研究数据表明，一个孩子如果小小年纪，就能够管理好自己的物品，房间收拾的整齐干净，很少丢三落四，那么这种在生活上有条理的孩子，在学习上也会有目标，有计划，效率高，成绩一般不差。
相反，一个长期丢三落四的孩子，生活习惯不好，独立性差，也会影响到学习，今天忘记带作业，明天甚至书包都不知道在哪了，成绩要好也很难。这样两个孩子的区别主要在哪里？是智力吗？当然不是，主要还是习惯。
都说父母是孩子的老师，家长也得反思一下，自己家里是不是就有个丢三落四，爱乱放东西的人，如果是，孩子大概率是跟他学的。如果这个人在家里还强势厉害，地位高，那孩子就更是爱跟他学。因为孩子发现，这个人厉害，我得跟他学，这就是榜样。所以，首先是家长也要改变，要做真正的榜样，比如家里的物品不管谁用了都需要摆放在原来的位置，比如出门旅游时和孩子一起检查清单上的物品是否都准备妥当等等。
如果父母做事情都很有章法，都井井有条，但孩子怎么就是丢三落四的？ 这可能是溺爱或者是没有确切的规则，以至于孩子做事情太随意，也不必承担后果。
父母要是对孩子的一切都大包大揽了，孩子就根本不需要学习有条理，也就不具备这方面能力，一旦自己做起事来那就是条理性差，各种丢三落四。如果父母从来没有对孩子做事提过明确的要求，或者做得不好也从来没有去讲过什么是好的，那孩子就觉得怎么做都无所谓，养成习惯了，这就是无规则的溺爱所导致的孩子做事情能力不够，水平较低、丢三落四不靠谱。
所以家长既需要放手给孩子锻炼机会，也需要给孩子提出要求和规则，如果达不到要求，就需要孩子承担相应后果，而不是家长着急忙慌地去处理，这样孩子才能从中有所学习和提升。
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