他看到這幾本五彩斑斕的書，眼睛都放出光來，我能感受到他的興奮和喜悅。我每天晚上臨睡前把書拿來，給他指著圖片，讀給他聽，他聽得津津有味，還用小手在書上指指點點，問你這是什麼，那是什麼。兩三天以後，到了讀書時間，不是我拿書出來給他，而是他早早地找到了書，喊我來給他讀。幾天的時間，就從被動變為主動。
這幾本書讀了幾個月，每天都拿出來翻，一歲的寶寶還不知道翻書該用多大的力度，漸漸地，這幾本書竟然被我們讀得快廢掉了，他還意猶未盡，不肯扔掉。掉了的書頁，還放在小抽屜裡，時不時拿來讀。
我很想把這三本書再買一套新的放在家裡讀，後來想想，讀過了就讀過了吧，我們向前走，畢竟還有那麼多書等我們來讀。
接著讀什麼呢？我也做了多種嘗試，我自己背誦《千字文》全文，讀給他聽，古詩接觸得更早，從他出生以後從月子裡開始一直斷斷續續地讀給他聽，這些都不適合他看。後來找到了一本讀不爛的《兒歌》，上面又是畫又是字，他抓在手裡很喜歡，而且讀起來琅琅上口。這期間還讀過一些故事書和繪本，在家裡書和玩具的界限不很分明，可能在他的心裡它們也差不多。
後來大了一點，《千字文》、古詩、《三字經》對比，他更喜歡讀《三字經》，簡短易懂。
兒子的性格活潑好動，後來上幼兒園一度擔心他是不是不守紀律。一次家長開放日去聽公開課，在老師講故事那節課上，他聚精會神地聽著，一動不動，那種專注的神情讓我驚呆了，也讓我放下心來。我想可能是我們堅持讀書才養成了他對故事課的興趣。
幾年來，我們讀過各種書，《四五快讀》本來是買來讓他識字的，後來由於我工作到晚上九點才下班，上幼兒園以後識字就中斷了，裡邊的內容都拿來當故事讀了。他很喜歡這本書。另外從幼兒園拿回來的每學期的課本他特別喜歡，百讀不厭。再大一點，我嘗試讓他走的更遠，看得更廣。我們開始讀《世界地圖》畫冊，德國版少兒百科知識全書，從地球、火山、汽車、飛機、輪船到機器人，還有各種陸戰武器，他最喜歡的是航空母艦，每天纏著他爸爸問航空母艦的事，比如：遼寧艦是幾萬噸的？哪艘航空母艦是核動力的？山東艦有多少米長？上面能放多少架飛機？多少戰鬥機？針對他的愛好，我又買了一本《航空母艦》，還買了一艘航母玩具模型。這些書和我們所處的世界的無縫對接，使讀書成了他必不可少的生活內容。
哪天，我工作特別累了，不想給他讀書了，他是特別不滿的，後來只能以用手機聽故事來臨時代替。
在我的家裡，讀書是自然養成的習慣，重要的是堅持。
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