傑森斯坦森211
有人說，一個微信群就是一個小天地，小社會。我看此話一點都不假，雖然隔著屏幕，但是每個人說了什麼話，發了什麼圖片，語音，視頻等，都一清二楚。而且發出來的消息超過兩分鐘不能夠撤回，都會被其他的人看見，即使當時沒有看，等下也能看到。如果你在日常生活中說錯了話，有些人還可以爭辯：我說了嗎？沒有啊！ 微信群裡面可不能抵賴的，都是可以截屏的。所以：“飯可以亂吃，話不能亂說”這句話用在微信群，再合適不過了，說話不要信口開河，要考慮再三，要不有可能引起公憤的。
我當老師也有二十多年了，最開始和家長聯繫是捎信，然後是打電話，再後來是家校通，飛信，QQ群，微信群后來居上，成為了家長和老師交流的主陣地，發通知，佈置作業，家長老師交流免費，方便又直接，圖片，文字，視頻，語音等都可以發送，其優點自然是不言而喻。
然而，交流的便利和信息的無孔不入，也使得一些家長感到了煩惱。
開學後，除了老師在群裡佈置一些作業或發佈通知外，家長們還熱衷於在群裡曬出孩子在家的各種情況，交流孩子的養育問題。特別是剛開學，老師提醒的注意事項也不少。家長又不敢不看，隔一段時間就要去翻翻，生怕錯過老師發佈的重要信息。然而有些家長在群裡聊得火熱，微商、代購、曬娃，也幾乎無一例外地出現在個別家長群內。這些對學習沒有用的信息，把老師發的重要信息一下子“淹沒”了。
有些家長喜歡炫耀自己到哪兒玩了，吃什麼了，開什麼車了，還有拉票，要別人點讚的，有些家長等老師發一個什麼通知就點贊，過於熱情，造成刷屏。
接下來我要說說怎麼看待家長群裡面家長對老師 過多的讚揚，過於熱情的奉承。
有些家長對老師過於熱情，也就是所謂“拍馬屁”。比如，教師節到了，發個祝福，老師辛苦了！然後還讓別的家長跟上，這樣有些家長不得不被綁入了表揚的隊伍，還有什麼春節，端午節，中秋節，三八婦女節一些家長都會送上祝福語，惹得其他家長也複製跟上，這樣就造成了刷屏，真的沒有必要，老師也不會去看誰發了，誰沒發，所以家長也不要過於擔心，不是發了祝福的就尊敬老師，支持老師工作，也不是說沒發的老師會怪罪，所以希望擔心“跟不上節奏”的家長不要想太多，小孩好好學習，遵守紀律，家長支持工作，我想比任何祝福都讓老師欣慰！
最後，我認為，要規範家長微信群的使用，班主任可以在群公告裡面發佈一些群公約：比方說，微信群裡面只能談學習工作，如老師發佈有關班集體的消息，學校的通知這樣的“官方”消息，如果是個人的問題要私聊。家長不要在群裡面刷屏，也不要發佈和學習無關的信息。微信群是家長和老師溝通的彩虹橋，只要大家維護好，利用好，這樣微信群除了成為老師和家長的溝通平臺外，也一定會為學生的學習帶來幫助，增光添彩的！各位有什麼不同的看法歡迎留言哦！
桃李芬芳筆耕不輟
很高興回答你的問題！我是一名班主任，也有自己的班級群，從我和家長的交流來看，我覺得你完全不必為此事擔憂，做好自己該做的就好了！
確實在家長群裡，不乏有些家長向老師們過度“示好”。老師在群裡隨便說句話，幾十個“收到”刷屏而至，搞得其他家長不趕緊回覆都不好意思，也唯恐“得罪”了老師。老師表達一點什麼觀點，各種排隊點贊和蓋樓謝師便接踵而至，甜言蜜語歌功頌德之辭如滔滔江水連綿不絕。逢年過節就更不用說了，大家變著花樣地給老師發各種節日祝福，對老師們的付出做無上限的“拔高”和“讚美”，臉皮稍微薄點的看了都會臉上發燒。
我們能夠理解這些家長的想法，無非是希望給老師留下一個好印象，以免“連累”自己那正在上學的孩子。但不知道家長們有沒有考慮過，自己是不是有點“小人之心”了呢？大家都是成年人，老師們真的需要那種一聽就是馬屁的無聊吹捧和完全不走心的溢美之詞嗎？老師們真的享受在微信群裡被捧成“皇帝”和“公主”的感覺嗎？許多老師對於家長群變“馬屁群”也感到很無奈，但又不知道該怎樣改變這種現狀，家長們“心累”，老師們也很苦惱！
