勿忘初心0202
作為老師，您願意直播上課嗎？
您好！我是師友同行，非常高興回答您的問題。疫情還沒有結束，作為一名正在給學生直播上課的老師，我來談談我做直播課的感受。一開始我也是覺得直播課效果不好，但是最近我發現直播課也有很多優點：
1. 學習不受地點的約束。這一點毋庸置疑，只要學生家中有網絡、一部手機或者一臺電腦就可以上直播課，避免了人群聚集，特別是疫情期間，減少了感染的風險。
2.直播課可以錄製後多次播放。直播課上，學生們聽不懂的問題，可以多次播放，還可以通過微信與我再次對課堂上的問題予以交流，這也是現場上課不具備的優點。
3.便於教師教學反思。直播課程結束以後，只要有時間，我就反覆看錄播，發現了一些課堂中我自身存在的一些問題。這非常有利於我積累經驗，提高教學水平。
當然，對比現場教學，直播課也有很多不足。教師不能實時的看到學生們的反應，與學生互動也比較麻煩。剛開始操作起來我也有些手忙腳亂，但是經過一段時間後我適應了。我的學生大部分都比較自律，我認為自律的孩子無論上課是什麼形式，都能做到認真勤奮，對他們而言，學習效果影響並不大。而對於那些貪玩不愛學習的孩子來說，老師畢竟不在身邊，就需要家長多參與進來，能夠拿出時間和精力來約束孩子。
總之，網絡直播課有優點也有缺點，疫情還沒有結束，為了孩子們的健康著想，網絡課堂作為現場課堂教學的一種補充，需要教師們付出更多的努力，同時也更需要家長們的理解、支持和配合。
以上是我作為一名老師對直播課的感受和見解，歡迎家長老師們參與進來，一起討論這個話題，互相交流，互相學習，為了孩子，共同進步！
我是師友同行，亦師亦友，與您同行，如果您有孩子學習方面的困惑，歡迎您及時與我交流。
師友同行
直播上課，是現在疫情的特殊時期的無奈之舉，當然作為教師的我，雖然直播上課，我的課時量不大，與之前相比課量不大，但是我依舊不願意直播上課。
一、直播上課給老師帶來了很大的麻煩，記得學校剛剛通知網上授課時，我們就趕緊註冊釘釘軟件，熟悉軟件的操作，每一個設置怎麼弄，都得自己摸索，有的教師沒有攝像頭，學校也要求上課必須帶攝像頭，還有一個新的技術投屏，也是這時候學會的。備課也比以前繁瑣很多，不太實用。
二，課堂操作，難。上課直播過程中很容易出現卡頓，時不時就卡住了，你的講解和學生就短路了。評論區，不愛聽課的孩子們，就暢所欲言了,反正你也管不到他們。上課回答不了問題，孩子們在幹什麼你更是一無所知。很難保證教學效果。
三，作業難收，釘釘通過家校本給孩子留作業，每次我都是下播後趕緊留作業，奈何？每次做業都收不全，有的根本不交作業！你也不知道人家是不是沒看到作業，或許根本不願意寫，如果在學校，還可以去教室問問，進行教育，網絡直播根本沒辦法！
四、網絡教學，孩子們的眼睛。現在上課，家長很難控制孩子用手機的時間，他們不是用手機聽課，就是用手機上傳作業。甚至有些孩子還用手機玩遊戲，畢竟你要手機家長沒法管。
疫情下這樣的教學也是避免孩子們的知識出現斷層，畢竟在家如果不網上教學，孩子們更玩的無法無天，這種無奈之舉我們希望快點過去,疫情趕緊結束，國家快點好起來！中國加油⛽️！
豆仔媽咪呀
我的觀點很明確，願意。
我是在一個小鎮的的小學任教，班裡有四十多個學生。在疫情發生之後聯通公司和中心校取得了聯繫，業務員很快在全鎮範圍內發起了軟件有關直播方面的培訓。
開始的幾周，學校一直是按照省裡面的要求，每天讓老師督促學生按時在電視手機電腦前來觀看省教育廳統一錄製的名校課堂。參與錄製的老師都是省直及省會城市的一線老師和部分名師，水平確實很高。從初期學生的反饋來看，學生也挺願意接受這種形式。
可是幾周之後問題就顯現出來了，只是聽課老師不在身邊，存在的很多問題沒法很好的解決。這個時候老師及時的開直播課就顯得很重要了。
開始的三週我嘗試讓學生每週的問題彙總，利用週末給學生開直播講解。之後一週兩次，從直播的之後作業完成的效果來看還是很不錯的。
作為當下師生遠隔的情況下，直播還是很能有效緩解學生在學習中存在的問題。
所以，我願意給學生開直播。
船長168888
對直播上課，不是你願不願意的事，而是為針對當前疫情的防控，確保不耽誤孩子學習而釆取的不得巳的辦法。而作為老師應關注的是孩子的學習質量。我認為通過網絡直播課，雖然完成了教學進度，但整個教學過程只是教師的單邊活動，無法與學生進行互動，教師無法瞭解和掌握學生的學習情況，對學生的偏差與失誤不能及時做出矯正；再者，學生在通過手機看直播，未必能保證做到專心聽講，所以學習質量定會大打折扣的
。
裴頑叟
我不是老師，但我不贊成上網課，特別不贊成小學生上網課。因為小學生自制力差，再者對小學生來說，還是要以素質教育為主，第三，家長真的沒有太多的時間陪伴，第四、如果在沒有家長監督的情況下，任由孩子自己上網課，很有可能導致孩子上網玩遊戲。因此我建議不要上網課，哪怕利用開學後取消雙休也比上網課好！
湖口熱線石鐘山下
針對特殊時期的特殊做法而已！說實話效果不理想，但是怎麼也比學生把時間都荒廢了強多啦！尤其是高三學生，雖然學生懂道理知道高考的重要性，但是自制力還是很差！在老師的約束下，還是能學到並鞏固一些知識的！只是不應該讓學生看手機時間過長，留給學生更多的補短和做題時間！老師和學生都在一步一步摸索，只能說，一起加油吧！
有愛很幸福
願意。直播上課與課堂上課相比較，這種上課形式對教師教學水平的發揮是沒有影響的。直播課不僅可以實現講課、板書、提問、演示等多種授課形式，而且還可以實現與同學一對多的交流。不過，直播課是對學生自主學習的一種考驗，評分方法設計需科學合理。
liting686
還是覺得有侷限性，不能看見眼神，表情，不能確定每個知識點的教授方式是否得當！還有有些需要動手操作或是小組合作的，不易完成；並且釘釘直播連麥很耗時間，並且有的學生可以不連麥，不能及時洞察！
安寧嘻嘻哈
願意直播上課，其實作為老師，是很關愛自己的學生的。
今年帶的這一屆學生是最特殊的一批學生，沒有任何一個老師想耽誤孩子們；我願意也很快樂，與孩子們去上課，去分享
童話工坊
說實在的，直播上課遠不如真正的在教室裡教導孩子們學習。但是疫情當前，這也是引領學生學習的最好辦法。所心可以這樣說，現階段，我願意直播上課，我希望孩子們也願意。做為老師，以平常心對待直播，用心做好直播，盡力讓直播課堂取得最大的效果。