都說己所不欲勿施於人，熱衷於把家長群變“馬屁群”的父母們不妨想一想，每次打開家長群就有成百上千條未讀消息，其中絕大部分又是沒有營養和價值的無聊吹捧，那麼家長群的存在意義是不是被最大限度地削弱了？為什麼要有家長群？是為了讓家長拍馬屁的嗎？如海的垃圾信息會不會淹沒本來有價值有意義的信息？若讓旁人因為你的溜鬚拍馬而錯過了重要通知，責任該由誰來負？不得體的奉承和馬屁給老師造成的困擾又由誰來“埋單”？
再者說，倘若讓孩子們看到自己家長諂媚的嘴臉，讓年少乃至年幼的他們如何看待自己的家長？他們如何看待自己的老師？他們會不會也有樣學樣？他們的人生觀、價值觀會不會被扭曲？如果老師真是個喜歡被拍馬屁的人，你放心讓他來教育你的孩子麼？再退一步講，就算老師起初都不受馬屁蠱惑，但若讓他整天處於家長們的“糖衣炮彈”之下，萬一哪天他真的被吹捧地找不到北認不清自己，行的不端走的不正，最後倒黴的難道不是孩子們？
不要帶著老眼光看老師，現在老師說素質都比較高，不會因為家長的不附和自己就給孩子穿小鞋，反而大家不過度在群裡吹捧，老師才能更好的開展工作！
杜老師風暴數學
我是老師，很誠懇地告訴你:根本不用拍，只實事求是說話即可。
拍馬屁，太low……
為什麼呢？
第一，你自己都覺得跟不上拍的節奏，估計再怎麼問，再怎麼學，都不太可能勝出[呲牙]，還不如不拍，以誠懇取勝好了。
此點是跟您開個玩笑哈😊
第二，學會點贊很重要，這個和拍馬屁截然不同。本人反對神話老師，老師也是人，現在老師又要上課，又要班級群各種交流，俺知道真不易，如果老師確實做的很細緻很到位很有創意，咱就誠摯的感恩一下下，說聲謝謝，說聲老師辛苦了，說聲老師真有創意，或者只點個贊即可。這不是拍馬屁，畢竟，家長的鼓勵，會讓老師做的更好，不是嗎？
第三，大多數老師都很好，不排除個別特例。所以，請您相信，大多數老師是心中有數的，他們會分清點贊和拍馬屁，他們也知道原則和底線是什麼。
最後想說，真的要跟其他家長比較，那就學習那些優秀家長的長處，讓自己越來越優秀，然後自己的孩子也會越來越優秀！
人要有屏蔽負能量，學習正能量的能力和習慣。
愛無特殊教育點點滴滴
跟不上節奏，就不要跟了。拍馬屁也是需要天賦的，既然沒有這個天賦，就不要勉強自己嘛。
基本上每個班都有自己的微信群，有時老師發佈通知或轉發一些文章，有些家長會給老師點贊或者說“老師辛苦了”“謝謝老師”等。說的多了，有人就感覺是在拍馬屁。
1.拍馬屁，如何界定？
家長的發言，是否是拍馬屁，還要具體情況具體分析。
比如老師發佈一則通知，要求家長或學生如何如何，家長回覆“收到”，是正常的交流，和拍馬屁沾不上邊。
比如老師在晚上十點發布提醒，請大家注意明天天氣變化，家長說一句“謝謝老師”“老師辛苦了”，不也是人之常情嗎。人家給你送個快遞，咱們不是也得說聲“謝謝”嗎。
但如果家長的回覆超出了必要的限度，給人“阿諛奉承”的感覺，就有可能是在拍馬屁了。
當了十幾年班主任，接觸了不少家長，也遇到過這種情況。雖然少，但真的有。
2.拍馬屁，意欲何為？
家長的一切行為，肯定都是為了自己的孩子，這是毫無疑問的。
在微信群裡表揚老師，奉承老師，無非就是想讓老師對自己產生好感，繼而把這種好感轉移到自己孩子身上。家長想通過這樣的方式，讓老師對自己的孩子加深印象，高看一眼，在孩子的教育問題上多下點功夫。
為孩子著想，本無可厚非。但微信群是一個“公共場所”，某些家長的言語影響到別人，讓其他家長產生反感，就不應該了。
3.拍馬屁，有無效果？
在老師眼裡，所有的學生都是平等的，都有公平地接受教育的權利。不拍馬屁，老師要這麼做。拍了馬屁，老師還是這麼做。因為家長的幾句好話，就對某個孩子特殊照顧，是不可能的。這點數，老師心裡還是有的。
再者，班主任雖然是“主任”，但不是領導，不習慣別人拍。如果拍的老師反感，不就等於拍到“蹄子”上了嗎？
當然，也有例外。老師對說好話的家長，不會增加額外的好感，但對於“惡語相向”的家長，很有可能產生反感，繼而影響到孩子。
在上學期，我們班裡的微信群就發生過這樣一件事。有幾個學生沒做完作業，任課老師把名單發到了群裡。其中一個家長就說：天天發這個，你們老師都閒的沒事幹了嗎？沒做完就沒做完，天天跟我說，有什麼用，難道讓我現在去給他做嗎？
當然，我們不會和這樣的家長爭吵。但既然家長是這個態度，怎麼還能要求老師“不拋棄不放棄”呢？
結語
拍馬屁跟不上節奏，是因為你不願意拍。既然不願意拍，拍了也沒有用，為何還要強求自己呢？索性，咱們就不拍了，在微信群裡看著別人拍馬屁，不也挺快樂嗎。
三石學堂
你好，很榮幸能夠回答你這個問題。
首先，你這個問題提的不是太好，甚至有點貶義，有點負能量。這樣說既貶低了其他學生家長，也貶低了教師。
拍馬屁這個詞用的不好，首先作為一名教師，教書育人是職業，不能說教師是靠拍馬屁來區別對待所有學生。教師這個職業具有其神聖性，用言傳身教來教育學生，是每一個教師義不容辭的事情。不能因為說這位學生家長比較會拍馬屁，或者說送的禮多，教師就特別關照。那位同學家長平時不拍馬屁，不恭維老師，老師就放棄那位學生，這是錯誤的，這樣是貶低教師。
其次，因為現在的家長因為對孩子的學習寄予厚望，所以普遍對教師越來越尊重，對教師說話越來越客氣，這其實是好現象，我們確實需要家長對學生的學習成長更為重視。家長群裡家長對老師說話會比較尊重，比較客氣，希望能給老師留下好印象，希望老師能更重視自己的孩子。這樣無可厚非，不能用拍馬屁這個詞一概而論。但是凡事有個度，不乏少數家長確實說話太謙卑，或者極少數教師會有些飛揚跋扈，我們要辯證的看待這個問題，不能用這極少數人來代表整個教師和家長。
最後，學生的成績好壞與否最主要的還是在乎學生自己，學生用功，努力學習，然後方法正確，學習效率高，成績自然好，教師在這個過程中只是起著輔導教學的作用，並不是學生成績的決定因素，所以家長的精力應該放在對學生學習的督促和重視上面，而不是想著如何巴結老師，阿語奉承老師。我相信絕大部分家長三觀是沒問題的。
以上就是我對這個問題的個人見解，希望能幫到你。
江蘇專轉本宋老師
我實在想不明白，為什麼一定要拍馬屁呢，特別是在微信群裡，大家有事就說事，沒事的話就不要閒聊，不是更好嗎？
很多家長都有這樣的思想，我要趕緊多說說老師的好話，多讚揚一下老師。老師聽，心情好，就會對自己的孩子多照顧一些。
我當了這麼多年的老師，實在聽不得這些恭維話，聽著耳癢癢的。
其實，孩子們來到學校，我們做老師，如果是個有良心的人，就會認真負責，所做所為對得起自己的良心。
在我們看來，孩子們都是一樣的。來到學校，我們就會好好教導他們。做錯了事，一視同仁，該批評還是得批評。
但不會認為，她的家長沒有拍我的馬屁，我就要對她不理不睬，不分青紅皂白就批評她。
不過，教導孩子不僅僅是老師的責任，家長也要幫助老師把孩子教育好。
記得，有一次，我打電話給一位家長，他的孩子經常不完成作業，還拿手機出來抄答案。結果，他說:“不會的，我的孩子不是這樣的人，你不要冤枉他哦！”
頓時，我就無語了。不知道怎麼跟他溝通下去。
我一直覺得，老師真的不需要你的拍馬屁。只希望各位家長能夠與老師一同，把孩子教育好，讓他們茁壯健康成長。
那些虛假的話，不僅想的費神費腦，還聽得起雞皮疙瘩呢。
動動老師
首先你要明白你為什麼要拍馬庇。拍馬庇如合被一些人作為一種言語投資，究竟有多少回報:有成功人士回顧自已的奮鬥過程說，不是因為你有了良好的關係，你才走向成功，而是因為你成功了，才有了良好的關係。馬雲先生也說，不要以為在外面勤跟人家吃飯等活動，跟人家搞好了關係，才能贏得企業客戶群，而是靠自已企的優質服務才有了良好的客戶關係。一句話，在這世上獲取利好，要靠自已的實力說話，拍馬庇許多時侯都顯蒼白無為。
文字朝聖
跟不上節奏就別跟，拍馬屁也是門學問，有些人天生無師自通，有些人再學也學不會，況且教師是有文化有修養的人，不會象混社會的人那樣看問題。老師永遠只會對學習好、成績優秀的孩子多一些關注，不會特別在意馬屁，個別的除外。在學校只要老師沒有對你的孩子區別對待，就不必太過操心，孩子成績優秀不優秀都是我們的寶貝，只要他們能夠健快樂地成長，我們也不定是最優秀的家長，在社會上不也是普通平凡為了生活奔波的小人物嗎？這很正常啊，很優秀和很潦倒的人都是少數，大多數都是普通平凡的人啊，這也不是由人的事，做好自己，讓每個人的命運來選擇每個人的人生吧！
